体积与容积单位

体积与容积单位Tag内容描述：<p>1、体积与容积单位教学设计教学目标1、经历体积与容积的概念的建立过程，理解体积和容积的意义。感知常用体积和容积单位的大小，能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量。2、在亲历感知，在感悟中形成对学科学习的内在兴趣。教学重点教学难点通过参与试验、分析与尝试，掌握体积和容积概念，会确定体积和容积相应并能正确地把握体积的大小。教学方法动手操作、分析、合作教学准备每个小组准备一个盛水的量杯一个土豆教学过程：一、导入新课师：我们已经学习了长方体和正方体表面积的知识，这节课，我们继续探究“长方体和正方体的体积和容。</p><p>2、体积与容积单位教学设计您现在正在阅读的体积与容积单位教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!体积与容积单位教学设计教学目标1、经历体积与容积的概念的建立过程，理解体积和容积的意义。感知常用体积和容积单位的大小，能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量。2、在亲历感知，在感悟中形成对学科学习的内在兴趣。教学重点教学难点通过参与试验、分析与尝试，掌握体积和容积概念，会确定体积和容积相应并能正确地把握体积的大小。教学方法动手操作、分析、合作教学准备每个小组准备一个盛水的量杯一个土豆教学过。</p><p>3、体积与容积单位说课稿 各位老师大家好 我说课的题目是 体积与容积 下面我将从说学生 说设计思想 说教材 说教法学法 说教学流程 说板书等六个环节进行说课 一 说学生 体积和容积的学习是进一步学习体积的计算方法等知识的基础 也是发展学生空间观念的重要载体 而且体积和容积又是学生比较容易混淆的两个概念 因此 在教学中 应积极引导学生通过观察 操作 手 眼 脑 口并用 运用多种感官参与学习 丰富学生的。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 体积与容积单位体积与容积单位 公开课教学设计公开课教学设计 教学目标 1 经历体积与容积的概念的建立过程 理解体 积和容积的意义 感知常用体积和容积单位的大小 能正确地选择合适的单位进行相应数量的计量 2 在亲历感知 在感悟中形成对学科学习的内 在兴趣 教学重点 教学难点通过参与试验 分析与尝试 掌握体积 和容积概念 会确定体积和容积相应并能正确地把握 体积的大小 教学方法。</p>