体积与容积的认识

体积与容积的认识Tag内容描述：<p>1、,1,执教:陶文华班级:六(4)班,热烈欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,.,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,.,3,实验1,结论：物体占有空间。,猜想:如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果会怎样？,.,4,实验2,结论：物体占有的空间有大有小。,猜想:如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一些？,.,5,物体。</p><p>2、体积和容积”的意义 苏教版六年级数学上册课件 例6 两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。 右边杯中有一部分空间被桃占去了。 例6 两个玻璃杯同样大，左边放 一个桃，右边放一个荔枝。 例6 两个玻璃杯同样大，左边的放 一个桃，右边的放一个荔枝。 右边杯里的水多一些,因为 荔枝占的空间小。 1号杯里的水多一些,因为圣 女果占的空间最小。 123 物体所占空间的大小叫 做物体的体积。 你能举例比比两个物体 体积的大小吗？ 例7 你能说出哪个罐子里茶叶 的体积大一些吗? 容器所能容纳物 体的体积,叫做这个 容器的容积。 玻璃杯。</p><p>3、1,体积和容积的认识,孙晶,2015年4月,想一想,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,比一比,在教室里找出两种物体，。</p><p>4、体积和容积的认识,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，请看这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的烧杯中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,比一比,在教室里找出两种物体，比一比它们体积的。</p><p>5、1,体积和容积的认识,执教：邹兆梅,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,3,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,4,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的杯子，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,5,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,实验 3,比较发现：同学们，这三个水果， 哪一个占的空间大？ 想一想：把它们放在同样大的杯子中， 再倒满水，哪个杯子里水占的空间大？,6,比一比,在教室里找出两种物。</p><p>6、第5课时体积和容积的认识教材第1011页例6、例7及相关练习。1让学生经历观察、操作、猜测、验证等活动过程，体会物体是占有空间的，而且占有的空间是有大小的，理解体积和容积的意义，能直观比较物体体积或容器容积的大小。2让学生在学习活动中进一步发展观察、操作和想象能力，增强空间观念。重点：通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。难点：体积和容积的联系和区别。两个同样大的玻璃杯、水、大小不同的水果、两个大小不同的书盒、课件。师：你听过乌鸦喝水的故事吗？师：乌鸦刚开始时喝不到水，为什么？它想出了什么办法？最后喝。</p><p>7、体积和容积的认识,涟城中心小学 蒋维玉,乌鸦是怎样喝到水的？为什么？,实验要求: （1）以小组为单位，按照实验报 告单1去做. （2）小组分工合作,完成实验.并 完成实验报告单1（不争不抢，轻拿轻放，注意安全） （3）小组内,一名同学汇报实验 结果,实验要求: （1）以小组为单位，按照实 验 报告单2去做 （2）小组分工合作,完成实验.并完成实验报告单2（不争不抢，轻拿轻放，注意安全） （3）小组内,一名同学汇报实验结果,实验报告单2,实验目的： 和 谁放 入水 中占的空间大？ 实验一： 当杯子中倒入一部分水放 入 ， 结果 。 实验二： 当杯。</p><p>8、此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！,2,2,体积和容积的认识,3,3,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,4,4,实验1,结论：物体占有空间。,猜想:如果将满杯水倒入装桃。</p><p>9、1 体积和容积的认识 2 问题 聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的 3 实验1 结论 物体占有空间 猜想 如果将满杯水倒入装桃子的杯子 结果会怎样 4 实验2 结论 物体占有的空间有大有小 猜想 下图是两个同样的杯子 倒进几号杯。</p><p>10、体积与容积的认识,2,石子占有一定的空间。,3,结论：物体占有空间。,猜想:如果将左边杯子里的水倒入右边的杯子，结果会怎样？,4,猜想:往这两个杯子里倒水你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一些？,结论：物体占有的空间有大有小。,倒进（2）号杯里的水多一些，因为桃子占的空间比荔枝大。,5,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,下面三个水果，哪一个占的空间大？,把它们放在同样大的杯中，再倒满水。</p><p>11、执教 袁伟班级 六 1 班 热烈欢迎各位老师莅临指导 课题 体积和容积的认识 听一听 问题 聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的 实验1 结论 物体占有空间 猜想 如果将满杯水倒入装桃子的杯子 结果会怎样 实验2 结论 物体占有。</p><p>12、,1,执教:陶文华班级:六(4)班,热烈欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,.,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,.,3,实验1,结论：物体占有空间。,猜想:如果将满杯水倒入装桃子的杯子，结果会怎样？,.,4,实验2,结论：物体占有的空间有大有小。,猜想:如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一些？,.,5,物体。</p><p>13、1 执教 班级 六 4 班 热烈欢迎各位老师莅临指导 课题 体积和容积的认识 2 听一听 问题 聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的 3 实验1 结论 物体占有空间 猜想 如果将满杯水倒入装桃子的杯子 结果会怎样 4 实验2 结论 物体占有的空间有大有小 猜想 如果两个同样的烧杯 一个放桃子 一个放葡萄 往这两个杯子里倒水你认为倒满后 哪个杯子里的水会多一些 5 物体所占空间的大小叫做物体的体积 实验3。</p><p>14、1,执 教: 陶文华 班 级: 六(4)班,热烈欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,2,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,3,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,4,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些。</p><p>15、执 教: 袁 伟 班 级: 六(1)班,热烈欢迎各位老师莅临指导,课题:体积和容积的认识,听一听,问题:聪明的乌鸦是用什么办法喝到水的?,实验 1,结论： 物体占有空间。,猜想: 如果将满杯水倒入装桃子的杯 子，结果会怎样？,实验 2,结论： 物体占有的空间有大有小。,猜想: 如果两个同样的烧杯，一个放桃子，一个放葡萄，往这两个杯子里倒水 你认为倒满后，哪个杯子里的水会多一 些？,物体所占空间。</p>