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文档简介
1.1 我们周围的生物一、学习目标1、能举例说出生物的主要类群。2、能举例说出生物的生命现象。 3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。二、学习过程(一)自学导航阅读教材内容,回答下列问题:1、自然界是由_物体和_物体组成的。_叫生物。2、生物的种类很多,有_多万种。分为_、_、_、_、_五大类群。其中植物又分为_、_、_、_(_和_),动物又分为_和_动物,无脊椎动物如_脊椎动物又分为_、_、_、_.3、生物的生命现象包括:_、_、_、_ 、_、(二)合作探究1、学生56人一组,由一位学生执笔在图11空白处填写同类生物的名称。2、对照图11填写同类生物的名称,看谁找出的多?3、举例说出生物的生命现象?能由小到大生长_能进行新陈代谢_能产生后代_能对外界刺激做出反应_能适应环境又能影响环境_三、分层检测课内A组:1、 自然界中的物体分为两大类:一类_,一类_。生物是指_。2、地球上的植物形态各异,种类极多,主要有四个类_、_、_、_、_。 B组:1、生物体结构和功能的基本单位是 ( ) A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 2、下列现象中,属于生物生命现象的是 ( ) A、生物生命现象错综复杂。 B、生物体的消化和吸收。 C、生物的组成和分类。 D、无脊椎动物结构简单,种类也多。3乌贼遇到敌害,会喷放墨汁,这一现象属于生物特征中的( )A生物的生长和繁殖 B.生物对外界刺激作出反应C生物能排泄废物 D.生物需要呼吸C组:你能认识图中的动物吗?先说出它们的名称,然后归类。 (1)属于鱼类的是 _ ;属于两栖类的是 _ ;属于爬行类的是 _ ;属于鸟类的是 ;属于哺乳类的是 _ ;属于环节动物的是 _ ;属于软体动物的是 _;属于节肢动物的是 _ ;(2)属于脊椎动物的是 _ 。属于无脊椎动物的是 _ 。(3)图片中属于国家保护动物的是 _ 。课外1下列动物中,属于无脊椎动物的是( ) A蝗虫 B蜥蜴 C蛙 D蝙蝠2生物体结构和功能的基本单位是( ) A细胞 B组织 C器官 D系统3.下列物体中,不属于生物的是( ) A人 B蘑菇 C青蛙 D电脑病毒4.向日葵向太阳生长,是生物表现的哪种生命现象( ) A生长 B生殖 C遗传 D对刺激的 反应5含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂,这是( )A、生物的生长 B、生物对外界刺激做出反应 C、生物进行呼吸 D、生物的发育6.下列属于生命现象的是( )A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋D.潮起潮落7.下列生物不具有细胞结构的是( )A衣藻 B酵母菌 C狂犬病病毒 D 大肠杆菌8. “春种一粒粟,秋收万颗籽”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( )A生物能够由小长大 B生物的生活需要营养 C生物能够繁殖后代 D生物能够适应环境9.下列有关生物共同特
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