田野在召唤

田野在召唤Tag内容描述：<p>1、五年级音乐课田野在召唤评课稿文章来源教师范文吧课件 田野在召唤是节奏欢快活泼的一首意大利民歌。它以天真活泼的语气表现了孩子们出发去郊游的欢快心情。歌曲采用的是大调式，旋律前半部分宽松，后半部分紧凑。朱老师执教的田野在召唤一课的设计，比较充分地考虑了五年级学生的认识水平、审美能力和兴趣爱好。这节课有以下特点：一、注重情境创设，聆听感知在新课。</p><p>2、汇泉学校 姚佳 音乐问好 123，快坐好； 456，请安静。 1 2 3 4 5 6 7 1 1 我们 一起 来唱歌 吧！ 老师弹唱 田野在召唤 这是一首曲调欢快活泼的意大利民歌，它以 儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里 大家出发去郊游、旅行时的欢乐心情。 念歌词 提问： （小组抢答） 田野的美都有哪些？ 反复跳跃记 号在哪里？ 这么美丽的景色 你能用 歌声表现吗？ 范听伴奏 MTV 我叫反复 跳跃记号 衬词我知道 “梯里通巴”，“梯里通巴”是 意大利语的音译， 就是“来吧，快快来吧” 弱起小节： 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节。 弱起小节的。</p><p>3、教材 分析 ： 田野在召唤是一首意大利民歌，大 调式，四四拍，由两个乐段组成！衬词“ 梯里通巴”强调了重音，抒发了少年儿童 对大自然的无比热爱！ 教学重点：歌曲力度变化。 教学难点：能够用欢快、活泼的声音演 唱歌曲。 聆听 ： 1.这首歌曲的情绪、速度是怎样的？ 稍快、欢快活泼 2.注意歌曲中一、二段的反复记号 3.你们能听到大自然中哪些美好的事物？ 绿树、小河、玫瑰花、露珠 发声练习 模仿“春风” 5. 5 5 5 - | （注意音的时值 ） hu 模仿“春雨” 3 3 |3 3 3 3 3 3 3 3 |3 0 3 - | (注意休止) sha sha sha sha sha sha sha 哼。</p><p>4、1 2 12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 3 弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做“ 弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱 起小节”。弱起小节属于不完全小 节或不完整小节。由不完全小节开 始的乐曲，其结尾一般也是不完全 小节，这两个不完全小节相加就等 于一个完整的小节。 4 5 6 4/4 1= 7 8 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万 物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我 将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴） 。</p><p>5、12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 音乐的情绪有什么变化？ Bong 11111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 5 . 11 5 . 5 . 5 . 5 . 7 . 7 . 111111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 7 . 7 . 1 0 4/4 1=。</p><p>6、那不勒斯舞曲 选自芭蕾舞剧天鹅湖 俄柴科夫斯基 Bong 11111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 5 . 11 5 . 5 . 5 . 5 . 7 . 7 . 111111 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 5 . 1 7 . 7 . 1 0 1、当那春天来到大地充满阳光， 绿树发芽万物生长， 当那小河清清流水正在欢唱， 我将出发到远方。 梯里通巴，梯里通巴， 田野在召唤我快快把路上， 梯里通巴，梯里通巴， 我将出发到远方。 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长， 当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方。 梯里通巴， 梯里通巴， 田野在召唤我快快把路上， 梯里通巴，梯里通巴， 。</p><p>7、执教者：李茜 重庆市人和街小学 田野在召唤田野在召唤 dudu du du dudu du du 1= b E 4 4 田野在召唤田野在召唤 1 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 30 1 1 2 当 那 春 天来到 大地 充满 阳 光， 绿树 发 芽 万 物 生 长， 当那 3 3 3 3 3 3 3 3 3 0 5 4 3 20 30 40 50 3 小河 清 清 流水正在 欢 唱， 我将 出 发 到 远 方。 4.3 2 6 5.4 3 5 4 3 2 3 4 5 4.3 34 50 梯里 通 巴， 梯里 通 巴， 田野 在 召 唤 我 快快把路上， 梯里 通 巴， 梯里 通 巴 ， 一路 走 我 一 路 放声 歌 唱， 2.1 7 2 3.2 1 3 2 1 7 7 6 7 2.1 12 30 4。</p><p>8、12 | 33 33 33 33| 30 5 43 | 20 30 40 50 | 30 1 12 | 33 33 33 33 | 30 5 43 | 20 30 40 50 | 3 | | 4/4 1= 弱起小节：乐曲由拍子的弱部 分（弱拍或后半拍）开始，叫做“ 弱起乐曲”或“弱起”。弱起乐曲 的第一个小节线之前的部分叫“弱 起小节”。弱起小节属于不完全小 节或不完整小节。由不完全小节开 始的乐曲，其结尾一般也是不完全 小节，这两个不完全小节相加就等 于一个完整的小节。 4/4 1= 当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万 物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我 将出发到远方。（梯里通巴，梯里通巴） 田野在召唤我快快。</p><p>9、田 野 在 召 唤 1= E 4/4 一 二 三 四 五 六 七 八 二 二 三 四 五 六 七 八 三 二 三 四 五 六 七 八 四 二 三 四 五 六 七 八 五 二 三 四 五 六 七 八 田野在召唤 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 7 0 5 0 7 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 1 0 5 0 7 0 5 0 7 0 5 0 1 0 5 0 1 0 2. 17 2 - 3. 2 1 3 - 2 1 77 6 7 2. 1 1 2 3 0 2 .1 7 2 - 3 .2。</p><p>10、田野在召唤一、感受春天1、师：同学们，老师请同学们思考过这样一个问题：谁能用1-2句话描述你眼中的春天？生：师：在老师的眼中春天是一个朝气蓬勃的季节，校园里,到处都是春光明媚的景象.柳树抽出了细细的柳丝；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿，花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小鸟也悄悄地飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!同学们，让我们一起来呼唤春天吧！告诉大家：春天来了（齐读）2、师：春天除了有美丽的景色外，还有很多动听的声音，听！（师指挥每一组）冰雪融化了，小溪欢快的唱起。</p><p>11、田野在召唤教学设计 教材分析田野在召唤是一首曲调欢快活泼的意大利民歌。它以儿童天真活泼的语气表现了在充满生机的春天里孩子们出发去郊游、旅行时的欢乐心情，抒发了少年儿童对美好大自然的无比热爱的情感。教学目标1.学会用弹跳、欢快活泼的声音演唱田野在召唤。 2.认识顿音几号（）、重音记号（）和换气记号（），能够较正确的使用于演唱。 3.通过学唱歌曲，感受田园幽静美、开阔美，达到对田园的赞美与美的享受。 教学重点1.用欢快、活泼的声音演唱歌曲田野在召唤 2.初步了解旋律变化、力度强弱与演唱的关系3.歌曲弱起小节的节奏把。</p><p>12、精品教育人音版义务教育课程标准实验教科书小学音乐第十册第五单元田野在召唤教案设计单 位：河南省洛阳市直四小执教教师：安继辉田野在召唤教案设计教材分析：田野在召唤是一首欢快的意大利民歌，它表现了春游时孩子们的欢快的心情，抒发了他们对大自然的无比热爱。这首歌曲采用。</p>