滕王阁序并诗

滕王阁序并诗Tag内容描述：<p>1、滕王阁序并诗1下列加点词的解释完全正确的一项是()A北海虽赊 赊：赊欠B序属三秋 序：顺序C披绣闼 闼：窗户D舸舰迷津 迷：满【解析】A项，“赊”是远的意思；B项，“序”是时序的意思；C项，“闼”是小门的意思。【答案】D2比较下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是()(1)爽籁发而清风生襟三江而带五湖(2)穷且益坚，不坠青云之志不者，若属皆且为所虏A两个“而”字相同，两个“且”字也相同B两个“而”字相同，两个“且”字不同C两个“而”字不同，两个“且”字相同D两个“而”字不同，两个“且”字也不同【解析】(1)连词，表。</p><p>2、滕王阁序 并诗1改正下列加点字中的错误注音。瓯越(u)潦水(lio)多舛(chun)报效桑梓(z) 东隅(y) 舸舰()请缨(yn) 叨陪鲤对(do) 懿范(y)彭蠡(l) 盛筵(yn) 逸兴遄飞(tun)【答案】“潦”读lo，“叨”读to，“筵”读yn，“遄”读chun。2下列四句中都有词类活用现象，选出与例句加点字活用类型相同的一项()例：俊采星驰A目吴会于云间B宾主尽东南之美C雄州雾列 D襟三江而带五湖【解析】C项与例句都属于名词作状语。A项，名词活用为动词。B项，形容词活用为名词。D项，名词活用为动词(意动)。【答案】C3下列各句中加点的词语，不属于古今异义词的一。</p><p>3、滕王阁序并诗本课话题志向朗读课文中的名段“时运不齐，命途多舛。”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”王勃虽感慨自己仕途坎坷，报国无门，却没有放弃对自己志向的坚守。他没有因年华易逝和处境困顿而自暴自弃。虽然失意，但济世的志向并未泯灭，正因为对志向的坚守，他才能达人知命，笑看人生。链接生活中的素材六十年代，屠呦呦的试验条件极差，自己身体又有病，而且，恰逢“文革”混乱，各种干扰非常厉害，造反派拎着大棒捣乱。但她和她的团队顶住干扰，从系统收集历代医籍、本草、地方药志和名老中医经验入手，汇。</p><p>4、诗杰”王勃 王勃(649676)，字子安，绛州龙 门(今山西河津)人，唐代诗人。王勃与 杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初 唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之 冠。王勃小时候很聪明，从小就能写诗 作赋，世人誉为神童。未成年即授朝散 郎。乾封初年(666)被沛王李贤征为王 府侍读。咸亨三年(672)补虢州参军。,因擅自杀官奴当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。唐高宗上元二年(675)秋，王勃南下省亲，于次年溺水身亡。著有王子安集。,本序文先写宴会之盛和登临滕王阁所见壮美景象，进而因景生情，先表达自己对人生路途坎坷的感慨，表明自己。</p><p>5、登高能赋滕王阁序并诗一、基础夯实1.下列各句中没有通假字的一项是()A.云销雨霁,彩彻区明B.不顾恩义,畔主背亲C.俨骖马非于上路,访风景于崇阿D.北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚解析:DA项,“销”同“消”;B项,“畔”通“叛”;C项,“俨”同“严”。2.下列句中加点词的含义相同的一项是()解析:AA项,旧,形容词。B项,名望,声望,名词/指望,期望,动词;C项,才华出众,形容词/盛大,形容词;D项,写作,动词/古时臣子向君主陈述意见的一种文体,名词。3.从词类活用看,下列各句中加点词的用法与例句中的“雾”相同的一项是()例句:雄州雾列,俊采星驰A.。</p><p>6、滕王阁序并诗第1段:由洪州的地势、人才说到宴会。“星分翼轸”四语写地形之雄,“物华天宝”四语写人物之盛。第2段:写滕王阁构筑之宏,眺望之广,并写秋景。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是千古绝唱,一动一静,有声有色,天地相连,意境深远。第3段:先写宴会,由娱游想到人生遇合;后感叹自身命运,由“不遇”写到“自励”,表明自己崇高的人生观。第4段:述说自己的身世和有报国之志、无报国之门的苦闷。第5段:感叹盛筵难再,交代写作目的。</p><p>7、王勃，字子安，唐代诗人，初唐 四杰之一。六岁便善写文章。人 称神童。据说 约十五岁时被荐于 朝任职。后因写文章得罪权贵而 被革职。约二十六岁时前往交趾 探望家父，路过南昌，赴都督阎 某在滕王阁的宴会，赋诗并作序。 后在赴探亲途中渡海溺水，惊悸 而死。滕王阁序遂成为他的 “绝唱”。,关于中国四大名楼:,鹳 雀 楼 黄 鹤 楼 岳 阳 楼 滕 王 阁,欲穷千里目，更上一层楼。 唐王之涣登鹳雀楼,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 。 唐崔 灏黄鹤楼,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋范仲淹岳阳楼记,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。唐 。</p><p>8、滕王阁序并诗(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(29分)1下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)()A.B.C.D.解析：选B。津，渡口。A项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。C项，接，动词，结交；动词，到达。