统一国家的重建

统一国家的重建Tag内容描述：<p>1、第一课第一课第一课第一课统一国家的重建统一国家的重建统一国家的重建统一国家的重建 教学目标：教学目标： 知识与能力：知识与能力： 了解隋朝了解隋朝“繁盛繁盛”的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通的历史，包括隋朝的重建和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通 及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实。 通过历代选官制度的变化，比较科举制度的多重作用。通过历代选官制度的变化，比较科举制度的多重作用。 （。</p><p>2、七年级下历史学案设计第1课 统一国家的重建一、学习目标： （有了目标，才能有的放矢。）1、 了解隋朝的建立和全国大一统的重建。2、 识记科举制度的主要内容和三省六部制的内容。 3、 知道隋大运河的开凿及其作用。二、学习重点：科举制度的主要内容和隋大运河的开凿。学习难点：如何理解科举制度的作用是本课的难点。三、自主学习：（相信自己，永不言弃！）（一） 隋朝的重建统一 1、 隋统一的条件： 2、 581年，北周外戚（ ）夺取政权，自立为帝，建立隋朝。（ ）年，隋灭陈，结束了自西晋以来长期的分裂割据局面，重建了全国大一统的。</p><p>3、挑战记忆,夏商西周,东周（春秋战国）,秦,三国两晋南北朝,汉,（第一个统一）,（巩固）,（分裂）,第一单元,一、隋朝的重建统一,二、隋的覆没与唐的建立,三、隋唐政治新格局,第1课 统一国家的重建,（二）时间： 建立____年，统一_______年 （标志：隋灭陈）,了解历史,一、隋朝的建立与统一,隋朝能够统一的历史条件有哪些？,（一）背景：,南北经济的发展与民族大融合,581,589,（三）人物：____（隋文帝）,杨坚,历史小问题： 假如南方有一个姓王的商人，要运送一批苏州产的优质大米到洛阳贩卖。他动用了十辆马拉货车，雇佣了二十几个劳力，在八。</p><p>4、第一单元繁荣与开放的社会,第1课统一国家的重建鲍峡中学王正林,一、隋朝的重建统一,1、统一条件：（1）南北经济的发展（2）民族大融合2、隋朝的建立：（公元581）北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝,公元589年，隋灭陈完成统一）,隋文帝杨坚画像,二隋朝大运河,开凿目的：加强对南方的政治控制，便利江南粮食布帛的北运。内容：以洛阳为中心，南起余杭，北至涿郡，联系联结五大水系，全长2000多千米作用。</p><p>5、第1课 统一国家的重建,隋 朝,（二）时间： 建立____年，统一_______年 （标志：隋灭陈）,了解历史,一、隋朝的建立与统一,（一）背景：（隋朝能够统一的历史条件有哪些？ ）,南北经济的发展与民族大融合,581,589,（三）人物：____（隋文帝）,杨坚,1、目的：,加强南方的控制，便利粮食、布帛的北运。,2、重要地点：中心（ ）， 南起（ ）、北至（ ）， 全长（ ）,洛阳,余杭,涿郡,两千多千米,3、评价： 积极意义： 消极意义：,（四）成就大运河的开通,沟通了南北交通，促进了沿线经济和城镇的发展，巩固了统一,征发劳役过重,尽道隋亡为此河，。</p><p>6、第1课统一国家的重建 二 时间 建立 年 统一 年 标志 隋灭陈 了解历史 一 隋朝的重新统一 一 背景 隋朝能够统一的历史条件有哪些 南北经济的发展与民族大融合 581 589 三 人物 隋文帝 杨坚 隋朝 隋朝的统一结束了长期。</p><p>7、第1课统一国家的重建 隋朝 二 时间 建立 年 统一 年 标志 隋灭陈 了解历史 一 隋朝的建立与统一 一 背景 隋朝能够统一的历史条件有哪些 南北经济的发展与民族大融合 581 589 三 人物 隋文帝 杨坚 1 目的 加强南方的。</p><p>8、第1课 统一国家的重建 一 选择题 1 581年 以外戚身份夺取北周政权建立隋朝的是 A 杨坚 B 杨勇 C 杨广 D 杨俊 2 三国演义 卷首语这样写道 话说天下大势 分久必合 合久必分 在西晋互南北朝近300年分裂 对峙后 又一次实。</p><p>9、挑战记忆 夏商西周 东周 春秋战国 秦 三国两晋南北朝 汉 第一个统一 巩固 分裂 第一单元 一 隋朝的重建统一 二 隋的覆没与唐的建立 三 隋唐政治新格局 第1课统一国家的重建 二 时间 建立 年 统一 年 标志 隋灭陈 了。