图形分类

图形分类Tag内容描述：<p>1、电子备课教案模板 年级 四 学科 数学 课题 图形分类 课时 1 备课人 杜平 学校 董村小学 教材分析 本单元的几何初步知识是在学生掌握了长方形 正方形的特征及了解了直线 射线 线段 平行线 垂直等概念 知道平角 周角。</p><p>2、斗门区农委幼儿园教师备课表 活动内容 图形分类 数学 教师 陈学清 内 容评 析 设计意图 幼儿理解数的实际意义 需要对某数所表示的物体的数目进 行抽象 而抽象的基础是能够排除物体的形状 大小 颜色等外 部特征的干扰 这种能力是在分类活动中逐步形成的 所以 小 班进行分类活动的目的是让幼儿通过对各种材料的操作摆弄形成 一定的概括能力 让幼儿表达分类标准是小班幼儿开展分类活 动的重点难点 这是一因为。</p><p>3、活动目标 1 能根据图形的三种特征 形状 大小 颜色 为图形寻找合适的空间位置 2 能大胆 正确地表述图形特征和方位 活动准备 不同形状 颜色 大小的图形若干 大的房间一张 活动过程 一 复习图形特征1 师 今天许多的图形。</p><p>4、图形的分类,分一分下列图形,分类方法,把图形可以分为平面图形和立体图形两大类。,平面图形分类,平面图形按图形是否由线段围成分为两大类。（由曲线围成的图形是圆；由线段围成的是三角形，平行四边形，长方形和正方形。） 由线段围成的平面图形按边数的多少分为三角形和四边形两大类。（四边形有4条线段围成有平行四边形，长方形和正方形；三角形有3条边组成。）,平行四边形的定义,有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。,平行四边形和三角形的性质,平行四边形具有不稳定性。 三角形具有稳定性。,课后问题,平行四边形的不稳定性和三。</p><p>5、图形分类 说课稿 说教材 图形分类 这部分内容 是本册教材 认识图形 这一单元的起始课 本课教材的教学是建立在之前认识了立体图形 平面图形的基础上 让学生经历具体的图形分类活动 对已学过的一些图形进行归类和梳理。</p><p>6、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 5 图形分类教学设计 图形分类教学设计 学习内容：北师大版数学四年级下册第 20。 学习目标： 1、经历对已学图形分类整理的过程，了解这些图形的类别特征，感受三角形的稳定性。 2、经历分类整理的过程，体会分类的思想方法。 3、能运用所学知识解释生活现象，感受数学与生活的紧密联系。 学习重点：按照一定的标准对图形进行分类。 学习难点：应用图形的性质解决问题。 教具、学具准备： 教师： 过的九个图形、四边形、牙签。 学生：每个小组四套要分类的图形、一张白色卡纸、胶棒。</p><p>7、1 / 5 图形分类教学反思 篇一：图形分类教学反思 在这节课中，从课前的复习到课内的展示交流，我都注重了学生的自主探索以及与同伴的交流，而教师只是作为学生出现问题的引导者。在引导学生观察、发现图形分类依据时，在有序提出要求的基础上，先留给学生自主观察、发现的时间和空间，然后在小组内交流，最后在交流碰撞中发现知识，使活动有效地展开。 在这堂课中，我设计了两组学生实际动手操作的活动。通过搭建已认识的平面图形，学生不仅能加深对平面图形特征的认识，而且发现四边形不稳定与三角形稳定的特性。另一组 活动是在前一次活。</p><p>8、图形分类教案教学内容教材P2021页。教学目标1知识与能力通过折、剪、拼等方法，直观的认识三角形和平行四边形，并能说出它们的名称和在生活中的应用。2过程与方法通过动手实践，让学生体会图形的变换，发展学生的空间想象能力。3情感态度价值观培养学生的观察、思维、合作能力，培养辩证唯物主义的观点。教学重点直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并。</p><p>9、分类和数图形知识与方法：1、我们在数数的时候，遵循不重复、不遗漏的原则，不能使数出的结果准确。但是在数图形的个数的时候，往往就不容易了。分类数图形的方法能够帮助我们找到图形的规律，从而有秩序、有条理并且正确地数出图形的个数。2、在数数时，应养成顺序数数和分类数数的习惯，这对解决数数问题很重要的。3、在解决数图形问题时，可以首先认真分析图形的组成规律，根据图形特点选择适当的方法。</p><p>10、1 / 2 图形分类课后反思 图形分类课后反思 在图形分类整个活动中，幼儿对圆形、长方形、椭圆形、正方形、三角形、梯形这六种常见图形有了进一步的了解和认识，并通过二次分类的练习，让幼儿对常见的图形有了更加清晰的认识。纵观整个活动的过程，实习生的组织过程有值得肯定的地方，也存在着不足： （）第一个环节让幼儿说说自己认识的图形，此时教师把幼儿所说的图形直接画在黑板上，但是教师没注意到，此时所呈现给幼儿的这些图形是不标准的，如果教师能事先准备这些图形，当幼儿说出一种图形的时候教师直接就可以出示，这样即省 时，又。</p><p>11、图形分类教案范文 图形分类教案范文活动目的 1、仔细观察各种图形或动物图片，根据自己发现的某一特点进行分类。 2、能在图形上进行简单添画，表现某一动物造型。 3、锻炼小朋友的语言表达能力和思维能力。 活动准备 1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形图片。 2、小朋友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。。</p><p>12、课题 第一课时：图形的分类（总第11课时） 批注 教学目标 1、通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。 2、通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在日常生活中的应用。 3、在操作中培养动手能力和合作能力。 教学重点 通过分类对已学过的一些图形进行整理归类，了解图形的类别特征。 教学难点 体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性，认识这些特性在。</p><p>13、绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 东塔学校郑旭香 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架 拉一拉 你发现了什么 1 淘气像下。</p><p>14、1 / 2 图形分类活动反思 图形分类活动反思 本学期结合校教学研究模式，初步尝试了小组合作探究式的自主学习策略的教学。恰巧图形分类这节课的内容特别适合进行小组学习，我就在班级进行了第一次尝试。喜忧参半，反思如下： 在这节课中，从课前的预习到课内的展示交流，我都注重了学生的自主探索以及与同伴的交流，而教师只是作为学生出现问题的引导者。在引导学生观察、发现图形分类依据时，在有序提出要求的基础上，先留给学生自主观察、发现的时间和空间，然后在小组内交流，最后在交流碰撞中发现知识，使活动有效地展开。 在这堂课中，。</p><p>15、图形的分类 教学目标 1 通过分类对学过的一些图形进行整理归类 了解图形的类别特征 2 通过实际操作 体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性 认识这些特性在日常生活中的应用 教学重点 通过分类对已学过的一些图形。</p><p>16、有趣的图形分类 大班听课记录 陈冬兰 2014 年 09 月 10 日 活动目标 1 巩固认识圆形 三角形 正方形 长方形及椭圆形 进一步掌握 它们的特点 能不受其大小 颜色 形状的影响 正确进行辨认 2 学会按图形的形状分类 培养幼儿分析 综合 归类的能力 活动准备 1 不同颜色 形状 大小的图形卡片 2 不同图形拼成的图画 1 幅 3 红黄绿 三种颜色的篮子各一个 4 火车 小纸箱 活动过程。</p>