图形的认识与

图形的认识与Tag内容描述：<p>1、第1部分 基 础 篇 第四章 图形的认识 22 多边形与平行四边形 目标方向 了解多边形的定义及其有关概念，了解四边形的不 稳定性，掌握多边形内角和与外角和公式，这些内 容中考一般以客观题的形式考查理解平行四边形 的概念，掌握平行四边形的性质和判定定理，这是 中考必考内容，且常考常新，一般以常规解答题的 形式出现，当与三角形、图形的变换、方程和函数 等知识综合进行考查时，则往往成为压轴题，在总 复习时要加强训练 考 点 聚 焦 考点一 多边形的有关概念及性质 考点二 平行四边形的定义和性质 考点三 平行四边形的判定 真 题 探。</p><p>2、2012年中考数学第一轮复习专题训练(九)（立体图形的认识及角、相交线与平行线）一、填空题：（每题 3 分，共 36 分）、32.43度分秒。、若130，则A的补角是度。、如图，1和2是直线AB、AC被BC所截而成的角。、如图，射线OA表示的方向是。、锯木头时，一般先在木板上画出两个点，然后过这两点弹出一条墨线，这种做法的理由是。、如图，ACl 1，ABl 2，则点A到直线 l 2 的距离是指线段的长度。AODBC（第8题）东南西A北）30O（第4题）ABCl1l2（第6题）、如图，已知：ABCD，12，若150，则3度。ADEC）123（第7题）12ABC（第3题。</p><p>3、小学数学总复习 空间与图形（二） 立体图形的表面积与体积 图形的认识与测量 （二） 立体图形的特征、联系及公式 提问1：再来看看这些立体图形，你能给 它们分分类吗？并说说你的想法。 长方体和正方体是一类，它们每个面 都是平面； 圆柱和圆锥是一类，它们有一个面是 曲面。 长方体、正方体和圆柱是一类，因为它 们上下一样粗细；圆 锥是一类。 长长方体的特征： 有6个面，每个面一般是长方形，特殊情 况有两个面是正方形，相对的两个面面积相 等。 有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等 。 有8个顶点，相交于同一顶点的三条棱分 别叫。</p><p>4、课时训练(十八)特殊三角形(限时:40分钟)|夯实基础|1.等腰三角形的一边长等于5,另一边长等于10,则它的周长是()A.20 B.25 C.20或25D.152.2018湖州 如图K18-1,AD,CE分别是ABC的中线和角平分线,若AB=AC,CAD=20,则ACE的度数是()图K18-1A.20B.35C.40D.703.2018郴州 如图K18-2,AOB=60,以点O为圆心,以任意长为半径作弧交OA,OB于C,D两点;分别以C,D为圆心,以大于12CD的长为半径作弧,两弧相交于点P;以O为端点作射线OP,在射线OP上截取线段OM=6,则M点到OB的距离为()图K18-2A.6 B.2 C.3 D.334.2018黄冈 如图K18-3,在ABC中,DE是AC的垂直平分线,且分别交BC。</p><p>5、第四章 图形的认识与三角形 第13讲 相交线与平行线,考点梳理过关,考点1 直线、射线、线段概念与性质,1直线、射线、线段的关系,拓展(1)数轴的形状是直线；(2)数轴上大于(小于)a的部分可以看作一条射线；(3)数轴上大于等于a且小于等于b(ab)的部分可以看作一条线段；(4)垂线段最短 2线段中点：C是线段AB的中点AC BC (AC AB ，或AB2AC) 3两点之间的距离：连接两点的线段的长度,考点2 一次函数、反比例函数与二次函数的综合应用,提示(1)用数字、小写的希腊字母表示角时，只能表示单独的角；在一个顶点处只有一个角时才可以用一个大写英文字母；。</p><p>6、图形的认识与测量 一、填空题。1、等腰梯形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴，正方形有（ ）条对称轴。等腰梯形有（ ）条对称轴。2、从直线外一点到这条直线可以画无数条线段，其中最短的是和这条直线（ ）的线段。3、一个三角形中，最小的角是46，按角分类，这个三角形是（ ）三角形。4、一个三角形三个内角度数的比是2：3：4，三个角的度数分别是（ ）（ ）（ ），它是（ ）角三角形。5、用圆规画一个直径5厘米的圆，圆规两脚间的距离应是（ ）厘米，画得的圆的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。画。</p><p>7、专题二 整数内容分析与教学建议,主要讨论三个方面的问题： 1如何正确理解整数认识各阶段的特征？ 2如何使学生建立整数概念？ 3如何使学生建立数感？,整数的认识分散安排在两个学段，主要的内容在第一学段完成，。结合标准中对整数的第二学段重点梳理十进制计数法认识内容要求，对这部分内容理解和掌握做一些分析。 一、二学段数的认识内容主要包括整数、小数、分数、百分数和负数的认识；以及与数的理解和数特征有关的数整除性方面的内容。这部分内容重点在于整数认识、数概念的形成过程及数感的建立等。,第一学段： 在现实情境中理解万以。</p><p>8、第二部分 空间与图形,课时19 等腰三角形与等边三角形,第四章 图形的认识（一）,知识要点梳理,1. 等腰三角形: （1）定义：__________的三角形叫做等腰三角形. （2）性质: 性质定理：等腰三角形的__________________（简称：________________）. 推论：等腰三角形顶角的__________、底边上的__________及底边上的__________互相重合（简称：__________）.,两边相等,两个底角相等,等边对等角,平分线,中线,高线,三线合一,（3）其他性质: 等腰直角三角形的两个底角_____________________. 等腰三角形的底角只能为__________，不能为__________。</p><p>9、考点1:相交线,OC,对顶角,相等,垂足,一条,最短,垂线段,4,BOC,DOF,AOD和BOC,EOA和BOF,解:(1)如图所示,(2)OEOG,理由:OE、OG分别是AOC、AOD的平分线,OEOG.,考点2:平行线,一条,平行,相等,相等。</p><p>10、两个,一个,没有,两点确定一条直线,线段,两点之间,线段最短,中点,线段,A,解:(1)当点C在线段AB上时,如图1,M是AC的中点,(2)当点C在线段AB的延长线上时,如图2,点悟:结合图形是线段的和、差、中点等问题的解题关键,在图。</p><p>11、第二部分空间与图形,课时19等腰三角形与等边三角形,第四章图形的认识（一）,知识要点梳理,1.等腰三角形:（1）定义：__________的三角形叫做等腰三角形.（2）性质:性质定理：等腰三角形的__________________（简。</p><p>12、2019-2020年新课标人教版数学六年级下册图形 的认识与测量（三）最新精品导学案练习 【学习目标】1、掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点。 2、掌握空间与图形的基础知识。 3、建立初步的空间观念，发展形象思。</p><p>13、第四章图形的认识 第19讲图形的对称 平移与旋转 1 2016 深圳市 下列图形中 是轴对称图形的是 2 2016 广东省 下列图形中 是中心对称图形的是 A 直角三角形B 平行四边形C 正五边形D 正三角形3 2018 宜昌市 如图 在平面。</p>