探索生命的奥秘

探索生命的奥秘Tag内容描述：<p>1、单元整合,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,解析,2,3,4,5,6,1,答案,2,3,4,5,6,1,答案,2,3,4,5,6,1,答案,解析,2,3,4,5,6,1。</p><p>2、第一单元 探索生命的奥秘,江苏教育版,目 录,第1课时 研究生物学的方法与生物实验 第2课时 周围的生物世界 第3课时 探索生命,第一单元 探索生命的奥秘,江苏教育版,第1课时 研究生物学的方法与生物实验,第1课时 研究生物学的方法与 生物实验,江苏教育版,第1课时 考点整合,考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课时 考点整合,江苏教育版,第1课。</p><p>3、第二节生物与环境的关系,想一想：1、浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？2、如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？3、如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？,浮萍,仙人掌,蚯蚓,鱼,沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？,普通仙人掌,沙漠中的仙人掌,我们平常见到的仙人掌是扁平的，而沙漠中的是柱状的,原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水。</p><p>4、第二节 生物与环境的关系 一 学习目标 1 举例说出光 水 温度等是生物生存的环境条件 2 举例说明生物和环境之间的关系 3 参与科学探究活动 二 重难点分析 重点 举例说明生物和环境之间的关系 难点 探究影响鼠妇分布的。</p><p>5、第一单元 探索生命的奥秘 1 我们周围的生物 生物的主要类群 知识点梳理 第1章 周围的生物世界 一 我们周围的生物 生物的主要类群 植物 30万 藻类 苔藓 蕨类 种子 动物 150万 无脊椎动物占95 脊椎动物占5 微生物 细。</p><p>6、重庆市2020版七年级上册生物 第1单元 探索生命的奥秘 单元巩固练习题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 蚯蚓生活在潮湿的土壤中，以土壤的有机物为食，体表中的黏液有助于在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的活动又使土壤变得疏松、肥沃，以下叙述不正确的是（ ）A生物生活依赖于一定的环境B生物必须适应环。</p><p>7、苏教版七年级上册生物 第1单元 探索生命的奥秘 单元巩固练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（ ）A水B温度C阳光D大气2 . 经过两年学习，同学们已经认同生物与环境相互影响的生物学观点。以下说法正确的是A生活在。</p><p>8、七年级上卷生物第一单元探索生命神秘单元巩固练习题 名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 一、单项选择题 1 .用显微镜观察透明玻璃板标本“b”的表盘，在视野内看到的是() A.b B.d 丙组联赛 D.q 2 .用普通光学显微镜观察的生物材料要求薄而透明，其原因是() a .容易放在显微镜上 b。</p><p>9、广西壮族自治区2019版七年级上册生物 第1单元 探索生命的奥秘 单元巩固练习题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜，污点没有动。转动转换器，污点依然没有动，由此推断，污点在（ ）A反光镜上B目镜上C物镜上D玻片标。</p><p>10、第三节 我们身边的生物学 一 学习目标 1 描述生物学的概念 2 举例说出生物学与人类的关系 3 举例说出生物学的发展对社会的影响 二 重难点分析 重点 1 生物学与人类的关系 2 生物学的发展对社会的影响 难点 举例说明。</p><p>11、1 1 我们周围的生物 一 学习目标 1 能举例说出生物的主要类群 2 能举例说出生物的生命现象 3 初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识 二 学习过程 一 自学导航 阅读教材内容 回答下列问题 1 自然界是由 物体和 物体。</p><p>12、第一单元探索生命的奥秘 江苏教育版 目录 第1课时研究生物学的方法与生物实验第2课时周围的生物世界第3课时探索生命 第一单元探索生命的奥秘 江苏教育版 第1课时 研究生物学的方法与生物实验 第1课时研究生物学的方法与生物实验 江苏教育版 第1课时 考点整合 考点整合 江苏教育版 第1课时 考点整合 江苏教育版 第1课时 考点整合 江苏教育版 第1课时 考点整合 江苏教育版 第1课时 考点整合 江苏。</p><p>13、探索生命的器具【学习目标】认识一些常用的器具，知道如何使用这些器具。【学习重难点】重点：尝试制作临时玻片标本，并使用显微镜观察玻片标本。【学习过程】知识点一：临时玻片标本的制作1净用洁净的纱布将盖玻片、载玻片擦洗干净。2滴用滴管在载玻片中央滴一滴清水。3取用镊子夹取叶的下表皮。4浸把材料浸入载玻片中央的水滴中。5。</p><p>14、第二章 探索生命,第一节 探索生命的器具,想一想,借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细胞的结构呢？,显微镜,6,7,6,1,10,9,8,7,6,5,4,3,2,13,12,11,14,1,1,1,1,1,物镜,2,镜筒,1,目镜,转换器,遮光器,镜座,反光镜,压片夹,载物台,镜柱,通光孔,镜臂,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,一、光学显微镜的结构：,(观察),。</p><p>15、1.1 我们周围的生物 一、学习目标 1、能举例说出生物的主要类群。 2、能举例说出生物的生命现象。 3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。 二、学习过程 （一）自学导航 阅读教材内容，回答下列问题： 1、自然界是由________物体和_______物体组成的。__________叫生物。 2、生物的种类很多，有_______多万种。分为_____、______、________、__。</p><p>16、第1节 探索生命的器具,丰富多彩的生物界蕴藏着无限的奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。,认识右边的器具,一：探索生命的器具,1、观察器具：放大镜等 2、解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等 3、计量器具：量筒、天平等 4、加热器具：酒精灯、三角架、石棉网等 5、通用器具：烧杯、试管、研体、培养皿、滴管、药匙、试剂瓶等,提问：你知道我们人体是由什么构成的吗？我们所说的。</p><p>17、第三节 我们身边的生物学 一、学习目标 1.描述生物学的概念。 2.举例说出生物学与人类的关系。 3.举例说出生物学的发展对社会的影响。 二、重难点分析 重点 1.生物学与人类的关系。 2.生物学的发展对社会的影响。 难点 举例说明生物学的发展对社会的影响。 三、学习过程 （一）新知预习 知识点一 生物学与人类生活的关系 1.生物学是研究_________和_________的科学。 2.人类的_。</p><p>18、第二节 生物与环境的关系 一、学习目标 1.举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件。 2.举例说明生物和环境之间的关系。 3.参与科学探究活动。 二、重难点分析 重点：举例说明生物和环境之间的关系。 难点：探究影响鼠妇分布的环境因素；理解人类发展与环境保护协调发展的必要性。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：影响生物生活的环境因素的分类 1.生态因素是环境中_______影响生物生活的各。</p>