万以内数的比较大小

万以内数的比较大小Tag内容描述：<p>1、第四册,万以内数的大小比较,九年制义务教育小学数学,电冰箱 2150元,空调 2125元,饮水机 965元,彩电 1350元,洗衣机 1230元,2150 965,965 1350,2125 965,965 1230,2150 1350,2125 1230,1350 1230,1350 2125,1230 2150,2125 2150,2150 965,965 1350,2125 965,965 1230,2150 1350,2125 1230,1350 1230,1350 2125,1230 2150,2125 2150,2150 965,965 1350,2125 965,965 1230,2150 1350,2125 1230,1350 1230,1350 2125,1230 2150,2125 2150,位数相同,位数不同。</p><p>2、二年级数学下：万以内数的认识 比较万以内数的大小 教学设计资料 1、使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的大小的方法。 2、培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。 教学重点：会比较万以内。</p><p>3、试讲时 万以内数的比较大小 教学设计 淇滨小学 马婷玉 教学内容 北师大版小学数学二年级下册教材第36页 比一比 教学目标 1 通过 比一比 活动 掌握比较万以内数的大小的方法 能够用符号表示万以内数的大小 2 通过现。</p><p>4、二 教学流程 流程一 引入课题 第一段 创设情境 引入课题 流程三 呈现材料 分类整理 流程四 探究规律 总结方法 流程二 自主编题 选数比较 第二段 自主编题 探究规律 流程五 抽签游戏 第三段 抽签游戏 流程八 教学想想。</p><p>5、万以内数的大小比较 掘港镇华丰小学 陆燕华 教学内容 二年级下册第43 44页 例8和 想想做做 1 5题 教学目标 1 学生能根据现实问题 联系生活经验和已有认识经过独立思考 相互交流等活动 理解和掌握万以内数的大小比较。</p><p>6、试讲时 试讲时 万以内数的比较大小万以内数的比较大小 教学设计教学设计 淇滨小学 马婷玉淇滨小学 马婷玉 教学内容 教学内容 北师大版小学数学二年级下册教材第 36 页 比一比 教学目标 教学目标 1 通过 比一比 活动 掌握比较万以内数的大小的方法 能够用符号表示万 以内数的大小 2 通过现实的素材 感受大数的意义 加深学生对万以内数的认识 重点难点 重点难点 掌握比较万以内数的大小的方法 能。</p><p>7、万以内数的大小比较教学设计教学内容：北师大版教材二年级数学下册27页。教学目标：1使学生在活动中探索并掌握万以内数大小比较的方法，能合理灵活地比较万以内数的大小。2使学生在比较数的大小的过程中，进一步发展数学思考，增强数感，积累对数学学习的积极情感。重、难点：学生自主发现规律，总结万以内数大小比较的方法。教学过程：一、导入1.小红和小明进行跳绳比赛，小红一次。</p>