高中生物第1章生态工程章末整合提升同步备课课件北师大版选修3

,章末整合提升,第1章 生态工程,知识系统构建,规律方法整合,内容索引,知识系统构建,生态工程,概念,理论依据,系统论 生物之间的共生、抗生理论 理论 理论 协调与平衡理论,类型,农业生态工程,农业生态工程的主要技术 生态工程 养殖业生态工程,生物多样性,食物链,种植业,生态工程,类型,城市生态工程,环境控制工程 控制工程,生物,综合 运用,物质能量的多层分级利用系统 系统 “废物”再生的环境调节系统 系统 多功能联合生产系统,水陆交换的物质循环,多功能污水自净,意义,规律方法整合,整合一 生态工程所遵循的原理,例1 我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式主要应用了生态工程的哪个原理 A.系统论 B.生物之间的共生、抗生理论 C.生物多样性理论 D.食物链理论,答案,解析,解析 桑基鱼塘模式，就是把很多单个生产系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个高效生态系统，大大提高了系统的生产力，该模式的建立主要遵循了生态学和经济学原理。,例2 同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：选择适合本地生长的树木种类；尽量增加树木种类；选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设理论是 A.系统论 B.生物之间的共生、抗生理论 C.生物多样性理论 D.食物链理论,答案,解析,解析 生物多样性理论的主要含义是物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性，题中观点遵循的主要理论是生物多样性理论。,整合二 生态农业,生态农业是以生态学理论为依据，以环境与经济协调发展为前提，在一定区域内，因地制宜地规划、组织和开展多层次、多功能的农业生产。生态农业以保持生态系统内的生态平衡为主导思想，促进物质在系统内循环和重复使用，以最少的投入获取最大的经济效益和生态效益。,例3 在社会主义新农村建设中，四川某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列有关叙述不正确的是,答案,解析,A.该生态系统中，处于第二营养级的生物有 人和家禽、家畜 B.该生态系统中人的作用非常关键，植物是 主要成分 C.该生态系统的建立，提高了各营养级间的 能量传递效率,D.沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性,解析 生态系统中食物链的上一营养级到下一营养级的能量传递效率一般在10%20%，且是固定不变的，不会因为建立新的生态系统而提高；此新型生态系统的建立，使能量得到多级利用，提高了能量的利用效率。,例4 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者,解析 流经此农业生态系统的总能量是生产者(农作物)固定的太阳能的总量；在此农业生态系统中，由于农作物的多途径利用，能量得