提升领导干部

提升领导干部Tag内容描述：<p>1、切实提高领导干部执行力我今天关于干部执行力的一些研究成果同大家一起沟通交流，主要讲三个问题，第一个问题主要讲干部执行力的重要性，第二个主要讲干部执行力是什么?第三个讲一下如何提高干部执行力?在这三个问题当中,我着重讲一下如何提高干部执行力。一、干部执行力重要性第一个问题干部执行力重要性的问题。大家对干部执行力可能不会很陌生，一提起执行力都会想到领导干部落实的能力，实干的能力。虽然有很多朴素的语言来描述执行力，但是在我国古代有一部著作叫西游记，它实际上讲了我们中国人无与伦比的执行力，唐僧师徒四人西天。</p><p>2、试论提高领导干部法治文化素质论文摘要 加强社会主义法治文化建设，是推动社会主义文化大发展大繁荣的迫切要求。经过多年的法治文化建设，各级领导干部的法治文化素质有了明显增强，知法、守法正逐渐成为各级党政领导干部的行为准则。同时我们还要看到，不少领导干部的法治文化素质仍有待进一步提高和增强。提高领导干部的法治文化素质，必须把握三大要素，也就是把法律信仰、法治理念和法治能力作为重中之重。论文关键词 法治 法治文化 法治文化素质党的十七届六中全会通过的决议吹响了中国迈向社会主义文化强国的进军号角。社会主义文化。</p><p>3、领导干部综合能力提升人社专题培训班心得体会这次轮训研讨班，让我印象深刻、受益匪浅。期间，每一个专题的学习研讨，都伴随着个人自身思想认识的提高和能力素质的提升。结合学习研讨内容与地方工作实际，谈几点个人的认识：一、全面深化改革是首要任务近年来，大理发展取得了不俗成绩，这当然得益于体制机制的创新，财政三项制度的深入推进，“9+3”包办帮办制度的建立实施，以及加快项目落地的有益探索；但最核心、最本质的还是源于我们敢于突破常规，坚持改革开放，大胆引资引智。改革的成效昭示我们，只有进一步解放思想、打破成规，。</p><p>4、浅析提升领导干部科学素质的方法摘 要：领导干部作为社会主义现代化建设的组织者、推动者和实践者，其科学素质的高低，关系到能否深入贯彻落实科学发展观，关系到我国现代化建设的成败，党和国家的兴衰。提高领导干部科学素质，对于构建社会主义和谐社会，提高党的执政能力，推进社会稳健持续发展具有重大而深远的意义。关键词：领导干部 科学素质 方法在改革开放成效显著，经济社会迅速发展的今天，领导干部科学素质是否适应形势的要求、岗位的标准和群众的期待，直接关系到社会进步与发展的问题。对此，认识必须到位，措施必须有力，目。</p><p>5、领导干部素质与执行力的提升,一、领导概念 （一）定义 ： 影响一个群体实现目标的能力，实质是一种影响力。 领导是促使下属充满信心，满怀热情地完成他们任务的艺术（孔茨）。 领导是一种说服他人热心于一定目标的能力（戴维斯）。领导是影响人们自动地为组织目标努力的一种行为（泰瑞）。 领导是一种社会活动，指领导者的角色行为。领导者是一种社会角色，指领导活动的行为主体。,（二）领导与管理 领导：处理变化问题，开发未来。领导者具有使下属积极追求组织战略目标的非强制性的技能。管理：处理复杂问题，制订计划，规范组织结构等。</p><p>6、提高领导干部科学素养调研报告加强落实科学发展观的能力建设，是贯彻xx大精神的重要保障。提高领导干部科学素养，是这项能力建设的重要内容。是落实科学发展观需要能力的保障，领导干部科学素养是能力的基础支撑，提高领导干部科学素养是能力建设的重要内容，明确其意义后，从以下几方面入手，来加强领导干部的能力建设。一、提高领导干部能力是科学发展观的保障。领导干部需要具有把握全局的能力，以宽广的眼界和胸怀分析全局，统筹兼顾地谋划全局、自觉地服从全局；需要科学决策能力。领导干部的科学决策的能力，要求其能够运用科学的方。</p><p>7、关于提高领导干部的法律素质问题特征码PdmjZjXyZjiEXVoTejRD贯彻依法治国方略，努力建设具有中国特色特点的社会主义法治国家，最根本的是提高全民法律素质，而重中之重是要提高领导干部法律素质。