unit6教案

unit6教案Tag内容描述：<p>1、2019-2020年二年级英语下册 unit6教案 沪教牛津版【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1、从本单元的中心“Eating and drinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。2、词汇方面是学习一些餐具的名称： bowl, plate, glass, fork, knife, spoon。</p><p>2、Unit 6 Colours 教学内容本单元主要内容为询问颜色；谈论对颜色的喜好。主要句型：Lesson 1:-What color is it?-Its red.Lesson 2:Its red and yellow.Lesson 3:-What color do you like?-I like green.Lesson 4:Review.需要人读的单词：Color 颜色, red 红色, green 绿色, yellow 黄色, blue 蓝色, white白色,black 黑色,orange橙色，like喜欢。教学目标1.认读单词：Color 颜色, red 红色, green 绿色, yellow 黄色, blue 蓝色, white白色,black 黑色,orange橙色，like喜欢；认读字母OT2.能听、说、认读本单元和颜色相关的句型“What col。</p><p>3、Unit 6 Colours【单元教材分析】功能：询问颜色；谈论对颜色的喜好。教学重点：能听懂、会说“What colour is it?”“What colour is the ?”“Its ”“What colour do you like?”“I like ”教学难点：“What colour is it?”和“What colour do you like?”的意思、用法及回答，一句话中表达多种颜色时and的用法。【单元教学目标】1.能听、说、认读表示颜色的单词和相关单词：yellow,red, green, blue, white, black, orange, colour, like和do,并能结合句型、环境，正确灵活运用；认读字母O-T.2.能听、说、认读本单元和颜色相关的句型。</p><p>4、Unit6 Grammar参考教案Teaching aims:1. To recognize and use countable nouns.2. To master the rules of forms the plural forms of countable.3. To master how to show the amounts of uncountable nouns.Teaching important points: To master the rules of forms the plural forms of countable. Teaching difficult points: To master how to show the amounts of uncountable nouns.Teaching methods: Situation and Communicative approachTeaching aids: pictures, record and multimedia Teaching proced。</p><p>5、精品教育20122013 第二学期新渡中心小学五英语集体备课主备：史丽荣 执教：史丽荣Unit 6 At a PE lesson一、单元教材内容简析：本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Puton;Touchwith等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解。</p><p>6、江苏省盱眙县实验初级中学附属小学 20132014学年度第一学期课题Unit 6 At the snack bar 课型新授主备张洋执教班级和时间四（ ）班 月 日星期 上/下午第 节课四（ ）班 月 日星期 上/下午第 节课教学目标1. be able to read、 say and the words “coffee 、 tea 、juice and milk ”, and use these phrases “ a glass of a cup of” .2. be able to use this sentences “ What would you like? What about you?” and answer these questions .3. learn to be a good listener and brave to ask questions in English .教学准备多媒体。</p><p>7、PEP小学英语教学设计一一、字母教学在教字母时，我们可以利用一些来自于生活的情境，让学生在回答问题、解决问题和调查研究的过程中学习、复习字母。举个例子：中央电视台的英文缩写是什么，医院做胸透时用的是什么光透视等。在提问的同时，我也可安排学生回家搜集生活中常见的英文缩写，然后向全班汇总搜集情况，并把搜集的英文缩写贴在教室里共同学们学习。另外，也可以安排学生采访计算机老师，问一问计算机的主要硬件与软件。这样，学生会接触到 CPU，Word，WPS，CDROM，Windows 等英文。虽然有的单词他们可能还不0会读，或者读得不准。</p><p>8、第一课时教学设计方案【课题】Unit Six At the Zoo【教学重点】 听、说、认读几个形容词 small, big, long, short 。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。【教学难点】单词small 中 l 的发音，舌头要上卷。【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带。2 教师准备Lets learn 部分的课件。3 学生准备动物玩具，每人带1-2个。4 教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）教师播放 “Hide and Seek” 的歌曲录音，师生边唱边做动作。（3）利用字母卡片复习26个英文字母。用。</p><p>9、人教版 七年级 （新目标） Unit6 教学设计江西省龙南县第三中学 唐赛 课题 Unit6 Do you like bananas? 第一课时 new 教材 The students will learn to talk about what they like and dont like. 分析 Because the content of this unit come from the life, and relateevery student, so they must be。</p><p>10、2019-2020年三年级英语上册 3A unit6教案 广东版开心 Teaching object： 1. Language functions： Identifying people by name and saying what they are or do. 2. Language structures： Whos that boy？ Hes。</p><p>11、2019-2020年三年级英语上册 unit6教案 北师大版 一、教学目标： 1. 复习第三单元和第四单元的重点句子 2通过做游戏、朗读等方式体会和练习重点句型 3以做游戏的方式复习，以保持学生对英语学习的兴趣 二、重难。</p><p>12、Unit 6 Keeping fit Reading 2 镇江市信息中等专业学校 张敏 教学目标 1 知识目标 理解课文内容 学会课文中的重点词语 了解更多护齿知识 2 能力目标 提高信息收集 处理能力 训练快速浏览 查读 猜词意等阅读技巧 同。</p><p>13、学校 江苏省苏州吴江市经济开发区山湖花园小学 姓名 庞玲燕 全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教案评选 教案设计 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 英语 3 课时 第1课时 4 学生课前准备 1 听录音 预习本。</p><p>14、北师大版）三年级英语上册教案unit6 Unit6 Review一、教学目标： 1. 复习第三单元和第四单元的重点句子2通过做游戏、朗读等方式体会和练习重点句型3以做游戏的方式复习，以保持学生对英语学习的兴趣二、重难点：掌握重点句型和表达方式 三、教具准备 ： 课件、电脑、小纸条、录音机Step1. greetingT:today we will re。</p><p>15、人教PEP）英语教案五年级下册unit6Unit 6 AFIELDTRIPTeaching Aims: 1.Ss can know and read the phrases: picking up leaves; catchingbutterflies; takingpictures; watchinginsects.2.Ss can master the sentences:。</p><p>16、苏教版）牛津英语教案四年级上册 unit6Unit6 Whose gloves?The first period教学目标：1、能听懂、会读、会说、会写单词a sweater, a jacket, big, small, long, short.2、能听得懂、会说和会读日常交际用语(1)Try this one/pair on. (2) Its too b。</p><p>17、湘少版四年级英语下册教案Unit6 Where are you going?Period 1一、教学目标1、 能听懂、会说新单词going coming a post office a holiday；2、 能理解并复述课文；3、 能用“where + 现在进行时”询问某人的去处，并对该询问做出回应二、教学重点能用“where+现在进行时”询问某人的去处，并对。</p><p>18、8A unit6 Comic Stripes Welcome to the unit Teaching Objectives To get to know the topic of the unit natural disasters To identify the vocabulary related to the topic Teaching Procedures STEP 1 Talking。</p><p>19、Unit 6 I d like some noodles 授课时间 主备教师 赵丹 组长签字 课题 Section A 1a 2c 第1课时 讲课教师 课堂环节 内 容 二次备课内容 Step Three 目标导学 1 学习并掌握would I d I would noodle beef mutton cabb。</p>