《第3节 探索生物进化的历史》同步练习2

第第 3 3 节节 探索生物进化的历史探索生物进化的历史 同步练习同步练习 一 选择题 1 下列哪项形成了新物种 A 二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 B 桦尺蠖体色的基因频率由 S 灰色 95 变为 s 黑色 95 C 马与驴交配产生了骡 D 克隆多利羊 2 下列关于物种的叙述 不正确的是 A 物种是形态上类似的 彼此能交配的 要求类似环境条件的生物个体的总和 B 物种是一个具有共同基因库的 与其他类群有生殖隔离的类群 C 区分物种有多种依据 但最主要的是看有无生殖隔离 D 不同物种的种群若生活在同一地区 也会有基因交流 3 下列有关现代生物进化理论的叙述 不正确的是 A 突变和基因重组产生进化的原材料 B 新物种的形成必须要经过很长时间的地理隔离 C 不同的物种之间必然存在着生殖隔离 物种形成的标志是产生了生殖隔离 D 生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程 4 用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述 其中正确的是 A 长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子 因此颈和前肢都变得很长 B 北极熊生活在冰天雪地的环境里 它们的身体就产生了定向的白色变异 C 野兔的保护色和鹰锐利的目光 是它们长期相互选择的结果 D 在长期有毒的作用下 农田害虫产生了抗药性 5 下列关于生物共同进化的叙述 正确的是 A 所有生物的进化速度是相同的 B 所有新物种的诞生是同时的 C 不同种生物之间 生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展 D 所有生物的进化是同步进行的 6 达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系是 A 现代生物进化理论就是达尔文的自然选择学说 B 现代生物进化理论否认了达尔文的自然选择学说 C 达尔文自然选择学说是现代生物进化理论的基础和核心 D 自然选择学说和现代生物进化理论都认为种群是生物进化的单位 7 用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说 自然选择学说的缺陷是 自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性 多样性的形成 自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位 自然选择学说对遗传和变异的本质未能作出科学的解释 自然选择学说对环境条件如何对可遗传的变异进行选择 未能作出科学的解释 A B C D 8 下列叙述错误的是 A 任何一个物种都不是单独进化的 B 捕食者的存在对被捕食者有害无益 C 精明的捕食者 策略是我们人类合理利用生物资源应该借鉴的 D 寄生关系使寄生者和宿主在生存斗争的过程中共同进化发展 9 下列哪项不是生物共同进化的实例 A 某种兰花有专门为它传粉的蛾 B 猎豹捕食斑马 C 光合作用生物出现后 为好氧生物的出现创造了条件 D 草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增 10 一般地说 干旱条件下育成的作物品种 适于在干旱地区种植 潮湿条件下育成的作 物品种 适于在潮湿地区种植 在这里 干旱和潮湿条件所起的作用是 A 诱发基因突变 B 引起染色体变异 C 选择基因型 D 导致基因重组 二 填空题 11 在一个海岛上 一种海龟中有的脚趾是连趾 ww 有的脚趾是分趾 WW Ww 连趾便 于划水 游泳能力强 分趾则游泳能力较弱 若开始时 连趾和分趾的基因频率各为 0 5 当海龟数量增加到岛上食物不足时 连趾的海龟容易从海水中得到食物 分趾的海龟 则会因不易获得食物而饿死 若干万年后 基因频率变化成 W 为 0 2 w 为 0 8 请问 1 该种群中所有海龟所含的基因称为该种群的 基因频率变化后 从理论上计算 海龟 种群中连趾占整个种群的比例为 分趾的海龟中杂合子占整个种群的比例为 2 导致海龟种群的基因频率发生变化的原因是什么 3 这种基因频率的改变 是否发生了生物进化 请简述理由 4 这种基因频率的改变 是否产生了新的物种 请简述理由 12 20 世纪 50 年代 科学家受达尔文进化思想的启发 广泛开展了人工动 植物育种研 究 通过人工创造变异选育优良的新品种 这一过程被人们形象地称为 人工进化 1 某农民在水稻田中发现一矮秆植株 将这株水稻连续种植几代 仍保持矮秆 这种变 异主要发生在细胞分裂的 期 2 我国科学家通过航天搭载种子或块茎进行蔬菜作物的育种 用空间辐射等因素创造变 异 这种变异类型可能属于 与诱变育种方法相比 DNA 重组技术最大的特点是 3 若以某植物抗病高秆品种与感病矮秆品种杂交 选育抗病矮秆品种 其依据的遗传学 原理是 假设该植物具有 3 对同源染色体 用杂种一代花药离体培养获得单倍体 其单倍 体细胞中的染色体 遗传物质 完全来自父本的概率为 4 人工进化 和自然界生物进化一样 它们的实质都是 答案 一 1 5 BDCCC 6 10 CBBDC 二 11 1 基因库 64 32 2 自然选择导致海龟种群的基因频率发生定向变化 3 发生了进