陀螺教学反思

陀螺教学反思Tag内容描述：<p>1、1 / 2 旋转的陀螺教学反思 旋转的陀螺教学反思 培养学生的坚持进行探究的兴趣和毅力 在制作陀螺的课上，同学们都非常的积极。他们用自己的材料制作的陀螺，虽然他们在制作的过程中，遇到了许多的意想不到的问题，但是学生们都非常的积极的思考进行解决。在探究的要研究的问题 -颜色的合成的时候，部分的学生都有一些的发现。但是还是留有一些内容放到了课下进行学生自主的探究。 我想本节课的一个不当之处是学生的制作陀螺的方法指导还是有一些的欠缺。在制作的过程中，老师指导每个小组的同学进行制作活动，但是 还是发现有部分小组的同。</p><p>2、大钟和小钟教学反思 音乐陀螺教学反思 大钟和小钟教学反思篇1 大钟和小钟 一课是人教版二年级的内容 这是一首二部合唱歌曲 由五个乐句组成 F大调 四二拍 作曲家用简单的节奏和简洁的音符生动地表现了钟表 当当 的摆动声和小钟 滴滴答答 走动的声音 大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联 先是小钟 大钟分别歌唱 再由小钟和大钟一起合唱 自20 年9月音乐教材全面改版之后 合唱教学已经深入到低。</p><p>3、1 / 2 玩陀螺活动反思 玩陀螺活动反思 最近，孩子们对陀螺特别感兴趣。不管是在楼道活动，还是在小建构活动，孩子们就会用积木做成陀螺来玩，甚至出现了争夺的现象。看到孩子们对陀螺这么感兴趣，于是我想何不根据孩子需要，和孩子们一起来制作陀螺呢？ 于是我上了一节科学课好玩的陀螺。 本次活动目标：能够制作漂亮好玩的陀螺。探索陀螺转动的奥秘。在活动中引导幼儿观察陀螺的基本外形特点，感知并探索陀螺转动的秘密。当我提问：陀螺转得最好，它是个什么样子，都有什么呢？为了让幼儿完全认识这些秘密，我为孩子 们准备了硬纸板，火。</p><p>4、1 / 5 做陀螺活动反思 做陀螺活动反思 通过骨干教师的培训，我觉得自己的反思的能力在不断的提高。在日常工作中，我会不断反思“ 怎样更有效地观察幼儿的行为，采取不同的指导策略，促进每个幼儿的发展 ” 。培训让我懂得：作为教师要有敏锐的观察力，要善于倾听孩子、学会支持孩子，养成仔细观察、善于发现的好习惯。 在制作陀螺的活动中，我不断改进自己的教学方式、灵活地转换着教育角色、采用不同的指导策略、不断深入活动，来促进幼儿主动、有效的学习，促进幼儿的发展。 活动的生成：孩子们对陀螺产生了浓厚的兴趣，并 要求动手制作。</p><p>5、1 / 3 彩色陀螺活动反思 彩色陀螺活动反思 陀螺是小朋友们爱不释手地玩具，我们大班的孩子对陀螺玩具的兴趣都非常浓厚。最近，每天都会发现孩子们三三两两聚在一起玩，他们会经常议论谁的陀螺漂亮、谁的陀螺转的快，还经常问老师一些有趣的问题。于是，对孩子的行为看在眼里记在心里的我，结合主题七彩世界中的活动彩色陀螺，和孩子们一起收集各式陀螺、玩陀螺，探索陀螺为什么会转动的秘密。同时，我们和孩子一起讨论用多种材料制作做陀螺的方法，并进行装饰，从而提高孩子主动发现问题、解决问题的能力，感受陀螺旋转时色彩的美，体验 。</p><p>6、教学设计与反思课题：转呀转，小陀螺 科目： 美术教学对象： 三年级课时： 1提供者：单位： 一、教学内容分析陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年，人们对其的喜爱经久不衰，而且经过不断的改进，产生了现在形形色色的陀螺。通过本课的学习，要让学生了解陀螺的历史，欣赏其艺术美，感受中国玩具的魅力，形成民族自豪感。本课内容较丰富，集中了绘画、剪贴、设计等，是多方面的。</p><p>7、1 / 2 有趣的陀螺活动反思 有趣的陀螺活动反思 有趣的陀螺活动反思 活动开展时，丰富的操作材料吸引着孩子们，对这个操作活动幼儿兴趣浓厚，通过操作、探索幼儿自己动手制作。用这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺，这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性。 在这节活动中我让幼儿自己选择材料，给每个幼儿自由的想象空间：自由构图、用色。最关键的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导，个别指导法为幼 儿创造更多获得。</p><p>8、教学设计与反思 课题：转呀转，小陀螺 科目： 美术 教学对象： 三年级 课时： 1 提供者： 单位： 一、教学内容分析 陀螺是我国民间玩具之一，历史有4千多年，人们对其的喜爱经久不衰，而且经过不断的改进，产生了现。</p><p>9、有趣的陀螺 反思 这节美术活动通过欣赏教师制作的陀螺 激发了幼儿动手尝试的兴趣 根据本班幼儿年龄特点 以及具体的美术活动能力 我为幼儿提供了不同的活动内容 材料 用这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进。