统一国家

统一国家Tag内容描述：<p>1、第一单元繁荣与开放的社会,第1课统一国家的重建鲍峡中学王正林,一、隋朝的重建统一,1、统一条件：（1）南北经济的发展（2）民族大融合2、隋朝的建立：（公元581）北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝,公元589年，隋灭陈完成统一）,隋文帝杨坚画像,二隋朝大运河,开凿目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食布帛的北运。内容：以洛阳为中心，南起余杭，北至涿郡，联系联结五大水系，全长2000多千米作用。</p><p>2、统一国家的建立原设计改进后知识与能力1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。2、知道陈胜吴广起义。3、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。4、讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。1、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。2、知道陈胜吴广起义。3、列举汉武帝。</p><p>3、第11课 统一国家的巩固,军事上：派 、 北击 _____,经济上：,思想 文化,汉武帝大一统措施,铸造钱币（五铢钱） 兴修水利（六辅渠和白渠）,采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议,设太学（中国古代最高学府）,政治上：采纳主父偃的建议，颁布 “推恩令”，削弱封国势力。,卫青,霍去病,匈奴,儒家学说成为中国封建社会的正统思想，一直延续了两千多年。,如何评价汉武帝？,人物评价 方。</p><p>4、第三单元 统一国家的建立,第13课 两汉经济的发展,一、农业生产的发展,1、黄河的治理,汉武帝治理,东汉明帝治理,王景主持,2、农业的进步,耕犁：,安装犁壁,二牛抬杠耕作,耧车：,播种工具,南水稻、北小麦,桑麻广泛种植,黄河,请你欣赏：黄河岸边农村的田园风光,朕要亲自治黄河，看它还决口不？,结果：八十多年里，黄河下游没有发生过大水灾,汉武帝,王景,汉明帝刘庄画像,你去修河吧。,是，臣遵旨,结果：以后八百多年里，黄河没有改道。,二牛抬杠耕犁法，始于西汉，优点是节省劳力。,二牛抬杠耕犁法,西汉的耧车,它大大地加快了播种的速度，提高了。</p><p>5、第一课 统一国家的重建 1 情景导入 观看视频 隋朝的建立 1分钟 师 隋朝是一个短暂的朝代也是一个伟大的朝代 它为我国的历史留下了许多宝贵的财富 也留下了许多教训 现在我们一起来学习隋朝的建立 2 目标导航 知识与。</p><p>6、统一国家的巩固濮阳县鲁河乡一中 李国柱内容标准：列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。学习目标：1. 知识目标：（1） 能够列举汉武帝巩固大一统的主要史实，例如北击匈奴、开发河 西、统管西南、展拓东北以及铸造钱币、兴修水利、独尊儒术、兴办太学等。（2） 了解中国古代年号记年法，并知道年号记年法是从汉武帝开始的。2。</p><p>7、第11课,统一国家的巩固,课标要求：汉武帝稳固大一统局面的措施；评价汉武帝；年号,知识检查,1.经过西汉前期的 ，到了汉武帝 当政时期，人口增值 ， ，西汉王朝达到了 的阶段。 2.汉武帝先后发动了三次对战争，在 和 统帅下， 汉军取得胜利,还开通了举世闻名的河西走廊。 3. 废除了半两钱，改铸 钱；接受 的“ ”的建议，发展儒学教育；在 兴办 。 是中国古代最高学府。 4.年号。</p><p>8、1.“秦王扫六合”,建立,时间：公元前221年,人物：秦王嬴政,巩固,政治：建立专制主义中央集权制度,经济：统一货币、度量衡,文化：统一文字,思想：焚书坑儒,军事：筑长城、开南疆,秦 朝,2.“伐无道，诛暴秦”,原因,根本原因：秦的暴政,直接原因：大泽乡遇雨,经过,第一阶段：陈胜、吴广起义,第二阶段：刘邦、项羽起义,秦朝灭亡,西汉建立,结果,秦 末 农 民 起 义,3。</p><p>9、第一单元 繁荣与开放的社会,第1课 统一国家的重建,一、隋朝的重建统一,1、统一条件：南北经济的发展和民族大融合（公元581建立,589才正式统一）,隋文帝杨坚画像,隋朝大运河,涿郡(今北京),洛阳,余杭(今杭州),永济渠,通济渠,邗沟,江南河,海河,黄河,淮河,长江,钱塘江,记忆隋唐大运河法（12345）,1条南北交通大动脉 2隋朝第2代皇帝隋炀帝开凿(始于隋文帝) 3跨越3大。</p><p>10、1 / 10 统一国家的建立单元备课 统一国家的建立单元备课 一、教材分析 “ 秦王扫六和 ” 是第三单元统一祖国的建立首篇教学内容，根据历史新课程标准的内容，让学生了解秦兼并六国、实现国家的统一 ,建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家以及秦始皇加强中央集权的史实 ,探讨统一国家建立的意义 .使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势 ,秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王 .他所采取的一系列巩固统一的措施 ,对以后中国历史产生了深远的影响 .因此 ,本节课在整个中国古代史中也占有十分重要的地位。 二、学习目标 1。</p><p>11、第1课 统一国家的重建,隋 朝,（二）时间： 建立____年，统一_______年 （标志：隋灭陈）,了解历史,一、隋朝的建立与统一,（一）背景：（隋朝能够统一的历史条件有哪些？ ）,南北经济的发展与民族大融合,581,589,（三）人物：____（隋文帝）,杨坚,1、目的：,加强南方的控制，便利粮食、布帛的北运。,2、重要地点：中心（ ）， 南起（ ）、北至（ ）， 全长（ ）,洛阳,余杭,涿郡,两千多千米,3、评价： 积极意义： 消极意义：,（四）成就大运河的开通,沟通了南北交通，促进了沿线经济和城镇的发展，巩固了统一,征发劳役过重,尽道隋亡为此河，。</p><p>12、汉武帝巩固统一国家,政治,思想文化,民族 关系,地方：诸侯国威胁国家稳定,中央：丞相位高权重,巩固边疆,加强中央集权,卫青、霍去病北击匈奴,匈奴威胁 中原安全,诸子百家活跃批评朝政,削弱相权,1、“罢黜百家， 独尊儒术” 2、兴办太学,1、削弱王国势力,2、设刺史、司隶校尉,统一的国家得到巩固 西汉进入鼎盛时期,西周：分封制,秦朝：郡县制,西汉初年：郡国并行制,刘邦共封了七个异姓王和九个同姓王。</p>