探索确定位置的方法

探索确定位置的方法Tag内容描述：<p>1、富春三中 罗平 2006.11.21 40 我方潜艇 日本战舰B 日本战舰C 敌 我 双 方 舰 艇位置示 意 图 小岛 1千米 1 4千米 B CO 北 南 西 东 青蛙蹦蹦 带大家观看“神六” 精彩降落 蹦蹦的 问题: 在草原上,地面工作人员是怎么找到两位宇航员,他 们的位置又是怎样确定的呢? 课题: 探索确定位置的方法 东 北 西 南 (2):要想确定返回仓B的位置，还需 要什么数据？ 用方向和距离来确定物体的位置(或称方位 ) 反之点A在点B的什么方位？ 45 定位方定位方法法1 1 考考你 点B到点A的距离 蹦蹦的探究： (1):如图,蹦蹦在A点,那么点B在点A 的__________方向上?。</p><p>2、61 探索确定位置的方法学习预报：1.电影院里的座位是如何确定的?2. 阅读课本6.1节“探索确定位置的方法”，并回答下列问题：（1）在生活中确定物体的位置有哪两种常用的方法？（2）有序实数对（2，3）和（3，2）所表示的点有什么不同？本课重点：1.了解确定平面上物体位置的两种常用方法.来源:学&科&网Z&X&X&K2.会用适当的方法确定物体的位置基础训练:1.填空题:(1)在教室里从讲台开始从前往后、从左往右数你的位置是几排几座，用有序实数对记作 .(2)做操时，小华的位置是第6行第3列，用有序实数对记作 .来源:学科网(3)若B地在A地的南偏东5。</p><p>3、4.1 探索确定位置的方法,在电影院内如何找到电影票上所指的位置？,如果A、B两人各拿到一张电影票，如下：,1、A、B两人能否找到属于自己的位置？,2、假如A要找到属于他的位置，还需加什么条件？ B呢？,3号,3排,3、假如换两张电影票如上图，那么A、B能否找到 自己的位置？,如果A、B两人各拿到一张电影票，如下：,3号,3排,4、如果将“6排3号”记作（6，3），那么3排6号如何 表示？,5、（5，6）表示什么含义？（6，5）又表示什么？,平面上物体的位置可以用有序实数对来确定。,如图，方块中有25个汉字，用(5,3)表示“天”，请按 下列排列组成一。</p><p>4、http:/www.stu.com.cn 快乐学习，尽在中学生在线薃袀肂蒆蚅蚃羈蒅莄袈袄蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁肈薃螇袇肇蚆羃膅膆莅螆肁膆蒈羁羇膅薀螄羃膄螂薇节膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆芀蒈衿膄艿薁蚂肀芈蚃袇肆芇蒃蚀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肃芄葿螇罿莃薂羂袅莂蚄螅膄莁莄薈膀莀薆螃肅荿蚈蚆羁莈莈袁袇莈蒀蚄膆莇薃袀肂蒆蚅蚃羈蒅莄袈袄蒄蒇蚁芃蒃虿羆腿蒂螁蝿肅蒂蒁羅羁肈薃螇袇肇蚆羃膅膆莅螆肁膆蒈羁羇膅薀螄羃膄螂薇节膃蒂袂膈膂薄蚅肄膁蚇袁羀膀莆蚃袆芀蒈衿膄艿薁蚂肀芈蚃袇肆芇蒃蚀羂芆薅羅袈芅蚇螈膇芄莇羄肃芄葿螇罿。</p><p>5、1,6.1 探索确定位置的方法,2,即将要召开家长会了,你怎样向家长介绍你现在的座位呢?,让我思考!,3,在教室里要确定一个座位需要几个数据？,4,到电影院里观看电影时，你是如何找到自己的座位的？,若某位同学不小心把电影票弄破了，只有“12排”他能找到自己的座位吗？,结论：要确定座位需要两个数据，“几排”和“几座”。,“12排8座”和“8排12座” 位置一样吗?,5,B1,如影院、体育场入场券上的: “12排8座”、“8排15座”等。,要确定物体在平面上的位置，一般可以 用第几行、第几列来确定物体的位置.,(12，8),一.用有序数对确定物体的位置,(8。</p><p>6、6.1探索确定位置的方法,小猪： 第4行第4列 或者 第4列第4行,小猪：(4，4),鸵鸟：(2，2),蝴蝶：(5，9),猫头鹰：(7，7),鸭子：(3，7),米奇：(7，3),规定：列在前，行在后,笛卡尔，法国数学家，哲学家，物理学家。,你能站在（0，6）的位置上去吗？,（5，1）,（8，4）,来点高难度的怎么样？