在新的形势下，各级领导干部必须具备较高的法律素质，才能肩负起领导责任，做好工作。本文对领导干部的法律素质问题谈点肤浅认识。 一、法律素质是新时期对领导干部的客观要求 江泽民同志指出：学习和掌握必要的法律知识，努力提高各级领导运用法律手段管理经济、管理社会的本领，这是新时期党对各级领导干部坚持党的基本路线，保证深化改革，。</p><p>8、对提高领导干部执政能力的几点思考特征码HzdRtnAhuslltQyooBNm* 提高领导干部的执政能力，是我们党执政以来常抓不懈的一项根本性任务。党的十六大对提高各级领导干部执政能力再一次提出总体要求，为新时期加强党的执政能力建设指明了方向。提高领导干部的执政能力涉及到方方面面，笔者谨从以下五个方面谈谈自己的认识。 一、掌握科学理论，提高理论武装能力。重视理论建设、理论创新和理论武装，是我们党的一条重要政治经验，是提高领导干部素质的灵魂。领导干部学习科学理论，应讲究学习的系统性和经常性，增强学习的自觉性和主动性，不。</p><p>9、领导干部如何提高自身素质特征码YXrmDDMisGxjvHmKNQaS领导干部，尤其是“一把手”在领导班子中处于核心地位，对一个单位、一个部门的发展起着重要作用。加强领导班子建设，关键是加强一把手的自身建设。笔者认为，领导干部提高自身素质，必须在以下五个方面下功夫。 一、加强学习，在提高素质上下功夫。求才之长者，必困其根本；欲 远者，必浚其家源。学习是固本之举，是源头活水。注重学习，也是提高自己、与时俱进的不竭动力。要充分认识加强学习的重要性，切实把学习提上重要位置。首先要加强政治理论学习。要认真研究重要理论著作，努。</p><p>10、领导干部如何提高政治理论水平特征码XIJAZFrXUVwzTmsZWJyq领导干部如何提高政治理论水平 5月11日，20XX年上半年四川省拟任县处级党政领导干部政治理论水平任职资格考试准时开考。 据悉，四川省拟任县处级党政领导干部政治理论水平任职资格考试始于20XX年，每年举行2次，一次考试成绩有效期3年。根据有关规定，在此项考试中“未取得合格证书者，不得提拔使用”。 可见，政治理论水平的高低是检验领导干部能否“挑重担”的一大标准。 领导干部应如何提高政治理论水平呢？ 一、学习习总书记重要系列讲话中的大局方针。必须把深入学习贯彻习总。</p><p>11、论领导干部系统思维能力的培养和提高中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）11-000-02 下载 摘 要 系统思维作为一种从整体上把握解决复杂问题的科学方法，对当今改革具有重大的理论指导意义，因而对于领导干部来说，学习和掌握系统思维，是十分必要的。本文从分析系统思维的基本内涵入手，阐述了领导干部培养和提高系统思维的必要性、基本要求和主要途径。 关键词 系统思维 整体性 结构性 动态性 何谓系统思维？系统思维就是把认识对象作为系统，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考。</p><p>12、提高领导干部素质与能力的学习心得强化内部管理，中层领导干部是关键。如果把单位比喻成一个人，领导班子是“头”，中层领导干部就是“腰”，大脑是指挥中枢，腰则是重要支撑。中层领导干部是承上启下的重要环节，是单位的中流砥柱，是在第一线上承担具体领导管理职责的人，他们的个人素质、履职能力、负责精神是完成任务带好队伍的可靠保证。中层领导干部应当具有较强的政治意识、大局意识、责任意识、管理意识、创新意识、合作共事意识、廉政意识和表率意识，在工作中，破除好人主义、本位主义、平庸主义和平均主义，处理好与上级、下属。</p><p>13、提高领导干部五种能力学习心得在学习实践科学发展观活动的过程中，深深感到实现科学发展是一场观念、利益、制度、能力的深刻革命。实现科学发展，关键在人。