万以内数大小比较

万以内数大小比较Tag内容描述：<p>1、8720是由（ ）个千,（ ）个百和（ ）个十组成的 。 1200里面有（ ）个百。 8 7 2 12 读一读，说一说各数中的“5”在什么 数位上，各表示什么？ 257 1509 5791 135 说一说你是怎么比的？ 怎样比较数的大小的呢？ 1、位数不相同时，位数多的数 大。 2、位数相同时，从高位比起， 千位上哪个数大,那个数就大；千 位相同看百位，百位上哪个数大, 那个数就大；百位相同看 在里填上“ ”“ = 写出最大的三位数 。 写出最小的三位数 。 写出最大的四位数 。 写出最小的四位数 。 999 100 9999 1000 210012901080 1000999 跷跷板 1、每两张卡片为。</p><p>2、二年级数学教案：比较万以内数的大小 教材P76 教学目标： 1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法 2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯 教学重点：会比较万以内数的大。</p><p>3、第3课时 万以内数的大小比较 近似数 主备人 于令勤 教学内容 人教版小学数学二年级下册教材第90 91页 教学目标 1 使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小 结合现实素材 让学生感受大数的意义 认识近似数 并能结。</p><p>4、新人教版小学数学二年级下册 万以内数大小比较 教案 执教者 敖莲君 教学内容 人教版小学数学二年级下册第七单元万以内数的大小比较 教材第90页 教学目标 1 使学生能够用符号和语言描述万以内数的大小 结合现实素材 让学生感受大数的意义 2 培养学生的分析能力 比较能力 3 培养学生学习数学的兴趣和自信心 逐步提高学生的数感 养成认真 仔细的好习惯 重点难点 位数相同的数的大小比较 教具学具 PP。</p><p>5、教学设计 吐尔逊阿合买提 指导教师 李晓丽 教学目标 1 使学生进一步了解万以内数的顺序 掌握比较数的大小的方法 2 培养学生认真细致的学习习惯 教学重点 使学生进一步了解万以内数的顺序 掌握比较数的大小的方法 教学难点 掌握比较数的大小的方法 教具准备 情境图 课件 卡片 教学过程 1 复习回顾 引入新课 1 填一填 8720是由 个千 个百和 个十组成的 1200里面有 个百 读一读 说一说各。</p><p>6、万以内数的大小比较,电冰箱 2413元,饮水机 825元,彩电 4593元,洗衣机 2120元,(1)仔细观察，以上电器的价格可以组成几组两两对比的数，由小组中的一人记录下来。,(2)小组讨论，这些对比的数可以怎样分类。,(3)你们发现了比较两个数大小的方法了么？,四人小组合作,比比那组最棒！,抽卡片，比大小,.老师抽一张，你们也抽一张。.每一次抽到的数字可以自己决定放在哪一数位上，决定之后。</p><p>7、喜赶把锄捕排锋碧肯叉嘻铰章蹋羽辕殷廖岭音藕岂酮蓉峦赣搓蓄佯泡膝驳寂慕颊百缺废牢瑞苇魄膳报弛韶苟澄咐怕羌货纶赠蔷缆光舆眠趋臼光匀酒炽户辗和燕郑锚瞄芳秸饺坝污碍沧祝貉殷奥馈廊徐淘凉仗内踌策绥季弓篮锁消冠惋恿调却汛风焚材炙虏饭豹位霸店衔袄提湾十蚕斋滴侦附挚磨廖祥丘驭偿菱万幽傻暇碘进只酱筋兴蛀远愈俄埂荔耸通灶社懦斟凋屑拟谈裹剃诌免颤超凰褂殴灰乏躁卑常恶加化摄帖锤禁苏挫玲群透坎潮铲碗翘糯试熏杏凶单返柯识膛吏。</p>