</p><p>10、小班主题活动课程计划：纸陀螺教学案例（带教学反思） 小班主题活动纸陀螺教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用材料做玩具，培养思维能力，适合幼儿园教师关于小班主题活动课，快来看纸陀螺课程计划。设计方案： 小班的孩子喜欢模仿并愿意尝试。他们对做和玩的游戏活动非常感兴趣。我根据孩子的年龄特征有意识地设计了这种科学探索活动。为幼儿提供生活中常见的一些。</p><p>11、小班科学活动课程计划：纸陀螺教学案例（带教学反思）小班科学活动纸陀螺教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用材料做玩具，培养思维能力，适合幼儿园教师关于小班科学活动课，来看纸陀螺课程计划。设计方案：小班的孩子喜欢模仿并愿意尝试。他们对做和玩的游戏活动非常感兴趣。我根据孩子的年龄特征有意识地设计了这种科学探索活动。为幼儿提供生活中常见的。</p><p>12、一个教学新手的反思 旋转的小陀螺上班有一个月了,整体感受就一个字-”忙”,而我为什么这么忙,问题到底在哪里?这里的教育事业跟我想象中的有所不同,现在的教师已经不是以前的教书育人那么简单,也许我是新手上路比较茫然吧。整天晕头转向,一刻也不停,下班时间好像也被工作填满了,我称自己为一个”旋转的小陀螺。 ”我不得不静下心来反思自己,肯定是有些工作时间没有安排好才会使自己如此的疲惫,对于学生的管理尚有些漏洞,不管是大到班级纪律,还是小到作业检查,每样工作都是有技巧的。我也在一次次实践中不断变换自己的工作方法与思路,尽可能。</p><p>13、小班科学活动教案：纸陀螺教案(附教学反思)小班科学活动纸陀螺教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习利用材料动手做玩具，训练思考的能力，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看纸陀螺教案吧。 设计意图：小班幼儿喜欢模仿、乐于尝试，对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣，我有意识地根据幼儿年龄特征，设计了本次科学探索活动。为幼儿提供一。</p><p>14、一个教学新手的反思 旋转的小陀螺 上班有一个月了 整体感受就一个字 忙 而我为什么这么忙 问题到底在哪里 这里的教育事业跟我想象中的有所不同 现在的教师已经不是以前的教书育人那么简单 也许我是新手上路比较茫然。</p><p>15、14 小陀螺 转呀转 一 教学内容分析 陀螺是我国民间玩具之一 历史有4千多年 人们对其的喜爱经久不衰 而且经过不断的改进 产生了现在形形色色的陀螺 通过本课的学习 要让学生了解陀螺的历史 欣赏其艺术美 感受中国玩。</p><p>16、小班主题活动教案 纸陀螺教案 附教学反思 小班主题活动纸陀螺教案 附教学反思 主要包含了设计意图 活动目标 活动准备 活动过程 活动反思等内容 学习利用材料动手做玩具 训练思考的能力 适合幼儿园老师们上小班主题。</p><p>17、中班美术有趣的陀螺活动反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。在有趣的陀螺这节绘画和操作相结合的美术活动中，色彩缤纷的陀螺让孩子们眼花缭乱，充满了好奇本次活动，主要让幼儿通过“玩陀螺、看陀螺、说陀螺。</p><p>18、抽陀螺教学设计教学内容1、玩陀螺2、游戏：抽陀螺比赛教学目的1、在玩中学生了解陀螺发展的历史和传统的玩法；2、玩中锻炼学生身体，培养学生的动脑思考、动手操作的能力。教学准备陀螺，鞭子若干教学过程一、认识陀螺1、抽陀螺是一种民间传统游戏，俗称“抽汉奸”，“抽贱骨头”，它的历史久远，据帝京景物略一书记载，此游戏从明代就已经流行，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今红五六千年）中曾出土陶制小陀螺。2、认识陀螺的构造特点、种类。传统陀螺是一漏斗样的上圆下尖的一个锥形体，种类很多，有陶制、木制、竹制、石制多种。常见。</p><p>19、关于小班科学论文陀螺教学案例的思考 小班科学论文陀螺教学案例的反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。学习用材料制作玩具，培养思维能力，适合幼儿园教师参加小班科学活动课，快来看看纸陀螺课程计划。设计方案： 小班的孩子喜欢模仿并愿意尝试。他们对做和玩的游戏活动非常感兴趣。我根据孩子的年龄特征有意识地设计了这种科学探索活动。为幼儿提供生活中常见的一些材料。例如牙签，彩色笔。</p><p>20、纸陀螺教学设计一、教学目标：1、认识、了解陀螺的构造，并能改进简单的陀螺。2、初步掌握设计并制作的一般方法，并尝试解决操作时遇到的问题。3、通过活动，感受动手、动脑、合作、实践带来的快乐。在体验中形成对生活的热爱。4、在活动中养成向他人取长补短的学习品质，并学会不断完善自己的创作，二、教学重。</p>