同步备课课件

同步备课课件Tag内容描述：<p>1、第5课时 自由组合定律(),1正推型题(亲子)(以AaBbAabb为例) (1)分解组合法 由于每对等位基因的遗传都遵循分离定律且互为独立事件，所以可将多对等位基因的自由组合问题“分解”为若干个分离定律问题分别分析，“化繁为简”，最后将各对情况运用乘法原理进行“组合”。,考点一 自由组合问题的解题方法(c/c),首先分解为若干分离定律问题：,AA,3,Aa,aa,2,Bb,2,bb,2,(2)棋盘格法 首先求出雌雄配子的种类及概率： 亲本AaBb产生的配子：_________________________ 亲本Aabb产生的配子：__________,注意：法无定法。同一个题目解法可能多样，甚至。</p><p>2、第3课时 分离定律(),1显隐性的判断 (1)根据子代性状判断 具有一对相对性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为__________性状。 具有相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为__________性状。,考点一 隐性性状与显性性状、纯合子与杂合子的判断(c/c),显性,隐性,(2)根据子代性状分离比判断 具有相同性状的亲本杂交子代性状分离比为31分离比为3的性状是__________性状。 (3)假设法 假设其中一种性状为显性，另一种为隐性，根据题目条件进行推导，检查结果与题目情况是否一致。再将两种性状对调，再次推导并检。</p><p>3、第6课时 减数分裂中的染色体变化(),1染色体是细胞在__________时，细胞核内的染色质经______________和__________，形成的线状或棒状小体。它是细胞核内遗传物质的________。染色体和染色质是细胞中的同一种物质在不同时期的__________。,考点一 染色体的形态、结构和类型(a/a),分裂,高度螺旋化,反复折叠,载体,两种形态,2染色体的形态和结构 (1)姐妹染色单体：由同一__________连着的两条染色单体，如图中的a和a、b和b、c和c、d和d。 (2)__________________：不同着丝粒连着的两条染色单体，如图中的a和b等。,着丝粒,非姐妹染色单体,3染色。</p><p>4、专题整合提升,专题2 微生物的培养与应用,知识系统构建,热点考题集训,规律方法整合,内容索引,知识系统构建,无菌技术,培养基,平板划线法,菌株,菌落,土壤,稀释,纤维素分解菌,土壤取样,刚果红,1.实验室常用煮沸消毒法、巴氏消毒法和使用紫外线或化学药剂进行消毒，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌等。 2.微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。长期保存菌种可以采用甘油管藏法。 3.稀释涂布平板法常用来统计活菌的数目，但统计结果往往比实际活菌数目低。 4.只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，因此可用尿。</p><p>5、第2课时 胚胎的发育,第2章 第1节 胚胎工程的理论基础,目标导读 1.阅读教材P29内容，了解哺乳动物的受精过程。 2.结合教材P30图文，简述哺乳动物胚胎发育的过程及其主要特点。 重难点击 1.受精作用的概念。 2.动物胚胎发育的基本过程。,课堂导入,英国人W希普于1890年在剑桥大学将纯种安哥拉兔的两个4细胞胚胎移植到一只毛色特征完全不同的比利时兔的输卵管内，结果生出两只纯种的安哥拉兔。这是世界上第一例胚胎移植，胚胎工程由此创始。什么是胚胎工程呢？胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？想了解这些，就让我们先来学。</p><p>6、第5课时 果胶酶的制作方法及作用,第2章 酶技术,学习导航 1.阅读教材P2829内容，认识果胶、果胶酶，掌握果胶酶的制作。 2.结合教材P3031内容，观察果胶酶对苹果匀浆的作用。 重难点击 1.概述果胶酶和果胶的概念。 2.尝试果胶酶的制作。 3.观察果胶酶对苹果匀浆的作用。,一、果胶、果胶酶及其应用,二、果胶酶的制作及对苹果匀浆的作用,内容索引,当堂检测,一、果胶、果胶酶及其应用,基础梳理,在生产中，制作果汁时往往出汁率低、耗时长，而且果汁浑浊、易沉淀，人们常使用果胶酶来解决这些问题。 1.果胶 果胶广泛存在于高等植物特别是水果和。</p><p>7、第三章,第三节 氢原子光谱,学习目标 1.知道什么是光谱，能说出连续谱和线状谱的区别. 2.能记住氢原子光谱的实验规律.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,(1)仔细观察，氢原子光谱具有什么特点？,一、氢原子光谱的实验规律,如图1所示为氢原子的光谱.,图1,答案,答案 从右至左，相邻谱线间的距离越来越小.,(2)阅读课本，指出氢原子光谱的谱线波长具有什么规律？,答案,答案 可见光区域的四条谱线的波长满足巴耳末公式： ，n3,4,5，,1.某种原子的气体通电后可以发光并产生固定不变的光谱，这种光谱被称为 . 2.巴耳末公式： ，n3,4,。</p><p>8、环境保护，从我做起,第五章 环境管理,学习目标定位 1.理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 2.了解绿色学校应该具备的特点；了解绿色社区应该符合的环保要求。 3.增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。,自主学习区,互动探究区,内容索引,自我检测区,自主学习区,一、环境保护中应有的态度、责任和行为准则 1.环境保护中应有的态度和责任,经济发展,可持续发展战略,端正态度,思想观念,善待地球,保护环境,宣传,教育,社会公益活动,【思考】 1.环境保护工作只要政府加强环境管理就能做好吗？ 答案 不能。人类的。