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    • 标签 > 通分练习课[编号:17889844]

    通分练习课

    教学内容 通分练习课 第 课时 主备老师 组长 核查 备课时间 上课时间 教 学 目 标 知识技能 使学生进一步理解通分的意义 熟练掌握通分的方法 并能比较分子和分母都不相同的分数的大小 过程方法 渗透转化的数学思想。通分练习课。．使学生进一步理解通分的意义。熟练掌握通分的方法。进一步理解通分的意义。

    通分练习课Tag内容描述：<p>1、教学内容通分练习课第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：使学生进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小过程方法：渗透转化的数学思想情感态度价值观：培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识重 点进一步理解通分的意义，掌握通分的方法。</p><p>2、第17课时 通分练习课学习内容通分练习课 复习P73-74例4例5和练习十八第7-12题编写人学习目标理解通分的意义和作用，掌握正确的方法，能准确快速地进行通分。重 难 点通分的含义和方法，公分母的确定。导学流程自主空间【独立自主学习】1、比较下列各组两个分数的大小。 2、能不能直。</p><p>3、教学内容 通分练习课 第 课时 主备老师 组长 核查 备课时间 上课时间 教 学 目 标 知识技能 使学生进一步理解通分的意义 熟练掌握通分的方法 并能比较分子和分母都不相同的分数的大小 过程方法 渗透转化的数学思想。</p><p>4、第17课时 通分练习课 学习内容 通分练习课 复习P73 74例4例5和练习十八第7 12题 编写人 学习目标 理解通分的意义和作用 掌握正确的方法 能准确快速地进行通分 重 难 点 通分的含义和方法 公分母的确定 导学流程 自。</p>
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