探索生物进化的历史

探索生物进化的历史Tag内容描述：<p>1、第五章 生物的进化 第三节 探索生物进化的历史 教学目标 一 知识目标 1 举例说出生物进化总体趋势 重点 2 在了解动物 植物进化的大致历程基础上 归纳总结 初步认识生物进化的基本规律并形成生物进化的基本观点 难点 3 概述生物进化的主要历程 二 能力目标 根据各种生物的主要特征 要求学生排列出生物的进化顺序 进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力 三 情感目标 通过不同形式的教学方法 激发学。</p><p>2、第五章生物的进化第三节探索生物进化的历史 微网虫化石该化石是生物进化的证据之一 生活在5 3亿年前的微网虫化石是 20世纪最惊人的发现 之一 化石 生物的遗体 遗物 生活痕迹 由于种种原因被埋藏在地层中 经过若干万年的复杂变化而形成的 美国科罗拉多州大峡谷国家公园 地层 一般来说 构成地球表面的岩石 从地面垂直向下可分几层 越向下的地层 年代越古老 资料分析1 越简单 越低等的生物化石总是出现在越。</p><p>3、第五章生物的进化第三节探索生物进化的历史 地球上现在存在的生物形形色色 丰富多彩的 每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的 那么最早的生物是从哪里来的 是自古以来就存在的吗 如果不是自古以来就存在的 第一个生物是怎样形成的 关于生命起源的几种假说 1 创世说 神创论 和新创世说 创世说是把生命起源这一科学命题划人神学领域 认为地球上的一切生命都是上帝设计创造的 或者是由于某种超自然的。</p><p>4、探索生物进化的历史 一 单选题 1 下列对生物多样性的理解正确的是 A 生物多样性的丰富程度与自然选择无关 B 外来物种入侵一定使生物多样性增加 C 丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的 D 遗传多样性较低的种群适应环境能力强 答案 C 解析 生物多样性的丰富程度与自然选择有关 A错误 外来物种入侵破坏了生态平衡 降低了本地生物多样性 B错误 丝兰蛾细长的吸管似口器与丝兰。</p><p>5、第第 3 3 节节 探索生物进化的历史探索生物进化的历史 同步练习同步练习 一 选择题 1 下列哪项形成了新物种 A 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B 桦尺蠖体色的基因频率由 S 灰色 95 变为 s 黑色 95 C 马与驴交配产生了骡 D 克隆多利羊 2 下列关于物种的叙述 不正确的是 A 物种是形态上类似的 彼此能交配的 要求类似环境条件的生物个体的总和 B 物种是一个具有共同基。</p>