</p><p>10、第1课 统一国家的重建 教案 教学目标 知识与能力 了解隋朝 繁盛 的历史 包括隋朝的重建和统一 社会经济的繁荣 大运河的开通及其作用 隋炀帝的暴政 唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实 通过历代选官制度的变化。</p><p>11、第一单元繁荣与开放的社会 第1课统一国家的重建 一 隋朝的重建统一 1 统一条件 南北经济的发展和民族大融合 公元581建立 589才正式统一 隋文帝杨坚画像 二隋朝大运河 开凿目的 加强对南方的政治控制 便利江南粮食布。</p><p>12、第1课 统一国家的重建 一 选择题 1 学习历史 不可忽视教材附录中的 大事年表 公元589年是 大事年表 众多年份中的一个 这一年发生的重要事件应是 A 杨坚称帝 建立隋朝 B 隋灭陈 统一全国 C 李渊起兵 攻占长安 D 江都。</p><p>13、第一课 统一国家的重建 教学目标 知识与能力 了解隋朝 繁盛 的历史 包括隋朝的重建和统一 社会经济的繁荣 大运河的开通及其作用 隋炀帝的暴政 唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实 通过历代选官制度的变化 比较科举制度的多重作用 3 能够辩证地分析隋大运河的开通的目的和作用 过程与方法 指导学生阅读课本及老师提供的相关资料 结合讨论 对比等方法分析本课的知识内容 识读 隋大运河示意图 和 唐三省。</p><p>14、第一课 统一国家的重建 教学目标 知识与能力 了解隋朝 繁盛 的历史 包括隋朝的重建和统一 社会经济的繁荣 大运河的开通及其作用 隋炀帝的暴政 唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实 通过历代选官制度的变化 比较科举制度的多重作用 3 能够辩证地分析隋大运河的开通的目的和作用 过程与方法 指导学生阅读课本及老师提供的相关资料 结合讨论 对比等方法分析本课的知识内容 识读 隋大运河示意图 和 唐三。</p><p>15、用心 爱心 专心 1 七年级历史下册七年级历史下册 统一国家的重建统一国家的重建 文字素材文字素材 1 1 华东师大版华东师大版 1 1 中国科举制度自隋发端 终止于清朝光绪三十一年 1905 年 实施一千多年来 对中国的 政治走向和社会格局产生了深刻的影响 为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质 的知识分子 使之能够有机会跻身于上层社会 成为各级为政权服务的官吏 科举制度虽 然在以后的一千多。</p><p>16、夏商西周 东周 春秋战国 秦 三国两晋南北朝 汉 第一个统一 巩固 分裂 第一单元 一 隋朝的重建统一 二 隋的覆没与唐的建立 三 隋唐政治新格局 第1课统一国家的重建 二 时间 建立 年 统一 年 标志 隋灭陈 了解历史 一 隋朝的建立与统一 隋朝能够统一的历史条件有哪些 一 背景 南北经济的发展与民族大融合 581 589 三 人物 隋文帝 杨坚 历史小问题 假如南方有一个姓王的商人 要运送。</p><p>17、挑战记忆 夏商西周 东周 春秋战国 秦 三国两晋南北朝 汉 第一个统一 巩固 分裂 第一单元 一 隋朝的重建统一 二 隋的覆没与唐的建立 三 隋唐政治新格局 第1课统一国家的重建 二 时间 建立 年 统一 年 标志 隋灭陈 了解历史 一 隋朝的建立与统一 隋朝能够统一的历史条件有哪些 一 背景 南北经济的发展与民族大融合 581 589 三 人物 隋文帝 杨坚 历史小问题 假如南方有一个姓王的商人。</p><p>18、统一国家的重建 中国科举制度自隋发端，终止于清朝光绪三十一年(1905)年，实施一千多年来，对中国的政治走向和社会格局产生了深刻的影响；为中国历代政权选拔了一大批具有较高文化素质的知识分子，使之能够有机会跻身于上层社会，成为各级为政权服务的官吏。科举制度虽然在以后的一千多年中，不断有所变化、发展，但在隋唐时期，基本已经定形，探讨隋唐时期科举制度的成熟与发展以及其相关内容，对了解、研究中国历代科举制。</p><p>19、统一国家的重建同步训练（华东师大版七年级下） 一、单项选择题 1.学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。公元589年是“大事年表”众多年份中的一个，这一年发生的重要事件应是（ ） A.杨坚称帝，建立隋朝 B.隋灭陈，统一全国 C.李渊起兵，攻占长安 D.江都兵变，炀帝被杀 2.隋朝结束了自西晋以后长期的分裂割据状态，统一了全国。隋朝实现统一的条件有 （。</p>