碳与碳的氧化物

碳与碳的氧化物Tag内容描述：<p>1、限 时 集 训,归 类 探 究,考 点 管 理,易 错 警 示,考 点 管 理,1碳的单质 金 刚 石：无色透明的正八面体形状的固体，是天然存在的________的物质，用于制作玻璃刀的刀头等。 石 墨：有金属光泽而不透明的细鳞片状的固体，质软、________ __、________，用于铅笔芯、润滑剂、电极等。 C60 ：是一种足球结构的碳分子，用于材料科学、超导体等。 木 炭：有吸附作用，吸附一些食品和工业产品里的色素及有异味的物质。,最硬,能导电,导热,活 性 炭：有较强的________作用，用于防毒面具、冰箱的除臭剂。 注 意：(1)金刚石、石墨和C60都是由碳元。</p><p>2、请听故事并思考： “大女儿”“小女儿”各指什么物质？ 物质世界里有一位父亲姓碳，人们称他为碳父。他有两个伟大的理想：一是为人类燃烧，供给人间光与热；二是为人类冶炼金属。他有两个宝贝女儿，由于小女儿出生时氧气不足，天生营养不良，从小体弱多病，并且有剧毒。碳父后悔不该在氧气不充足时生下这个孩子。父亲为了弥补自己的过失，于是他把自己一身的绝技可燃性、还原性教给了小女儿，而大女儿认为父亲不公平，便恼羞成怒，她不但不能燃烧，而且也不支持碳父的燃烧，还给人类带来了严重的”温室效应“，修建了有名的“死狗洞”。父。</p><p>3、二氧化碳制取的研究一、选择题1检验一种气体是否是CO2的可靠方法是(A)A通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊B将燃着的木条伸入集气瓶中，看木条是否熄灭C检验该气体的密度是否比空气大D通入紫色石蕊试液中，看紫色石蕊试液是否变红解析：检验CO2的方法是将CO2通入澄清的石灰水，看石灰水是否变浑浊。故选A。2实验室制取CO2应选择的装置是(B)AB CD解析：实验室制取二氧化碳常用大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应，故发生装置选；因为二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故收集装置用。故选B。3(2016沈阳月考)用双氧水和二氧化锰制氧。</p><p>4、二氧化碳制取的研究,学习目标：1、了解制取气体的思路与方法2、掌握制取CO2的反应原理3、学会对实验室制取气体的装置选择,反应原理(药品、反应条件、反应类型),装置（发生装置、收集装置）,验证所得气体,加热高锰酸钾制取氧气的发生装置为，用双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下制取氧气的发生装置为；收集装置为。,ABCDE,请选择,整理旧知引领思路,原料取材要广泛,操作方法要简单,制得气体要纯净,反应条。</p><p>5、让更多的孩子得到更好的教育碳和碳的氧化物全章复习与巩固（基础）撰稿：熊亚军 审稿：于洋【学习目标】1.掌握碳跟氧气、氧化铜的反应；了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。2.掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置和操作要点；了解实验室中制取气体的思路和方法。3.掌握二氧化碳和一氧化碳的性质；了解二氧化碳的用途；知道温室效应。【知识网络】【要点梳理】知识点一、碳的单质和碳的氧化物1.碳的单质（金刚石、石墨）的物理性质和用途： 金刚石石墨外观无色透明正八面体状晶体深灰色磷片状固体光泽加工琢磨后有光泽略有金属光泽硬度。</p><p>6、制取装置的选择与操作步骤班级______ 姓名__________学号_______1 实验室里制取CO2的药品是_________，化学反应方程式为____________________；收集CO2的方法是__________________；检验CO2的方法是_________；验满CO2的方法是______________________________2 下列有关二氧化碳的说法合理的是（）A因为通常情况下二氧化碳能溶于水故不能用排水法收集B因为二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳具有酸性C因为二氧化碳溶于水呈酸性，所以过度排放二氧化碳可以引起酸雨D因为干冰升华时吸收热量，所以可以作为制冷剂3 实验室制取CO2可。</p><p>7、碳、一氧化碳、二氧化碳 的性质、用途对比,请将C的化学性质和CO、CO2的物理、化学性质记录在表格中。,1.通常为无色无味气体 2.密度与空气接近 3.难溶于水,1.通常为无色无味气体 2.密度大于空气 3.能溶于水 4.固体二氧化碳干冰,1.常温下，化学 性质不活泼 2.可燃性 3.还原性,1.常温下，化学性质不活泼 2.可燃性 3.