探究与发现子集的个数有多少

探究与发现子集的个数有多少Tag内容描述：<p>1、2018高三一轮总复习,数学,提高效率创造未来铸就辉煌,必修部分,第十章计数原理、概率、随机变量及其分布(理),第一讲分类加法计数原理与分步乘法计数原理,高考考纲解读1理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理2会用分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题,栏目导航,1,2,3,4,课前学情调研,课堂互动探究,课时跟踪检测,疑难技巧讲堂,1分类加法计数原理完成一件事有n类。</p><p>2、第一章计数原理,重庆市长寿川维中学,段喜玲,高中数学人教A版选修2-3,情景1.每组3人，每两个人握一次手，一共有多少种不同的握手方法？,像这样计算完成一件事情的方法数我们称之为计数问题。,情景2.从A、B、C中选一个字母，再从1、2中选一个数字组成座位编号，且字母在第一位，一共可以组成多少个不同的座位编号？,情景3.现有甲乙丙三名同学站成一排照相，一共有多少种不同排队方法？,思考：1.这三个情景。</p><p>3、分类加法计数原理与分步乘法计数原理 A级 基础巩固练 1 若三角形的三边均为正整数 其中一边长为4 另外两边长分别为b c 且满足b 4 c 则这样的三角形有 A 10个 B 14个 C 15个 D 21个 解析 当b 1时 c 4 当b 2时 c 4 5 当b 3时 c 4 5 6 当b 4时 c 4 5 6 7 故共有10个这样的三角形 答案 A 2 25人排成55方阵 从中选出3人 要求其。</p><p>4、天津市宁河区潘庄中学 教学学案 高二年级 数学 理 学案 第1章 计数原理 1 1分类加法计数原理与分步乘法计数原理 探究与发现 子集的个数有多少 主备课人 啜晓龙 检查人 王学满 备课时间 2018年4月16日 上课时间 年 月 日 学习目标 1 会根据集合中元素个数求集合的子集个数 会将相关问题转化成子集个数的问题 利用结论解决问题 会证明子集个数的结论 2 通过实际问题 特殊集合的子集个数和。</p><p>5、子集的个数有多少？,知识回顾,对于两个集合A和B，如果集合A中任意一个元素都是B中的元素，就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作：AB（或BA）。 如果集合AB，但存在元素x属于B，且x不属于A，我们称集合A是集合B的真子集。记作：,子集、真子集,做一做,(1)写出的所有子集; (2)写出集合a的所有子集; (3)写出集合a,b的所有子集; (4)写出集合a,b,c的所有子集。</p>