各级领导干部肩负着引领科学发展的重任，必须在新的历史起点上率先完成自身能力素质的革命，特别是要提高以下五种能力。一、与时俱进的学习力增强学习力，实质上就是提升领导科学发展的能力。学习科学发展观，重要的是善于运用马克思主义的基本原理、方法，以历史眼光、世界视野，全面准确地去“解读”科学发展观，深入领会它的时代背景、丰富内涵和本质要求，在学习中思考和解决好。</p><p>14、路其漫漫 上下求索：提高基层领导干部学习力诌议 孙铁民摘要：提高学习力，成为学习型基层干部，是顺应时代发展大潮的必然抉择，是迎接事业挑战的有力回应，也是当前基层干部队伍建设的客观要求。“学习型干部”的动力来自干部内心而不是外力，要终生不渝、坚持创新并影响辐射社会与群众，打造学习团队。广大领导者要通过深化认识，廓清思想障碍，来提高学习的自觉性；把握向度，坚定目标，来提高学习的针对性；弘扬优良学风，总结科学方法，来提高学习的质量与成效。关键词：提高 基层干部 学习力 新世纪以来，党中央明确提出了建设学习。</p><p>15、浅析提升领导干部科学素质的方法摘 要：领导干部作为社会主义现代化建设的组织者、推动者和实践者，其科学素质的高低，关系到能否深入贯彻落实科学发展观，关系到我国现代化建设的成败，党和国家的兴衰。提高领导干部科学素质，对于构建社会主义和谐社会，提高党的执政能力，推进社会稳健持续发展具有重大而深远的意义。关键词：领导干部 科学素质 方法在改革开放成效显著，经济社会迅速发展的今天，领导干部科学素质是否适应形势的要求、岗位的标准和群众的期待，直接关系到社会进步与发展的问题。对此，认识必须到位，措施必须有力，目。</p><p>16、提高领导干部的执行力,欢迎大家来参加讨论, 因为有你们世界才变得精彩！,管理学部 张继文,是什么影响了政策的效力？,调查结果显示，调查对象认为政府政策失效的类似现象在河北也广泛的存在。认为存在的有204人，占了92.7%，认为不存在的有16人，占7.3%。 在所有认为“存在”的人中，认为其所占比例在10%以下的有8人，占3.9%，认为所占比例10-30%为52人，占27.5%，认为在30%-50%之间的有60人，占29.4%，而高达80人认为政策实效比例超过50%，占了39.2%。,干部执行力不足,从整个河北来看，制约发展最突出的是两件事：一个是思想观念，要打开。</p><p>17、提升领导干部自身素质能力的几个问题 领导的基本理论,郭丕斌 2008.12.10,问题之一： 谁能成为领导者？,领导：魅力？能力？天赋？ 管理：科学？艺术？直觉？ 领导者=管理者？,引子,一群观光客造访一个风景如画的乡村。他们走过坐在篱笆边的一位老者时，一名观光客以傲慢的口吻问道：“这个村庄出生过什么伟人吗？”老者回答：“没有，只有婴儿。” 通常人们有一个直觉，伟人是天生的，领导者也是具有天赋的。似乎领导者的出现只能等待上天的恩赐。其实，领导能力是可以培养的。只要你努力，你总是可以在一定范围内成为组织的领导者。,领导。</p><p>18、管理观察 2012 年 7 月下旬刊 金劲松金保锋杨剑锋林夏丹杨劲松 基于项目全过程的企业科技项目后 评价研究 （ 广东中烟工业有限责任公司技术中心，广东广州510145） 摘要：企业科技项目后评价是指企业研发项目经过选题、论证、立项、执行实施和 转化应用后，对项目的立项目的、目标、执行过程、效益、作用等进行系统分析和综合评 价，发现问题、总结经验，以促进企业科技项目管理水平的提高。 关键词：企业科技项目全过程后评价 1.科技项目后评价理论基础 科技项目后评价是在项目实施完成、 成果转化应用后的整个生命周期过程的 评价，科技。</p><p>19、提升企业领导干部执行力 中共江西省委党校公共管理学教研部 李志强 1 培训分三类 2 为什么我们种下龙的种子 收获的却是一只跳蚤 为什么伟大的愿望和实际成果之间总有很大的距离 3 执行力衰减规律 计划目标 100 中层。</p>