D项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以为边境”。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.B.C.D.解析：选D。虽，虽然。A项，于，介词，在；介词，比。B项，之，助词，的；动词，去。C项，且，副词，更；副词，将要。3下列加点的词语，与现代汉语意义不同的一项是(3分)()A阮籍猖狂，。</p><p>9、滕王阁序并诗(时间：45分钟分值：50分)一、基础巩固(29分)1下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)()A.B.C.D.解析：选B。津，渡口。A项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。C项，接，动词，结交；动词，到达。D项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以为边境”。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.B.C.D.解析：选D。虽，虽然。A项，于，介词，在；介词，比。B项，之，助词，的；动词，去。C项，且，副词，更；副词，将要。3下列加点的词语，与现代汉语意义不同的一项是(3分)()A阮籍猖狂，。</p><p>10、滕王阁序并诗(时间：45分钟分值：45分)一、基础巩固(29分)1下列各组句子中，加点词的意义相同的一项是(3分)()A.B.C.D.解析：选B。津，渡口。A项，暂，副词，暂时；副词，突然，一下子。C项，接，动词，结交；动词，到达。D项，鄙，浅陋，用以自谦；边境，这里是意动用法，“以为边境”。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)()A.B.C. D.解析：选D。虽，虽然。A项，于，介词，在；介词，比。B项，之，助词，的；动词，去。C项，且，副词，更；副词，将要。3下列加点的词语，与现代汉语意义不同的一项是(3分)()A阮籍猖狂，。</p><p>11、诗杰”王勃 王勃(649676)，字子安，绛州龙 门(今山西河津)人，唐代诗人。王勃与 杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初 唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之 冠。王勃小时候很聪明，从小就能写诗 作赋，世人誉为神童。未成年即授朝散 郎。乾封初年(666)被沛王李贤征为王 府侍读。咸亨三年(672)补虢州参军。,因擅自杀官奴当诛，遇赦除名，其父亦受累贬为交趾令。唐高宗上元二年(675)秋，王勃南下省亲，于次年溺水身亡。著有王子安集。,本序文先写宴会之盛和登临滕王阁所见壮美景象，进而因景生情，先表达自己对人生路途坎坷的感慨，表明自己。</p><p>12、课时达标训练(十六)滕王阁序 并诗(时间：40分钟分值：51分)一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)1下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选A均为名词，情怀、胸怀。B项，动词，响彻/形容词，(处境)艰难、困厄。C项，动词，接引/名词，序文。D项，名词作状语，向下，往下/使动用法，使放下。2下列句子中加点词语的古今意义，相同的一项是()A孟尝高洁，空余报国之情B千里逢迎，高朋满座C所赖君子见机，达人知命D阮籍猖狂，岂效穷途之哭解析：选A古今义相同，高尚纯洁；高洁之士。B项，古义：迎接；今义：说话做事。</p><p>13、滕王阁序并诗 南昌 故 郡, 洪都新 府。南昌是汉代的豫章郡,如今的洪州都督府的驻地。南昌故郡,洪都新府:汉朝豫章郡治 所在南昌,所以说故郡。唐初把豫章郡改为“洪州”,所以说“新府”。 星 分翼 轸(zhn。</p><p>14、后汉书张衡传,南朝范晔,执教瓜州一中李宝金,1.断句朗读，训练文言语感。,张衡字平子南阳西鄂人也衡少善属文游于三辅因入京师观太学遂通五经贯六艺虽才高于世而无骄尚之情常从容淡静不好交接俗人永元中举孝廉不行连辟公府不就时天下承平日久自王侯以下莫不逾侈衡乃拟班固两都作二京赋因以讽谏精思傅会十年乃成大将军邓骘奇其才累召不应,“善”,2.围绕“善”研读课文，感悟张衡的人生智慧。,属文,机巧,术学。</p><p>15、班级 组别 姓名 组内评价 教师评价 滕王阁序 导学案 教学目标 1 学习体会本文优美的语言及其表达方式 背诵全文 2 了解骈文的两大特征 对偶与用典 积累文化知识 3 体会作者怀才不遇而又自励志节 愤郁不平而又不甘沉沦。</p><p>16、滕王阁序 并诗 教学目标 1 了解王勃生平与作品 了解骈体文的文体特征 积累一些文言 文化知识 2 掌握文中常见文言实词的意义或用法 理解典故的作用 3 领会情景交融的写法 感悟语言 过程和方法 诵读 感受 理解 讨论 鉴。</p><p>17、滕王阁序 王勃 中国四大名楼 滕王阁 黄鹤楼 岳阳楼 蓬莱阁 关于作者 注释补充 1 勃14岁应举及第 受朝散郎 为沛王侍读时因撰写 檄英王鸡 而被逐 入蜀补虢州参军时又因擅杀官奴曹达当诛 遇赦除名 其父亦受累贬为交趾令。</p><p>18、1 滕王阁序并诗 2 中国古代四大名楼 滕王阁岳阳楼黄鹤楼蓬莱阁 3 文学故事 王勃著 滕王阁序 时年十四 勃虽在座 而阎公意属子婿孟学士者为之 已宿构矣 及以纸笔巡让宾客 勃不辞让 公大怒 拂衣而起 专令人伺其下笔 第。</p><p>19、滕王阁序并诗 山西省太谷县第二中学校 韩晶老师 教材分析 滕王阁序并诗 是王勃通过滕王阁周围雄伟的气势 美丽的自然风景 还有宴会的兴盛表达自己虽报国无门却壮志不坠 处困顿而情操不移 遇逆境而壮志更坚的执着态度。</p>