推拿手法

推拿手法Tag内容描述：<p>1、第四节 小儿推拿手法湖北中医药大学湖北中医药大学 推拿教研室推拿教研室 推拿系列多媒体课件之小儿推拿手法既有与成人推拿手法相同之处，又有其独立于成人推拿手法之外的特殊的操作方法，是推拿手法学的重要组成部分。小儿推拿常用手法与某些成人推拿手法在名称、操作、动作要领等方面并无严格的区分，如揉法、掐法、擦法、捏脊法等，只是在手法运用时，其刺激强度、节律、速率等方面存在差异。由于小儿的生理病理特点决定了小儿推拿手法除要遵循成人推拿手法的基本要求外，还必须做到轻快柔和，平稳着实。小儿生理病理特点 n 生理特点 :。</p><p>2、推拿手法,主讲：梁 鸽 老年服务与管理专业,概论,推拿手法的概念 推拿手法的要求 推拿常用手法 推拿手法的分类,一、手法的概念,手法：用手或肢体的相关部位，按特定的技巧动作作用于体表，以达到治病、防病及保健的目的。 施术时一般多用“手”，因以手操作较多，故名手法。 - 也可用腕、臂、肘、膝、足等部位进行操作（按需要） - 甚至借助一定的工具进行操作（延伸手的功能）,“手法医学”,2019/3/7,二、手法的要求,2019/3/7,二、手法的要求,2019/3/7,三、推拿常用手法,1、一指禅推法 2、滚法 3、揉法 4、拿法 5、拔法 6、搓法 7、击发 8。</p><p>3、推拿手法推拿手法 实训大纲实训大纲 供三年制 供三年制专专科科针针灸推拿灸推拿专业专业使用 使用 保山中医保山中医药药高等高等专专科学校科学校针针推教研室推教研室 推拿手法实训教学大纲推拿手法实训教学大纲 实验学时 实验学时 41 学时 实训一实训一 一指禅推法的练习一指禅推法的练习 实验目的 实验目的 学习一指禅推法的技能 基本要求 基本要求 掌握一指禅推法的规范性操作和应用技巧 实验学时 实。</p><p>4、推拿手法南京中医药大学推拿教研室秦宇航推拿手法l定义 ：用于手或肢体其他部位，按各种特定的技巧动作，在体表操作的方法。手法要求 “ 持久、有力、均匀、柔和 ” ，从而达到 “ 深透 ” 。 持久 持续运用一定时间。 有力 具有一定的力量 均匀 有节奏性 柔和 轻而不浮，重而不滞，变换自然标 准“ 法之所施，使患者不知其苦，方称为手法也。 ” 医宗金鉴 正骨心法要旨 肌力 : 肢体末端关节局部的肌肉收缩力张力： 沉肩、垂肘、悬腕（松腕）重力： 自身体重 所产生的力内力：丹田所聚推拿手法中的 “ 力 ” 四力合一手法分类由于对象的不。</p><p>5、推拿手法,老年服务与管理,通常按手法动作形态进行分类：,1、摆动类：滚法、揉法、搓法等；2、摩擦类：摩法、擦法、推法等；3、挤压类：按法、点法、拿法等；4、叩击类：拍法、击法等；5、振动类：振法、抖法；6、运动关节类：摇法、背法、屈伸法等。,四、叩击类手法,具有叩击特点的手法常用：击法、拍法等,1、击法,定义：用手或工具叩击体表的手法,操作 1、拳击法拳眼击法：手握空拳，拇指置于掌心， 腕关节放松，以肘关节屈曲主动用力，用下拳眼捶打治疗部位。拳心击法：用拳心捶打治疗部位。拳背击法：用拳背部捶打治疗部位。,2、掌击法。</p><p>6、中医推拿手法,目录,一、概述二、常用手法三、经穴按摩四、人体各部位推拿,一、概述定义要求选择,一、概述,1.手法的定义用手或肢体其他部位或手持器具，按各种特定的技巧动作，在体表做有规律、有节奏的运动，以达到。</p><p>7、第七章按摩基本手法,一、摩擦类手法1.推法：拇指推；多指推；掌推；肘推2.抹法3.摩法：指摩法；掌摩法4.擦法：小鱼际擦法；大鱼际擦法；掌擦法5.搓法二、挤压类手法1.按法：指按法；掌按法；肘按法2.点法：拇指指端。</p><p>8、三字经小儿推拿临床运用 CompanyLogo 爱心飞扬 幸福启航 小儿推拿知识讲座 CompanyLogo 早一天接受小儿推拿 宝宝将会早一天受益 而且会受益一生 第一部分 三字经小儿推拿的学术特色第二部分 三字经小儿推拿常用穴位。</p><p>9、成人推拿手法（3）,（按法、点法、捏法、拿法） 2011.9.27,挤压类手法,挤压类手法用指、掌或肢体其他部分按压或对称性挤压体表，称挤压类手法。包括按、点、拿、捏、踩等法。,一、按法,按法是用指、掌、肘为着力点，按压于施术部位，有节律的向下按压的一种手法。分指按法和掌按法。,特点,沉实有力（刺激强） 舒缓自然， 已被人接受。,动作要领,沉肩，垂肘，着力部位要紧贴体表，不可移动。按压的方向垂直向下或与施术部位垂直。,注意事项,1.不能用暴力猛然按压。用力应由轻渐重，使刺激深透，稍停片刻，以有“得气感”为度，再由重渐轻，。</p><p>10、基础推拿手法,第三章,摆动类手法,第一节,分类及使用部位,操作方法,操作要领,功效：舒经活血、滑利关节、解痉止痛、消除疲劳,适应症,注意事项,肩关节和腕关节放松、肘关节为支点,吸定、自然、均匀协调,法(),分类。</p>