统计初步

统计初步Tag内容描述：<p>1、奇趣大自然,奇妙的世界,统计初步,计算平均数的三个公式：,理解总体、个体、样本、样本的容量、总体平均数、样本平均数等概念,理解众数与中位数的概念,（北京市）如果数据1，3，X的平均数是3，那么X等于（ ）,A,（A）5；（B）3；（C）2（D）-1,（天津市）如果一组数据X1,X2,X3,X4,X5的平均数是X,则另一组数据X1,X2+1,X3+2,X4+3,X5+4的平均数是( ),(A)X;(B)X+2(C)X+2.5;(D)X+10,B,复习练,复习练：下列说法错误的是( )(A)一个样本的众数、中位数和平均数不可能是一数(B)统计中,我们可以用样本平均数去估计总体平均数(C)样本平均数既不可能大。</p><p>2、yaoguohua1972 中考热点专题复习（7） 统计初步 .梳理知识 1.普查与抽样调查 (1)普查是为了一定目的而对 进行 调查. (2)抽样调查是从 中抽取 进行调查.抽样调查时一般应注意：被调查对象。</p><p>3、初三数学中考复习训练题 班别 姓名 二十一 统计初步 一 填空题 1 一小组共6名学生 在一次 引体向上 的测试中 他们分别做了 8 10 8 7 6 9个 这6名学生平均每人做了 个 2 某商场4月份随机抽查了6天的营业额 结果分别如。</p><p>4、18 1统计的初步知识 在课堂上 老师布置了一道练习题 过了一会儿 老师可能要通过什么方式了解大家的完成情况 解决这些实际问题就是数据收集 数据分析 进行决策的统计过程 一种是巡视 一种是请同学举手示意 数学是一门重要的学科 采用什么方法能够了解全班同学对数学的喜欢程度呢 让我们做一次调查 记录调查的数据 看看有什么结果 我们需要分几个步骤进行 明确调查问题 设计调查选项 确定调查范围 选择调查。</p><p>5、统计初步复习,调查的方法:,不同的抽样可能得到不同的结果,抽样应具合理性与代表性,总体:要考察的对象的全体,个体:总体中每一个考察的对象.,样本:从总体中抽取的一部分个体的集体.,样本的容量:样本中个体的数目.(注意样本容量没有单位）,要点、考点聚焦,知识梳理a,求平均数的方法：,平均数:把个数的总和除以，所得的商叫做这个数的平均数.,知识梳理b,计算方法：,中位数: 将n个数由小到大排列后。</p><p>6、2015年中考数学第一轮复习基础练习十三 统计初步 1 为了解某校九年级300名学生的视力状况 从中抽查了80名学生 所获得的样本容量是 个体是 2 在对25个数据进行整理的频数分布表中 各组的频数之和等于 各组的频率之和。</p><p>7、中考专题复习24统计初步 姓名 一 知识点 1 平均数 1 的平均数 2 加权平均数 权数 2 中位数 将一组数据按从小到大的顺序排列 处在最中间位置上的数据叫做这组数据的中位数 如果数据的个数为偶数中位数就是处在中间位。</p><p>8、折线统计图,石坪小学陈善钦,根据这个条形统计图能发现哪些信息？,2006,2010,2009,2011,2007,2008,2012,时间/年,480,500,490,510,460,410,430,400,440,470,420,390,0,450,参赛队伍/支,520,怎么完成折线统计图的描点？,2006,2010,2009,2011,2007,2008,2012,时间/年,480。</p><p>9、统计初步与概率初步 平均数 平均数的概念 1 平均数 一般地 如果有n个数那么 叫做这n个数的平均数 读作 x拔 2 加权平均数 如果n个数中 出现次 出现次 出现次 这里 那么 根据平均数的定义 这n个数的平均数可以表示为 这样求得的平均数叫做加权平均数 其中叫做权 平均数的计算方法 1 定义法 当所给数据比较分散时 一般选用定义公式 2 加权平均数法 当所给数据重复出现时 一般选用加权平均数公。</p><p>10、从统计初步到统计与概率教学设计 一 统计与概率改革的背景和意义 增加统计与概率教学内容的意义 1 经历收集数据 整理数据 分析数据的过程 形成统计观念 将统计知识和方法的复习尽可能融于解决实际问题的活动中 复习。</p><p>11、第十章 算法 统计与概率第2课时 统计初步 1 考情分析 考点新知 统计部分重点考查数据收集 处理的基本能力 抽样方法在高考中多为基础题 常以填空题的形式出现 以实际问题为背景 综合考查学生学习基础知识 解决实际问。</p><p>12、统计初步复习专题 命题趋势 1 普查与抽样调查 总体 个体 样本 视统计图 求平均数 中位数 众数等统计数据 求极差 方差来分析数据的波动性 2 结合表格 统计图求统计数据 补全统计图 频数与频率的相关计算 统计知识与方案设计型题 阅读理解型题 二元一次方程组 函数等的结合求解问题 点对点突破 1 日照 某中学对全校学生60秒跳绳的次数进行了统计 全校平均次数是100次 某班体育委员统计了全班50。</p><p>13、18 1统计的初步知识 1 在课堂上 老师布置了一道练习题 过了一会儿 老师可能要通过什么方式了解大家的完成情况 解决这些实际问题就是数据收集 数据分析 进行决策的统计过程 一种是巡视 一种是请同学举手示意 2 数学是一门重要的学科 采用什么方法能够了解全班同学对数学的喜欢程度呢 让我们做一次调查 记录调查的数据 看看有什么结果 我们需要分几个步骤进行 3 明确调查问题 设计调查选项 确定调查范围。</p><p>14、第二十七章 统计初步 一 全章综述 1 教学目标 1 知道统计来源于生活 是为发现问题 寻找规律 制定方案提供依据 会整理数据制作表格 会画出相应的条形图 折线图和扇形图 能从常见的统计图中获取信息 2 理解统计的意义 理解统计的一些基本概念 如总体 个体 样本 样本容量 普查 抽样调查等 理解随机样本 会判断一个样本是否是随机样本 知道通过局部推断整体的统计思想 会通过随机样本估计总体的数量 3。</p><p>15、统计的初步认识,某校各年级学生人数统计表,939,144,117,145,172,164,197,经过学校门前车辆（20分）统计表,40,4,10,7,11,8,从统计表中，你获取了哪些信息？,学习用品统计表,哪种学习用品最多？哪种学习用品最少？铅笔比钢笔多多少支？,年部分国家小学生每天在家劳动时间统计表,思考讨论：根据统计表，你了解到哪些信息？知道了这些信息后，你有哪些建议。</p><p>16、18.1统计的初步知识,1,学习交流课件,在课堂上，老师布置了一道练习题过了一会儿，老师可能要通过什么方式了解大家的完成情况,解决这些实际问题就是数据收集、数据分析、进行决策的统计过程。,一种是巡视，一种是请同学举手示意,2,学习交流课件,数学是一门重要的学科采用什么方法能够了解全班同学对数学的喜欢程度呢？让我们做一次调查，记录调查的数据，看看有什么结果,我们需要分几个步骤进行？,3。</p>