体育年级

体育年级Tag内容描述：<p>1、2014 2015学年度上学期九年级 体育理论考试试题 班级 姓名 成绩 一 选择题 共40分 每题4分 1 奥林匹克运动有一句著名的格言 A 更高 更快 更强 B 更快 更高 更远 C 更快 更强 更好 2 短跑是指 A 400和400米以下 B 800和1500米 C 200和200米以下 3 跳跃中的高度比赛 运动员在每个高度连续 试跳失败 即被取消比赛资格 A 两次 B 三次 C 六次。</p><p>2、体育教案初三体育与健康说课稿 体育说课 鱼跃前滚翻 变向跑 本课设计的指导思想： 本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，以及城乡交间经济发达地区的学校，往往运动场地相对狭小、学生人数较多、体育器材充足的情况下来组织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生。</p><p>3、体 育 常 识,为什么要上体育课,可以进行跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。,可以让自己的小身体更加灵活、协调，你的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。,也可以适应气候的变化，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。,怎样上好体育课呢,1、课前，要做好准备。穿轻便的服装、方便运动的鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）。 2、课上，积极主动地参加各。</p><p>4、体育 年级不限简陋设施下的快乐体育课武汉市东湖新技术开发区花山小学 鲁德琳近年来，作为实施素质教育主要途径之一的学校体育教育获得了迅速发展。但由于地区差异，这种发展又存在着极大的不平衡。在广大农村，特别是某些偏远地区，体育教育面貌与现代教育的要求还存在很大差距，我所在的学校位于正在发展中的东湖技术开发区，体育设施虽然领导在不断地关注，但毕竟仍存在不足，现在的孩子每天都在接触新鲜事。</p><p>5、体育与健康 致同学 同学们 当你踏入初中校门的时候 就意味着一个美好真切 丰富多彩的少年时代已经来临 这个时期青春洋溢 充满无限生机和希望 它是人一生中长知识 长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金时期 上课注意事项及。</p><p>6、精品教育岳池县实验学校20152016学年度学 科：体育班 级：小一任课教师：易虹君小学一年级体育一册教案一年级教学目的和目标教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族。</p><p>7、体育与健康基础常识体育与健康基础常识 学习目标 1 知道遵守体育课堂常规的必要性 2 知道体育课前应做的准备 3 积极参与讨论 体验劳动模仿操活动的乐趣 学习内容 1 体健常识 体育课前的准备 2 室内活动 劳动模仿操 1 3 节 教学重难点劳动模仿操 教学步骤 教 法 提 示 一 激发兴趣阶段 1 亲切地向学生问好 2 组织学生进行小游戏 3 启发谈话揭示课题 二 认知合作探究阶段 1 出示挂图。</p><p>8、跑体验速度 学习目标 1、初步掌握行进间高抬腿跑的动作。 2、体验到个人在跑步与游戏活动时的快乐感受。 学习内容 1、 跑：高抬腿跑。 2、 游戏：绕物往返跑接力。 教学重难点 上身正直，支撑腿充分蹬直 教学步骤 教 法 提 示 一、激发兴趣阶段 1、亲切地向学生问好！ 2、组织学生进行队列练习。 3、组织学生进行小游戏。 4、组织学生做韵律体操。 二、发展能力合作探究阶段 1、组织学生练习从。</p><p>9、体育论文之小学低年级“快乐体育”教学 引用 “体育是满足人类个体及社会的物质需要和精神需要的一种实践活动”（马克思语）。体育作为一门学科，体育教学与其它课程教学一样，也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学，它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。我认为，把“教”与“玩”有机地结合起来，是提高小学低年级体育教学质量的有效方法之一。下面谈一谈低年级教学中，教学方法的选择。</p><p>10、体育论文之浅谈小学低年级体育教学 体育课程教学作为一门学科课程，与其它教学课程一样，有其固定的教学内容和教学要求，但又有其独特之处，体育课程教学具有更广泛的活动空间和多样化的教学方式。对于低年级的学生来说，一方面，开放的教学场地、种类各异的教学器材、丰富有趣的活动项目都对他们产生了极大的吸引力；另一方面，低年级学生年龄小，自理能力较差，注意力很难集中，在体育课上经常会遇到各种意想不到的问题。小。</p><p>11、一年级体育教案1 教材 1 队列队形 立正 稍息 集合 解散 2 游戏 快快集合 目的 1 通过本次课的学习使学生熟练掌握整队的方法和要领 2 培养学生身体的正确姿势 3 培养学生的纪律性 组织性和集体主义精神 顺序 教学内。</p>