提高语文教学质量

提高语文教学质量Tag内容描述：<p>1、提高小学五年级语文教学质量的策略教学质量是教育的永恒主题，是学校的落脚点，努力提高语文教学质量，是每一位语文老师的职责。我国小学语文的教学目的是为了让学生从语文知识、技能技巧、阅读能力等方面进行综合学习，获得深厚的文化内涵，让学生之间都能够用流利的语文知识进行交流。作为小学语文教师，需要使自己的教学方式变得灵活多样，让学生主动、积极地投入到学习中去。小学五年级为语文学科的关键年级，根据本班学生的实际情况提出提高教学质量的对策。一、本班学生语文现状1、主要优势。五年级学生“识字与写字”的能力相对低。</p><p>2、采取多种教学手段提高语文教学质量摘要：要重视教学形式，利用直观教学、竞争机制、自主探究和实践演练等多种有效的教学手段，引导学生乐学、奋学、会学和应用，不断提高语文教学，实现培养更多的目标。关键词：语文； 教学； 手段唯物辨证法告诉我们：“内容决定形式，形式为内容服务。”形式是手段，质量是目的。实践证明，利用多种教学手段，就能提高教学质量。那么利用什么样的语文教学手段，来提高语文教学质量呢？下面谈谈我的见解和做法。一、重视直观教学，引导学生乐学。这里说的直观教学，就是利用实物、图片、视听多媒体的教学。</p><p>3、语文教研专题】如何提高语文教学质量1.初中语文课程的总目标是什么？1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。5.能主动。</p><p>4、汉语教学浅谈少数民族地区,汉语文教学中教育对象的会话及接受能力是我们教学中的一大难题，也是阻碍教学质量的障碍。作为一名从事少数民族地区汉语教学的教师，对这些问题应该如何解决？在这里我简要的谈一下对少数民族地区汉语言教学的几点看法。教学是一门艺术，汉语教学是科学与艺术的结合。所谓的教学就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程，去诱发学生学习汉语的兴趣。教学艺术是一门较复杂、难于把握的综合艺术。与其他形式的艺术相比，它注重于对艺。</p><p>5、减轻学生课业负担,提高语文教学质量减轻学生课业负担最有效的方法 摘要：本文主要论述了如何在初三语文教学中全面提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，提高教学质量的问题。 关键词：减负 语文教学 质量 站在教育和社会发展的角度从长远看，要全面推进素质教育，学生“减负”势在必行。“减负”的根本目的是提高学生的自身素质，培养他们的创新意识，这就要求我。</p><p>6、发挥学生主体作用 提高语文教学质量 内容摘要 发挥学生主体作用 是 语文课程标准 对学生的学习地位所作的定位 是语文教学的出发点和归宿 因此 语文教学必须通过注重学生朗读训练 丰富学生知识积累 强化学生口语交流。</p><p>7、提高语文教学质量从日常教学中的强化训练入手 一 从规范的学习习惯强化训练 1 从学生书写拼音 简单的生字强化训练 严格要求按照四线三格 书写顺序规范的书写 使他们准确掌握所学知识 并规范了书写能力 使错误率降低。</p><p>8、语文教学质量提升计划 语文教学质量提升计划一年级学科教学质量提升计划教学质量是学校的生命线 是教育的永恒主题 是构建和谐校园的落脚点 也是我们每一位教育工作者 始终必须要坚持的一个永恒的主题 也是我们每一位。</p><p>9、提高语文教学质量 教学质量是学生生命线 是教育的永恒主题 是校园的落脚点 每一位教师要的永恒的主题 努力提高语文教学质量 是每一位语文老师的职责 下面我就从学生的养成教育 语文课堂教学和期末总复习三个方面谈谈我的看法 一 抓好学生的养成教育是提升教学质量的前提 1 学习常规 守则和班风 严明的纪律是战胜一切的法宝 新学期开学接到新班 我上好第一节班会课 告诉学生是五年级的学生 是大哥哥 大姐姐了。</p><p>10、语文论文的巧妙在多媒体教学中提高语文教学质量 随着科学技术的发展、社会的进步，我国已经进入了信息化时代。 在课程教育模式不断改革的今天，用多媒体辅助教育已经成为提高课程效率的有效方法。 我们知道随着时代的发展，传统教育模式的教育理念不能满足教育的需要。 因此教育者们希望不断探索，与时俱进，适应现在的教育形式的教育模式和理念，利用多媒体辅助教育也成为教育者们的重要教育手段。 我主要从事语言教育工作。</p>