</p><p>9、章末总结,第五章 交变电流,内容索引,知识网络,题型探究,知识网络,1,交变电流的产生,线圈在匀强磁场中绕_________________匀速转动,线圈平面与中性面重合,特殊位置,表达式：eEm ______(从线圈位于中性面开始计时)，其中Em_______,电流改变方向,感应电动势为____,磁通量______,线圈平面与中性面垂直,感应电动势______,磁通量为零,最大值：EmnBS,表征交变电流的物理量,平均值： ______,周期T与频率f的关系：T____或f____,有效值：根据______________定义，正弦交流电E____,产生,垂直于磁场的轴,最大,最大,零,sin t,nBS,n,电流的热效应,交变电。</p><p>10、第五章 交变电流,1 交变电流,学习目标 1.会观察电流(或电压)的波形图，理解交变电流和直流的概念. 2.理解交变电流的产生过程，会分析电动势和电流方向的变化规律. 3.知道交变电流的变化规律及表示方法，知道交变电流的瞬时值、峰值的物理含义.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、对交变电流的认识,(1)把图1所示电路接在干电池的两端时，可以观察到什么现象？,图1,当接在干电池两端时，只有一个发光二极管会亮.,答案,(2)把图1中电路接在手摇式发电机两端时，又会观察到怎样的现象？并解释看到的现象.,当接在手摇式发电机。</p><p>11、第四章,第一节 走进原子核,学习目标 1.了解什么是放射性和天然放射现象. 2.知道原子核的组成.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,一、放射性的发现,1896年法国物理学家贝克勒尔发现了放射性元素自发地发出射线的现象，即天然放射现象.是否所有的元素都具有放射性？,答案 原子序数大于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于等于83的元素，有的也能放出射线.,答案,对天然放射现象的认识 1.1896年，法国物理学家 发现某些物质具有放射性. 2.物质发射 的性质称为放射性，具有 的元素称为放射性元素，放射性元素自发地发出 。</p><p>12、章末总结,第一章 电磁感应,内容索引,知识网络,题型探究,知识网络,1,电磁 感应,电磁感 应现象,现象,闭合电路中部分导体做 运动 闭合电路的 发生变化,产生感应电流的条件：电路 且 变化,能量转化：其他形式的能转化为电能或电能的转移,切割磁感线,法拉第电磁 感应定律 (感应电动 势的大小),感应电动势,定义：在电磁感应现象中产生的电动势,产生的条件： 发生变化,磁通量的变化率： 内磁通量的变化,法拉第 电磁感 应定律,E,适合求E的 值,切割 公式,EBLv，适合求E的 值,条件：B、L、v三者___________,磁通量,闭合,磁通量,磁通量,单位时间,平均。</p><p>13、第1章 电磁感应与现代生活,4 探究感应电动势的大小,目标定位 1.能区分磁通量、磁通量的变化量和磁通量的变化率 . 2.理解和掌握法拉第电磁感应定律，并能应用于计算感应电动势的大小. 3.能够运用EBLv或EBLvsin 计算导体切割磁感线时的感应电动势.,内容索引,知识探究,达标检测,知识探究,1,一、法拉第电磁感应定律,实验探究：感应电动势大小与磁通量变化的关系 实验装置如图1所示，根据实验结果完成表格(填“较大”或“较小”)，然后回答下列问题.,图1,表1,较小,较大,表2,较大,较小,较大,较小,(1)在实验中，为什么可以用电流表指针偏转角度大。</p><p>14、章末整合,第五章 环境管理,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P82 活动探究,教材P85 活动探究 现在的发达国家基本上都经历过“先污染后治理”的过程，也因此造成了很多不良影响，发生了众多环境污染公害事件，而在治理环境污染的过程中投入了较大的人力、物力和财力，影响还不能完全消除。与其在末端治理，还不如从源头把关。这样做，不仅可以节省资金，而且可以将对环境的不良影响降到最低值；环境污染一旦产生，想要恢复到没有污染之前的状态，就目前的科技及人力物力来说，那就是天方夜谭。所以无论从经济。</p><p>15、5 章末总结,第2章 交变电流 与发电机,内容索引,网络构建,题型探究,达标检测,网络构建,1,交变电流与发电机,交变 电流,定义：大小和方向都随时间做周期变化的电流,产生,线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场的轴匀速转动,特殊 位置,中性面：BS，磁通量最大，感应电动 势最小为0，电流改变方向 垂直中性面：BS，磁通量为零，感应 电动势最大为EmaxnBS,表达式：eEmaxsin t(中性面开始计时)，EmaxnBS,交变电流与发电机,描述交变电流的物理量,最大值：EmaxnBS 有效值：根据电流的热效应定义，正弦交流电 E 周期、频率：互为倒数 平均值： ,Emax,电感器。</p><p>16、第一章 电磁感应,1 电磁感应的发现 2 感应电流产生的条件,学习目标 1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件. 2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验. 3.了解磁通量的定义及变化.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电磁感应的发现,(1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？,电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动.,答案,(2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈通电或断电的瞬间。</p><p>17、第5课时 果胶酶的制作方法及作用,第2章 酶技术,学习导航 1.阅读教材P2829内容，认识果胶、果胶酶，掌握果胶酶的制作。 2.结合教材P3031内容，观察果胶酶对苹果匀浆的作用。 重难点击 1.概述果胶酶和果胶的概念。 2.尝试果胶酶的制作。 3.观察果胶酶对苹果匀浆的作用。,一、果胶、果胶酶及其应用,二、果胶酶的制作及对苹果匀浆的作用,内容索引,当堂检测,一、果胶、果胶酶及其应用,基础梳理,在生产中，制作果汁时往往出汁率低、耗时长，而且果汁浑浊、易沉淀，人们常使用果胶酶来解决这些问题。 1.果胶 果胶广泛存在于高等植物特别是水果和。</p>