图形的相似第2课时

图形的相似第2课时Tag内容描述：<p>1、20182019学年度人教版九年级数学随堂练习班级 姓名第二十七章相似27.1图形的相似第2课时相似多边形1一个多边形的边长为2,3,4,5,6，另一个和它相似的多边形的最长边为24，则这个多边形的最短边为( )A6 B8C10 D1222018成都已知，且ab2c6.则a的值为 .3一般认为，如果一个人的肚脐以上的高度与肚脐以下的高度符合黄金分割比，则这个人身材好看一位参加空姐选拔的选手的肚脐以上的高度为65 cm，肚脐以下的高度为95 cm，那么她应穿多高的鞋子才能符合黄金分割比？(精确到1 cm，黄金分割比为，2.236)4如图27111所示的相似四边形中，求未知边x，y。</p><p>2、27.1图形的相似（第2课时）,九年级下册,1.会运用相似多边形的概念进行计算和推理论证，知道相似比的意义.,教学目标,2.培养推理论证能力，发展空间观念.,问题1大家是怎样理解“相似图形”的？,那么“相似多边形”应怎么理解呢？,问题2究竟“两个相似多边形”需满足什么条件呢？,复习提问，导出课题,问题3观察图中的两个多边形ABCDEF和多边形A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗？,（1）在上。</p><p>3、施秉县双井中学教师集体备课教案 主备教师 龙云 小组教师 张洪德 黄勇 上课教师 龙云 科 目 数学 班级 九 3 5 上课时间 2017年 月 日 星期 累计课时 总第 课时 课题 27 1 2图形的相似 第2课时 教学目标 1 知道相似。</p><p>4、西峰区肖金中学 27 1 图形的相似 第2课时 西峰区肖金中学 耿利鹏 一 教学目标 1 会运用相似多边形的概念进行计算和推理论证 知道相似比的意义 2 培养推理论证能力 发展空间观念 二 教学重点 重点 运用相似多边形的概。</p><p>5、施秉县双井中学教师集体备课教案 主备教师 龙云 小组教师 张洪德 黄勇 上课教师 龙云 科 目 数学 班级 九 3 5 上课时间 2017年 月 日 星期 累计课时 总第 课时 课题 27 1 2图形的相似 第2课时 教学目标 1 知道相似多边形的主要特征 即 相似多边形的对应角相等 对应边的比相等 2 会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似 并会运用其性质进行相关的计算 教学重点 相似多边。</p><p>6、27 1图形的相似 第2课时 九年级下册 问题1大家是怎样理解 相似图形 的 那么 相似多边形 应怎么理解呢 问题2究竟 两个相似多边形 需满足什么条件呢 复习提问 导出课题 问题3观察图中的两个多边形ABCDEF和多边形A1B1C1D1E1F1 它们的形状相同吗 1 在上图的两个多边形中 是否有相等的内角 设法验证你的猜测 2 在上图的两个多边形中 相等内角的两边是否成比例 问题引导 得出猜想。</p><p>7、27.1 图形的相似（第2课时）西峰区肖金中学 耿利鹏一、教学目标：1.会运用相似多边形的概念进行计算和推理论证，知道相似比的意义.2.培养推理论证能力，发展空间观念.二、教学重点：重点：运用相似多边形的概念进行计算和推理论证.三、教学难点：难点：运用相似多边形的概念进行推理论证.四、教学活动：（一）复习导入新课：上节课我们学习了相似图形的概念，（学。</p><p>8、27.1 图形的相似（第2课时）,义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社,这是空中不同高度飞行的两架型号相同的飞机,大小不同的两个足球,同一底片洗出的不同尺寸的照片,研究相似多边形的主要特征,图中的A1B1C1是由正ABC放大后得到的，观察这两个图形，它们的对应角有什么关系？对应边呢？,对于图中两个相似的正六边形，你是否也能得到的结论?,C,A,B,C1,A1,B1,对比图中的A1。</p><p>9、27.1图形的相似（第2课时）,九年级下册,问题1大家是怎样理解“相似图形”的？,那么“相似多边形”应怎么理解呢？,问题2究竟“两个相似多边形”需满足什么条件 呢？,复习提问，导出课题,问题3观察图中的两个多边形 ABCDEF 和多边形 A1B1C1D1E1F1，它们的形状相同吗？,（1）在上图的两个多边形中，是否有相等的内角？设法验证你的猜测,（2）在上图的两个多边形中，相等内角的两边是否成比例。</p>