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文档简介

图形分类教案范文 图形分类教案范文活动目的 1、仔细观察各种图形或动物图片，根据自己发现的某一特点进行分类。 2、能在图形上进行简单添画，表现某一动物造型。 3、锻炼小朋友的语言表达能力和思维能力。 活动准备 1、圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形、梯形图片。 2、小朋友每人一张空白卡片、一张图形卡片和两支水彩笔。 活动过程 一、复习图形，幼儿制作图形师让我们一起来看看今天有谁来做客了？（出示图形圆形、三角形、正方形、长方形、半圆形）是谁呀？喜欢他们吗？请你们告诉我你最喜欢哪个图形宝宝？师那你会画吗？好，每个人从桌子中间拿一张纸，用笔画出你最喜欢的一个图形宝宝，给它涂上漂亮的颜色，让它来和我的图形宝宝做伴。 （小朋友画图形、涂色） 二、图形分类师这么多的图形宝宝聚在了一起，真热闹。 可是，有点乱了，能让他们看起来清楚一点吗？你有什么办法？总结把相同颜色的图形放在一起，就是将这些图形按颜色进行分类，那谁能来把这些图形进行分类。 （请三个人，让他们自己协商后共同进行分类操作）师还有什么不同的方法来进行分类吗？ 三、图形添画变动物，进行找朋友分类。 1、师和图形玩分类游戏真开心，老师还会玩一种新游戏图形变变变，想看吗？看仔细了一只小眼睛，许多小短刺，是谁呀？（小刺猬）我还会变，弯弯的脖子，背着硬壳壳，一条小尾巴，又是谁呀？（乌龟）还有许多，许多，你们会变吗？你会变什么动物呢？用什么图形变？怎么变？（清小朋友各抒己见）还有好想法，告诉你旁边的小朋友，比比谁想得对最多。 （小朋友讨论）好的，桌上有老师准备好的图形，看谁变得又快又好，第一个送小动物来陪我的刺猬和乌龟。 2刺猬和乌龟有了这么多的朋友可高兴了，他们也想玩分类游戏，这次可怎么分呢？谁能想出好办法？幼长鼻子的、不是长鼻子的；有羽毛的、没有羽毛的小朋友自己陈述分类理由。 （不操作，对小朋友的想法进行肯定）师你们帮他们想了这么多好办法，让他们玩得可开心了。 这天，天气特别好，他们想去秋游，可是你们看，这可怎么走？（举例）能不能帮他们也分分类，让大家行动起来更方便呢？可以怎样分了？幼进行水里、地上、天上的动物的分类。 （小朋友进行操作）3总结。 师这样方便多了，他们可以去旅行
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