童眼看世界

童眼看世界Tag内容描述：<p>1、重大版五年级信息技术下册第六课 用Photoshop制作公益广告 思考：什么是公益广告 公益广告又称“公共服务广告”，是一种不以盈 利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务的广 告。公益广告传播的通常是某种社会道德观念，旨在 提高人们的文明程度，获取良好的社会效益。 欣赏几则公益广告 公益广告的组成：图案+广告语 一幅好的公益广告特点： 图片美观、文字简洁、图文结合。 尝试利用photoshop制作一则公益广告 看书、学案、操作演示视频，自行尝试制作该公益广告 。 制作步骤： 1、打开图片。 2、加工草坪图片。 3、图片创意设计。。</p><p>2、我们通过眼睛可以看到五彩缤纷的世界，感受到不同的风景。眼睛是心灵的窗户，眼神可以传达出内心的喜怒哀乐，在你的眼中世界是什么样的呢？,哇！地球真美啊！,这就是天安门！,这就是巴黎铁塔！,这就是凯旋门！,这就是莫斯科红场！,这就是加拿大玛琳湖！,哇！好漂亮的景色啊，你们可不可以画一些“眼中的世界”给我带回去跟朋友们分享吗？,我们通过眼睛可以看到五彩缤纷的世界，感受到。</p><p>3、童眼看世界教学内容童眼看世界教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.培养学生对生活的感性认识能力；运用平面造型元素表现内心对世界的感受。2.在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界；在交流中相互启发想象和创作思路；在创作中培养个性，将自己对世界的感受和想象表现出来； 在展示中分享造型的乐趣。教学重难点重点：引发学生对生活和世界的感性认识；启发想象。难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。课前准备CAI多媒体光盘教学流程师 生 活 动设计意图导入课程游戏与激趣。以听歌曲奇妙的小世。</p><p>4、第四课童眼看世界 林惠娜 小女孩的眼神 运用不同的元素表现内心对世界和感受 感受世界 人们的内心世界时多姿多彩的 在你眼中世界时什么样子 阅读教材 欣赏课本作品 欣赏学生作品 从造型 色彩 内容 表现形式等方面进。</p><p>5、童眼看世界 教案 教学目标 培养学生对生活的感性认识能力 运用平面造型元素表现内心对世界的感受 重点 引发学生对生活和世界的感性认识 启发想象 难点 创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来 教学过。</p><p>6、童眼看世界 海底世界 海底世界 海底世界 森林里的世界 森林里的世界 森林里的世界 花的世界 花的世界 谁来说说在你眼中世界是什么样的 老师眼中的世界 你们每天迎着朝阳 高高兴兴来上学 老师眼中的世界 是你们课堂。</p><p>7、童眼看世界 教学目标 1 知识与技能 培养学生对生活的感性认识能力 2 过程与方法 在欣赏中感受儿童纯真烂漫的内心世界 在交流中相互启发想象和创作思路 3 情感 态度 价值观 引导学生追求真 善 美的世界 教学重点 启发。</p><p>8、我们通过眼睛可以看到五彩缤纷的世界，感受到不同的风景。眼睛是心灵的窗户，眼神可以传达出内心的喜怒哀乐，在你的眼中世界是什么样的呢？,哇！地球真美啊！,这就是天安门！,这就是巴黎铁塔！,这就是凯旋门！,这就是莫斯科红场！,这就是加拿大玛琳湖！,哇！好漂亮的景色啊，你们可不可以画一些“眼中的世界”给我带回去跟朋友们分享吗？,我们通过眼睛可以看到五彩缤纷的世界，感受到。</p><p>9、第四课童眼看世界,小女孩的眼神？,运用不同的元素表现内心对世界和感受。,感受世界,人们的内心世界时多姿多彩的，在你眼中世界时什么样子。,阅读教材，欣赏课本作品。欣赏学生作品，从造型、色彩、内容、表现形式等方面进行欣赏评述：你喜欢哪幅作品？为什么？小作者想表达什么？,想一想,以“眼中的大世界”和“眼中的小世界”为题，展开想像，如美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上。</p><p>10、教学设计模板 课题摘要 学科 美术 学段 小学高年级 年级 五年级 单元 第一单元 教材版本 课程名称 童眼看世界 一 学习内容分析 1 教材分析 教学内容 广东岭南美术出版社第九册第二单元 童心 童眼 童趣 第二课 童眼看世界 教材提供了以眼睛为题的油画 雕塑 海报等作品 还有小作者描绘的 眼睛 作品 2 学情分析 五年级的学生已有初步的审美基础和欣赏能力 老师通过放电影形式演示不同的图片给学生。</p><p>11、第四课 童眼看世界,小女孩的眼神？,阅读教材，欣赏课本作品。 欣赏学生作品，从造型、色彩、内容、表现形式等方面进行欣赏评述：你喜欢哪幅作品？为什么？小作者想表达什么？,以“眼中的大世界”和“眼中的小世界”为题，展开想像，如美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情等等！相互交流、说出自己的感受和想像。</p>