unit7说课稿

unit7说课稿Tag内容描述：<p>1、Unit 7 What does he look like?课型任务型教学课时Section A 第一课时教学目标掌握新单词：short ,curly, straight hair ,medium build ,height ,thin ,heavy .学会句型：What does he look like ?He is tall.Hes short and he has straight hair.Do you know David?培养学生运用What does he /she look like ?He /she is /has 等句型来描述人物外貌特征，并能通过听他人的描述描绘人物。教 学重点用于描述他人的单词：short, curly, straight hair ,medium build ,height ,thin ,heavy .句 型：What。</p><p>2、新目标英语七年级上册Unit7说课稿木厂口镇初级中学 张小环尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自木厂口镇初级中学的张小环，今天我说课的课题是新目标英语七年级上第七单元Uint 7 How much are these pants?下面我从七个方面说我这堂课的设计。一、教材分析教材的地位及作用本课是新目标英语七年级上第7单元的第一课时，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格与颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。并让学。</p><p>3、Unit7 Section A 3a-3c 说课稿和寨九年制学校 王新云尊敬的领导，各位老师下午好，我今天说课的题目是珠穆朗玛是世界上最危险的山峰吗？下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学过程五个方面来对本课进行说明。一说教材我选择的八下 Unit7 Section A 3a-3c是一篇短文及其相关练习,谈论的是 Qomolangma-the most dangerous mountains in the world.，话题围绕攀登珠穆朗玛峰的危险性展开，很容易引起学生的兴趣并激发学生去了解更多关于登山的知识, 体会登山者无畏攀登,执着向上的精神信念。二说教学目标1. 试读。</p><p>4、人教版小学英语四年级说课稿 unit7-一、 教材分析（一）教材的地位及作用本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。（二）教学目标教。</p><p>5、Unit 7 Would you mind turning down the music ?说课稿 泰顺八中 翁雪青1 教学内容：Go for it 八年级英语下册Unit 7 单元Section A 部分。其核心内容是“如何请求及表示歉意”。本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务，让学生在这些环节中学会用更加礼貌的请求方式“Would you mind doing things ？”“Would you mind not doing things?” 以及表示歉意的回答Sorry ,Not at all / Ill do it right away 等。同时，本人将分两个课时完成。3 教学目标：根据“新课程标准”关于教学目标的要求，结合本单元的具体内容，。</p><p>6、新教材初一英语Unit7第一部分说课稿一、教材分析（一）教材的地位及作用本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。（二）教学目标教学。</p><p>7、新目标七年级上unit7说课稿Unit 7 How much are these pants? Section A黄金玉 信丰四中一、 教材分析（一）教材的地位及作用本课是初一新教材第7单元的第一部分，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。让学生在学习及应用中，复习巩固以前所学知识，并加以创新，并用到实践中。把知识进行整合，让学生头脑中有一个整体的认识。通过伙伴交流，师生问答的形式，促进学生之间。</p><p>8、新课标英语八年级下册Unit7说课稿一教材分析本篇是新课标英语八年级下册Unit7 Would you mind turning down the music?中Section A(1a-2b)的内容。本单元的核心教学项目是：“学会提出请求与表达歉意。”整个教学内容围绕Would you mind？这个话题展开，以此为学习背景，让学生初步掌握本单元的主体句型：“Would you mind doing？”为了让学生更好的认识这一课时重点，我在这一课时中创造了一些便于沟通交流的情境，如问答、对话表演及阅读活动，巩固学生表达实际需要的技能，从而达到学以至用的效果。二教学目标1.知识目标Would you min。</p><p>9、牛津小学英语4b unit7说课稿 Instructional Design for Teaching 4B Unit 7 At a snack bar I Teaching Aims 1 To develop Ss basic skills of listening speaking reading 2 To enable the Ss to understand and speak the w。</p><p>10、新目标七年级上unit7说课稿 Unit 7 How much are these pants Section A 说课稿 Hello ladies and gentlemen My name is Wang Qiumei from No 2 Middle School My subject is How much are these pants Ch ose from Go for it Gra。</p>