七年级生物上册 第一单元 探索生命的奥秘 第二章 探索生命 第一节 探索生命的器具课件（新版）苏教版.ppt

1、第二章 探索生命,第一节 探索生命的器具,想一想,借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的细胞的结构呢？,显微镜,6,7,6,1,10,9,8,7,6,5,4,3,2,13,12,11,14,1,1,1,1,1,物镜,2,镜筒,1,目镜,转换器,遮光器,镜座,反光镜,压片夹,载物台,镜柱,通光孔,镜臂,细准焦螺旋,粗准焦螺旋,一、光学显微镜的结构：,(观察),(连接目镜和物镜),（一般调节）,（精细调节）,（连接）,（支持镜身）,（支持）,（反射光线）,（光线通过）,（调节光线强弱）,（放置玻片标本）,（夹持玻片标本）,（观察）,(转换物镜),二、光学显微镜各结构的作用：,1、对物像具有放大作

2、用的结构是 和 。 2、显微镜的放大倍数= 。 3、目物镜放大倍数与镜筒长短的关系：目镜镜筒越 ，放大倍数越 ；物镜镜筒越 ，放大倍数越 。 4、能大范围升降镜筒的是 ，能小范围升降镜筒的是 。 5、能反射光线的是 ，一面是 另一面是 。 6、能调节光线的是 。,合作探究,物镜放大倍数,细准焦螺旋,凹面镜,遮光器,平面镜,物镜,目镜,目镜放大倍数,大（小）,长（短）,小（大）,长（短）,粗准焦螺旋,反光镜,小结,1、显微镜的结构与功能,2、显微镜的使用,一取二放三安装四转低倍五对光 六上标本七下降八升镜筒细观察 看完低倍转高倍九退整理十归箱,二、光学显微镜的使用方法：,（1）取镜和安放,从镜箱

3、取出显微镜,安放目镜和物镜,（2）对 光,转动转换器,调节反光镜,（3）放置玻片标本,将写有“e”字的玻片，从压片夹后部的缝隙出插入，然后双手向前平推，是“e”字正对同光孔的中心。,（4）粗调节,（5）细调节,小结,物像是倒像，上下颠倒，左右相反 放大倍数=目镜的放大倍数物镜 的放大倍数 放大倍数越大，细胞越大，个数越少；放大倍数越小，细胞越小，个数越多。 光学显微镜只能观察能被光穿透的物体,丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。,第一节 探索生命的器具,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,目镜,镜筒,粗准焦螺旋

4、,细准焦螺旋,镜臂,转换器,物镜,载物台,遮光器,通光孔,反光镜,镜座,镜柱,压片夹,（5）收放显微镜,提升镜筒，取下玻片标本； 用纱布将显微镜外表擦拭干净； 转动转换器使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢将至最低处； 将反光镜放在直立的位置； 将显微镜放回镜箱里面。,思考：,1、显微镜的使用包括那些步骤？使用过程中注意那些问题？,2、几个同学围着使用一台显微镜的时候，视野有时是黑的。为什么？,3、如果物镜没有对准通光孔，能不能看到明亮的视野和看清标本？为什么？,学生活动一,对照课本图2-2，观察显微镜，说出显微镜的基本结构和作用，完成学案学习任务一。,目镜,目镜,粗准焦螺旋,镜筒,细准焦螺旋,转换

5、器,物镜,镜臂,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,镜柱,反光镜,镜座,操作过程中应注意的问题,一 、取镜和安放 右手握 左手托 略偏左 安完目镜安物镜,二、对光 低倍镜 左眼看 右眼睁 转反光 PS：当光线较强时用平面镜，而光线较弱时则用凹面镜,三、 观察,压标本 下镜筒 左眼看 上镜筒,讨论,显微镜的使用步骤有哪些？ 使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒是眼睛要注视物镜？ 在显微镜下能看清写在不透明纸上的“e”字吗？,放回显微镜注意事项,实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。 最后把显微镜放进镜箱里，放回原处

6、。,实验,练习使用显微镜。,先低倍、后高倍。,生物学不仅是自然科学的基础理论科学，还是实验性很强的科学。培养动手能力极为重要。,一、认识显微镜,显微镜是常用的探究器具，中学常用的主要是单筒式光学显微镜。,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,2,3,4,2,3,5,4,2,3,8,6,5,4,2,3,9,8,6,5,4,2,3,10,9,8,6,5,4,2,3,11,10,9,8,6,5,4,2,3,12,11,10,9,8,6,5,4,2,3,13,12,11,10,9,8,6,5,4,3,14,13,12,11,10,9,8,6,5,2,2、镜筒,1、目镜,3、转换器,4、物镜,5、载物台,6、遮光器,7、反光镜,8、粗准焦螺旋,9、细准焦螺旋,10、镜臂,11、通光孔,12、压片夹,13、镜柱,14、镜座,1,2,9,8,3,10,4,5,6,12,7,11,13,14,取送显