还原性 4.毒性,1.一般情况下，不可燃也不支持燃烧 2.不支持呼吸 3.与水反应 4.与石灰水反应 5.与水反应进行植物的光合作用 6.与碳反应,比较C、CO和CO2的性质，你有什么发现？,CO与CO2性质差异的比较,CO与CO2性质差异的根本原因。</p><p>8、主题一 身边的化学物质,第5课时 碳和碳的氧化物,考点1 碳单质的物理性质和用途,最硬,玻璃刀,钻头,深灰色有金属光泽而不透明,电极,铅笔芯,吸附性,考点2 碳单质的化学性质,不活泼,CO2,2,2CO,注意 在酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度。,红色,浑浊,2CuCO2,2,CuO,C,考点3 二氧化碳对环境的影响,温室,煤,石油,天然气,太阳能,风能,地热能,生产,使用,植树造林,乱砍滥伐森林,物理,化学,考点4 二氧化碳和一氧化碳的性质,无,无,无,无,干冰,大,略小,2,2CO2,CuCO2,H2CO3,CaCO3H2O,考点5 二氧化碳的实验室制法,2,CaCl2H2OCO2,向上,瓶口,熄灭,。</p><p>9、2018 初三化学中考复习 碳和碳的氧化物 专项复习训练题 命题人：穆老师 1. 下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是( ) A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B用墨书写或绘制的字。</p><p>10、第六单元碳和碳的氧化物,碳和碳的化合物,单质,化合物,木炭、活性炭,金刚石、石墨、C60,无色、透明的正八面体固体,深灰色、有金属光泽，不透明的细鳞状固体,很大；不导电；很高,很小，有滑腻感；导电；很高,裁玻。</p><p>11、九江市第六单元碳与碳的氧化物测试题 说明：1本卷共有六大题，30小题。 2可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 C135.5 Ca40 一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题有四个选。</p><p>12、课题3 二氧化碳和一氧化碳 你对二氧化碳都有哪些认识 完成下面的实验 试着从中总结出二氧化碳的某些性质 阶梯下层蜡烛先熄灭 上层后熄灭 CO2不能燃烧 也不支持燃烧 CO2密度比空气大 塑料瓶瘪了 CO2能溶于水 活动与探。</p><p>13、二氧化碳制取的研究 学习目标 1 了解制取气体的思路与方法2 掌握制取CO2的反应原理3 学会对实验室制取气体的装置选择 反应原理 药品 反应条件 反应类型 装置 发生装置 收集装置 验证所得气体 加热高锰酸钾制取氧气的。</p><p>14、水的组成 课题1 水的物理性质 通常状况下 即1个大气压下 纯净水 无色 无味 液体 4 时密度最大为 0 100 思考讨论 水在4 时密度最大 水结成冰后 其密度小于液态的水 水结成冰后 密度变小 从而使体积变大 高原地区气压。</p><p>15、碳的单质 学习目标 1 了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途 2 知道不同的元素可以组成不同的物质 同一种元素也可以组成不同的物质 能以发展的观点看待碳的单质 金刚石 纯净金刚石 无色透明 正八面体形状的固体 是天。</p><p>16、碳和碳的氧化物知识点 单 质 的 碳 天然存在 金刚石 自然界中最硬的物质 可用于制钻石 刻划玻璃 钻探机的钻头等 石墨 最软的矿物之一 有导电性 润滑性 可用于制铅笔芯 电池的电极 电车的滑块等 C60 由60个碳原子构成的分子 形似足球 结构稳定 单质 此外还有C50 C70等 无定形碳 木炭 活性炭 木炭具有强烈的吸附性 所起作用叫做吸附作用 可吸附毒气 色素 异味等 活性碳 炭墨 炭黑加到。</p><p>17、碳和碳的氧化物 教学目标 海拉尔区光明学校 郎春英 1 懂得不同元素可以组成不同的物质且同一元素也可以组成不同物质 了 解金刚石 石墨 C60 都是碳元素形成的单支 2 知道碳单质的化学性质 3 认识物质性质与用途之间的关系 4 了解金刚石 石墨的性质和主要用途 5 了解实验室制取 CO2的原理和方法 6 探究实验室制取 CO2的装置 7 初步学会在实验室制取 CO2 8 掌握 CO CO2的性。</p><p>18、课题3 二氧化碳和一氧化碳 你对二氧化碳都有哪些认识 完成下面的实验 试着从中总结出二氧化碳的某些性质 阶梯下层蜡烛先熄灭 上层后熄灭 CO2不能燃烧 也不支持燃烧 CO2密度比空气大 塑料瓶瘪了 CO2能溶于水 活动与探究 盖盖后充分振荡 变红 不变 不变 变红 醋酸显酸性 水不显酸性 CO2不显酸性 显酸性 CO2溶于水生成酸性物质 用石蕊溶液染过的干燥纸花 实验 观看下面两段录像 找出其中所。</p>