探索与发现一

探索与发现一Tag内容描述：<p>1、2015年3月26日 形 状 似 座 山 ， 稳 定 性 能 坚 。 三 竿 首 尾 连 ， 学 问 不 简 单 。 （打一几何图形） 不对。我有一个 大钝角，所以我 的内角和才最大 ！ 我的三角形小 ，那我的内角 和就小喽 我的三角形 最大，所以 我的内角和 最大！ 算一算：它的内角和是多少度 55 5174 锐角三角形直角三角形钝角三角形 1 2 3 1 1 2 2 33 是不是所有 三角形的内角和都 是180度?你有其它 验证方法吗？ 猜想 3 2 3 1 撕 先将三个角撕下来，再把顶点 重合与一点拼在一起. 1 23 1 2 3 3 2 3 1 平角=1800 撕 =1800 平角 1800 1 23 1 2 3 平角=1800 2。</p><p>2、北师大小学数学第八册 成都市成飞小学 周自华 引 板 S直 s锐钝 练 z 要 推 转 帕 要求： 1、准备一个直角三角形； 2、请同学们先独立思考； 3、再选用一种方法进行验证； 4、最后把你的想法与同伴进行交流。 平角：1800 1 1 22 33 转化 转化就是当我们遇到不会解决，不能 直接解决的新问题时，换个角度，变成 已会的旧知识，进而解决问题。转化不 但是数学学习,也是生活中解决问题的 常用方法! 帕斯卡（BlaisePascal， 16231662) 法国数学家、物理学家、 哲学家、散文家，近代概 率论的奠基者。早在300多 年前这位法国著名的科学 家就已经。</p><p>3、1.慈禧太后随葬夜明珠，陵大盗殿英炸墓慈禧太后随葬夜明珠，陵大盗殿英炸墓 盗宝盗宝 据殿英：此珠分开是两，合就是一个据殿英：此珠分开是两，合就是一个 球，分开透明无光，合透出一道色寒球，分开透明无光，合透出一道色寒 光，夜百步之内可照。重达光，夜百步之内可照。重达133.4375 克。克。 天然夜明珠是极稀有和罕的，价格也极其昂天然夜明珠是极稀有和罕的，价格也极其昂 。据，慈禧太后含于嘴中随葬的夜明珠。据，慈禧太后含于嘴中随葬的夜明珠 ，其估价在，其估价在 1908年年 1080万两白，到宣万两白，到宣 元年，了元年，了 10。</p><p>4、三角形四边形的内角和 三角形的内角和是 180 复习旧知 正方形内角和 正方形的四个角都是直角 所以正方形的内角和是360 长方形内角和 长方形的四个角也都是直角 所以长方形的内角和是360 提出问题 小组讨论要求 1 组。</p><p>5、数学 成功教学法 课案 试行 任课老师 课题 探索与发现 一 有趣的算式 课时 1 班级 四年级 一 目标 1 通过有趣的探索活动 巩固计算器的使用方法 2 在探索的过程中体会探索的方法 3 通过有趣的算式 进而发现数学的奇妙。</p><p>6、北师大版数学第七册探索与发现一WORD版教案1【精品教案】 教学内容 三、探索与发现（一）有趣的算式教科书北师大版数学四年级上册第42-43页教材分析本活动的目的是通过对有趣算式结果的探索，使学生体会探索数学规律的方法。 教学目标 1、通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。 2、使学生在探索过程中，体会探索的方法。 3、通过。</p><p>7、北师大版数学第七册探索与发现一WORD版教案2【精品教案】 探索与发现（一）教学内容探索与发现（一）（第43-44页）教学目标 1、通过有趣的探索活动，巩固计算器的使用方法。 2、在探索的过程中体会探索的方法。 教学重、难点在探索的过程中巩固计算器的使用方法，体会探索的方法。 教学准备教学挂图、学生每人准备一个计算器。。</p><p>8、探索与发现（一） 三角形内角和,想一想,小组合作,（1）四人为一小组 （2）一人为组长，组长负责填好表格 （3）其他三人负责用量角器测量一个三角形三个角的度数 （4）量的同学，量出每个角的度数，把每个角的度数写在 三角形里面。 （5）记录的同学要监督其他同学是否量的准确 （6）看看哪个小组完成的最快,大家一起量一量吧！,我的发现,通过量一量活动，我发现了每个三角形的内角和都。</p><p>9、探索与发现（一） 三角形内角和,想一想,小组合作,（1）四人为一小组 （2）一人为组长，组长负责填好表格 （3）其他三人负责用量角器测量一个三角形三个角的度数 （4）量的同学，量出每个角的度数，把每个角的度数写在 三角形里面。 （5）记录的同学要监督其他同学是否量的准确 （6）看看哪个小组完成的最快,大家一起量一量吧！,我的发现,通过量一量活动，我发现了每个三角形的内角和都在。</p>