天导学案无答案新版新人教版

天导学案无答案新版新人教版Tag内容描述：<p>1、班 组 姓名 14 秋天 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课语言 把握作者的感情 2 感知诗歌内容 揣摩品味语言 3 培养热爱大自然 热爱生活的思想感情 使用说明与学法指导 1 先熟读诗歌 标记勾画重点字词 记录疑难问题。</p><p>2、14 秋天 目标呈现 1 流利 有感情地朗读诗歌 2 体会诗歌优美的意境 揣摩 品味诗歌优美的语言 初步学习读诗 3 激发热爱大自然的情感 重点 难点 体会诗歌优美的意境 揣摩 品味诗歌优美的语言 一 预习热身 著名诗人秋瑾。</p><p>3、14 秋天 学习目标 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 体会诗歌优美的意境 3 揣摩 品味本文优美的语言 4 培养学生热爱大自然 热爱生活的感情 预习形成 1 作者简介 何其芳 1912 1977 现代 原名。</p><p>4、14 秋天 课型 诗歌 学习目标 知识与技能 了解作者 扫清字词障碍 有感情地朗读并背诵全诗 过程与方法 结合作者感情 揣摩一些词语与句子的精妙 学习作者多角度写景的手 法 并用于指导自己的写作实践 情感态度与价值观。</p><p>5、课前早知道 14 秋天重点 通过朗读课文 培养鉴赏诗歌的能力 难点 了解首诗歌中所表现的热爱大自然 热爱生活的思想感情 小贴士 锁定目标 1 知识目标 正确 流利 有感情地朗读课语言 把握作者的感情 链接资料 2 能力目。</p><p>6、秋天 第一课时 预习 展示 学习目标 有感情朗读全诗 体会诗人的思想感情 流程 一 诗歌导入 引秋 二 朗读感知 诵秋 1 示范读 注意朗读时的语速 语调 字音 节奏 一遍 二遍 划节奏 2 指名一生读 3 生评 4 组内自由读 5。</p><p>7、秋天 科 目 语文 课 题 秋天 课时 1课时 设计人 审核人 序 号 学习目标 1 流利 有感情地朗读诗歌 2 体会诗歌优美的意境 揣摩 品味诗歌优美的语言 初步学习读诗 3 激发热爱大自然的情感 导 案 学 案 教师备注部分 著。</p><p>8、14 秋天 学 习 目 标 1 流利 有感情地朗读课文 感知课文内容 把握作者的感情 2 培养学生热爱大自然 热爱生活的感情 重 点 揣摩 品味本文优美的语言 难 点 感悟诗人的思想感情 学 习 过 程 环节措施 时间分配 预习 反馈 展示 测评 提纲 自主学习 1 给下列加点字注音 肥硕 栖息 归泊 清冽 廖阔 枯涸 梦寐 船桨 2 秋天 的作者 诗人 家 3 诗中刻画了哪几幅生动鲜明的画面。</p>