,哈哈！太简单了！,没问题呀！,就是用有序数对来表示一个点的位置嘛。,试一试,观察右图（棋盘的一部分），请你写出各棋子的位置（列在前，行在后）。,看看，在哪个位置上落子,李咏就能在在最短时间内获胜？试一试。,你家在哪儿？,虽然你刚才说猫头鹰的位。</p><p>7、6 1 探索确定位置的方法 我预学 1 问题 如果你拿到如下的电影票 你能找到自己的位置吗 假如你要找到自己的位置 还需加什么条件 如果换一张电影票 你能找到自己的位置吗 电影院里的座位是如何确定的 萧山影城入场券。</p><p>8、4 1探索确定位置的方法 一 背景介绍及教学资料 有序数对法确定点的位置在生活中有着广泛的应用 如电影票 海上搜救 地球仪上的经纬法等等 本教材一改过去有老师马上给出平面直角坐标系的做法 而是给出一些实际情境。</p><p>9、4 1探索确定位置的方法 教学设计 课标解读 课标 对本节内容提出的要求是 让学生经历探索物体位置关系的过程 并使他们在此过程中进一步发展空间观念 能初步确定物体的位置 能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。</p><p>10、4 1探索确定位置的方法 周建勇 教学内容分析 本节课一开始 让学生拿着票找座位 使学生在在实际情景中 亲身体会用数对表示位置的必要性 通过探索明白如何用有序数对定位 接着 以海上搜救工作为例 说明方向 距离定位。</p><p>11、4 1 探索确定位置的方法 教材分析 本节课的学习内容是探索确定位置的方法 它既是认识图形知识的继续 又是后面学习平面直角坐标系 研究函数的基础 因此本节课起着承前启后的作用 而且本节课对学生培养空间想象能力也。</p><p>12、4 1 探索确定位置的方法 教学目标 1 探索确定平面上物体位置的方法 2 体验用有序实数对表示平面上点的位置的坐标思想 体验用方向和距离表示平面上点的位置的坐标思想 3 初步会用有序实数对和方向 距离表示平面上点。</p><p>13、6 1探索确定位置的方法 在电影院内如何找到电影票上所指的位置 如果A B两人各拿到一张电影票 如下 1 A B两人能否找到属于自己的位置 2 假如A要找到属于他的位置 还需加什么条件 B呢 3号 3排 3 假如换两张电影票如上。</p><p>14、现在有一个图形 需要你用口述告诉大家 由大家画出图形 我来比划 你来猜 6 1探索确定位置的方法 1 你能确定渔船A相对于小岛的位置吗 我来试试 渔船A在小岛的北偏东40 方向的15km处 渔船A 航标灯 渔船B 我来试试 2 小。</p><p>15、探索确定位置的方法 教案 教学目标 知识与技能 明确确定位置的必要性 掌握确定位置的基本方法 情感与价值观 让学生主动地参与观察 操作与活动 感受丰富的现实背景 体验形式多样的确定位置的方式 增强学习的兴趣 教。</p><p>16、4.1 探索确定位置的方法基础训练1在你的班级里，若坐在第3行，第2列的同学座位记作（3，2），则坐在第5行，第4列的同学座位记作_________；坐在第2行，第5列的同学座位记作_____2在平面内确定一个点的位置一般需要_______个数据3如图1所示，用有序数对的方法来表示图中各点的位置A______；B______；C______；D_______。</p><p>17、探索确定位置的方法 课型 新授课 班级 小组 姓名 学习目标 1 探索确定平面上物体位置的方法 有序数对法 和 方向距离法 2 体验用有序数对表示平面上点的位置的坐标思想 体验用方向和距离表示平面内点的位置的坐标思。</p><p>18、6 1探索确定位置的方法 如果A B两人各拿到一张电影票 如下 1 A B两人能否找到属于自己的位置 2 若A要找到属于他的位置 还需加什么条件 B呢 3座 3排 3 假如换两张电影票如上图 那么A B能否找到自己的位置 4 如果将 6排3号 记作 6 3 那么3排6号如何表示 5 5 6 表示什么含义 6 5 又表示什么 平面上物体的位置可以用有序实数对来确定 确定一个座位一般需要2个数据 列数。</p>