探索与发现

探索与发现Tag内容描述：<p>1、授课人：冯菲,义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册,探索与发现（二）,口算大比拼：233=705=13100=25=254=1258=,69,350,1300,10,100,1000,前,上,侧,如果用a、b、c表示三个数，你能写出发现的规律吗？,(ab)c=a(bc),乘法结合律：,你能运用乘法结合律，使下列的计算简便吗？,38254,421258,=38（254）=38100=3。</p><p>2、4 三角形边的关系,通过摆一摆等操作活动，探究并发现三角形任意两边之和大于第三边的规律。,复习导入,三角形的内角和是多少度？,180,74,一个三角形， 1=36 ， 2=70 ， 3 =（ ） ，是（ ）三角形。,锐角。</p><p>3、第4课时 探索与发现：三角形边的关系 教材第2728页的内容。 1经历三角形三边关系的探索过程，知道三角形任意两条边的和大于第三边。 2结合操作活动，提高观察操作、推理能力。 3经历探索活动过程中问题的提。</p><p>4、探索与发现 一 有趣的算式 神奇的 9 99 99 999 999 9999 9999 99999 99999 999999 999999 9999999 9999999 9801998001999800019999800001 口算 15 15 65 65 25 25 75 75 35 35 85 85 45 45 95 95 55 55。</p><p>5、探索与发现 主题单元教学实施方案 主题单元名称 探索与发现 学科 小学语文 学生年级 班级 六 1 学生人数 30 专题1 夜晚的实验 任务名称 实施细节说明 实施前 教学环境 教室 学生知识技能要求 1 学会本课生字 理解由。</p><p>6、3 探索与发现 三角形内角和 对点训练 1 填空 1 在直角三角形中 两个锐角的和是 2 一个三角形中 已知一个角是30 另外两个角的和是 3 一个三角形的内角和是180 把3个三角形拼成一个五边形 它的内角和是 90 150 540 2 下面是两块打碎的玻璃留下来的碎片 你能知道它原来的形状是什么三角形吗 180 35 50 95 钝角三角形 180 40 50 90 直角三角形 教材练一练P2。</p><p>7、9 说 木叶 语言建构 一 读准字音 一 单音字 袅袅 照浦 灼灼 亭皋 寒砧 涔阳 万能锭 言筌 王褒 窸窣 迢远 柳恽 答案 ni o p zhu g o zh n cn dng qun b o x s tio yn 二 多音字 1 组词辨析法 似 落 泊 尽 答案 s sh lu lo b p jn j n 2 语境辨析法 1 在历史老师的启发 诱导下 同学们都了解了过去那些令人发 指的事情。</p><p>8、8 中国建筑的特征 语言建构 一 读准字音 一 单音字 墁地 接榫 屋脊 额枋 水榭 房檩 穹宇 斗拱 框架 答案 mn s n j f n xi l n qing g ng kung 二 多音字 1 组词辨析法 轴 曲 厦 横 答案 zhu zhu q q sh Xi hng hng 2 语境辨析法 1 花园里那一朵朵殷 红的鲜花正预示着他那殷 实的生活图景 2 在钻头不断的切削 摩擦下 机器向。</p><p>9、7 青蒿素 人类征服疾病的一小步 一名物理学家的教育历程 语言建构 一 读准字音 一 单音字 青蒿 屠呦呦 精髓 相悖 砒霜 芍药苷 瘀血 答案 h o y u su bi p g n y 二 多音字 1 组词辨析法 症 藏 答案 zhng zh ng zng cng 2 语境辨析法 他去北海出差 的时候 正赶上下大雪 司机师傅开车出现了偏差 结果多走了十多里路才到达目的地 答案 ch i ch。</p><p>10、牛顿法 用导数方法求方程的近似解 学习目标 充分利用二分法思想和步骤进行类比的基础上 结合导数和切线的知识进行迁移 完成对牛顿的充分理解 学会用导数的知识求方程的近似解 重点 理解牛顿的逼近思想 难点 牛顿法求方程近似解的理解和解题步骤 温故知新 引入主题 1解方程x2 2 0 2 从函数角度 谈谈对此方程的解得看法 3 如何估计方程 的近似解 情境引入 探求新知 1 牛顿法求方程的近似解的基本思。</p><p>11、探索与发现 三 探索与发现 三 教学内容 探索与发现 三 乘法分配律 教材第 48 页 教学目标 1 经历探索的过程 发现乘法分配律 并能用字母表示 2 会用乘法分配律进行一些简便计算 教学重点 理解乘法分配律的特点 教学难点 乘法分配律的正确应用 教学过程 一 复习回顾 1 同学们 前几节课 我们学习了乘法结合律和乘法交 换率 谁来说一说 乘法结合律和乘法交换律有什么特 点 用于 连乘 的算式。</p>