图形图像的获取与加工

图形图像的获取与加工Tag内容描述：<p>1、第二节 图形图像的获取与加工学习目的：1、了解图形图像的获取途径2、了解图形图像的加工工具的种类和特点3、掌握图形图像加工的一般过程和方法4、能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形图像表现主题的意义学习重难点：掌握图形图像加工的一般过程和方法学习过程：一、图形图像的获取想一想：请同学们回顾一下上节课获取数字化图形图像有哪几种方法？学一学：1、获取图像就是为了保存和加工图像，以满足我们不同的需求。图像加工的基本过程如下：2、合作出成效：对于不同的图像加工软件各自有哪些特点，请同学们和周围同学。</p><p>2、图形图象的获取与加工 说课稿 一 说教材 1 教材地位和作用 本次说课的题目是 图形图象的获取与加工 我们采用的教材是教科社出版 多媒体技术应用 选修模块 本节课为第二章第2节的内容 图形图象的获取与加工 是 多媒。</p><p>3、图形图象的获取与加工 说课 一 说教材 1 教材地位和作用 本次说课的题目是 图形图象的获取与加工 我们采用的教材是教科社出版 多媒体技术应用 选修模块 本节课为第二章第2节的内容 图形图象的获取与加工 是 多媒体技术应用 中的重要章节 是对信息技术必修模块中 图象信息的采集与加工 的深化和拓展 它能使学生在已有知识和技能的基础上得到进一步的学习和提高 充分体现了信息技术的学科特点 同时 本节内。</p><p>4、2 2 图形图像的获取与加工图形图像的获取与加工 课时 第 1 课时 授课时间 学科核心素养 学科核心素养 1 信息意识 能够根据解决问题的需要 自觉 主动地寻求恰 当的方式获取或处理信息 2 数字化学习与创新 养成数字化学习与创新习惯 掌握数字 化学习系统 学习资源与学习工具的操作技能 用于开展自主学习 协同工作 知识分享与创新创造 助力终身学习能力的提高 目标要求 目标要求 1 了解图形图像的。</p><p>5、图形图象的获取与加工说课稿 一、说教材 1、教材地位和作用 本次说课的题目是图形图象的获取与加工我们采用的教材是教科社出版多媒体技术应用选修模块本节课为第二章第2节的内容图形图象的获取与加工是多媒体技术应用中的重要章节是对信息技术必修模块中图象信息的采集与加工的深化和拓展它能使学生在已有知识和技能的基础上得到进一步的学习和提高充分体。</p>