人教版五年级数学下册《通分练习课》教案_第1页
人教版五年级数学下册《通分练习课》教案_第2页
人教版五年级数学下册《通分练习课》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

.教学内容通分练习课第 课时主备老师：组长（核查）：备课时间上课时间教学目标知识技能：使学生进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不相同的分数的大小过程方法：渗透转化的数学思想情感态度价值观：培养学生认真审题的良好习惯和应用数学知识解决问题的意识重 点进一步理解通分的意义，掌握通分的方法难 点使学生熟练通分快乐元素渗透点自主探究，体验快乐美育渗透点做事认真的良好习惯教具准备课件（ ） 展示台（ ） 小黑板（ ） 其他：导 学 流 程一、导入1 口答下面各组数的最小公倍数。 6 和8 7 和8 9 和18 12 和24 8 和12 4 和9 2 填空。 1 / 2 = ( ) / 6 2 / 5 = 4 /( ) 3 比较下面各组分数的大小。 2/3 1/3 1 /4 1/5 提问：分母相同的分数怎样比较大小？分子相同的分数怎样比较大小？二、加强对通分方法的理解（一）用通分解决实际问题完成教材第75 、76 页练习十八的第4 一8 题。学生独立完成，应用分数大小比较解决实际问题。学有余力的学生试着完成教材第76 页练习十八的第9 、10、11 题。（二） 思维训练你能写出几个比 1/3大而比 1/2小的分数吗？导 学 流 程3 请你写出同时满足下列条件的分数。( l ）大于 1/3并且小于 1/2；( 2 )分母是两位数质数；( 3 ).分子是一位数质数。三、课堂作业练习十八第4-10题。思考练习在括号里填上适当的数：四、课堂小结1、什么叫做通分？2、通分的一般方法是什么？关键是什么？本节课我们研究了什么叫通分和通分的方法。注意通分时，要先观察原分数的分母，选择分母的最小公倍数作公分母，运用分数的基本性质，将异分母分数化成和原分数相等的同分母分数。通过本节课的学习，我们还要掌握如何通过通分，比较分母、分子都不相同的分数的大小，并能运用比较大小来解决现实生活中的一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论