万以内数的加减法

万以内数的加减法Tag内容描述：<p>1、笔算万以内数的加减法教学设计笔算万以内数的加减法教学设计二 年级 设计： 张跃坤 课时总编号：13课题蜜蜂王国笔算两位数加减两位数课型新授课教学目标1、结合蜜蜂采花粉，算距离的情境进一步理解加减法的意义2、能利用所学知识在教师指导下解决简单的实际问题。3、让学生经历三位数加减三位数(不连续进位)笔算计算方法的探索过程，并历与他人交流各自算法的过程，体验解决问题策略的多样化，并对算法进行比较优化。4、感受学数学，用数学的乐趣。重难点教学重点：让学生通过实践探索、合作交流，自己学会三位数加减三位数(不连续进位、。</p><p>2、年 级三年级学 科数学版 本人教新课标版课程标题上册万以内数的加减法（二）加法编稿老师蒋敏一校林卉二校李秀卿审核王百玲一、学习目标：1、透彻理解万以内数的笔算加法的计算法则。2、能准确运用法则计算两位数连续进位的加法，并在此基础上进一步学习三位数连续进位的加法。3、养成认真仔细的学习习惯，提高计算的速度和准确性。4、了解估算和加法简便运算的方法。二、重点、难点：重点：两个数相加满十，向前一位进1，而且在前一位上的数相加时要记得加上进上来的1。难点：两个数相加满十，向前一位进1，而且在前一位上的数相加时要记。</p><p>3、万以内数加减法课件制作说明学科：二年级数学下册一、课件制作的目的：兴趣和好奇心是学生学习的重要动机之一，也是最直接的动机。在教学中，我力求突出运用各种媒体来创设情境，用生动、形象、感染力强的的画面来激发学生的学习兴趣。提供学生大量的教学信息，利用ppt的动画功能，向学生展示算法多样性的优点。二、介绍幻灯片的内容和作用第2张：显示教材信息窗一的情境图作用：通过各信息的动画演示，直观地显示数学信息，帮助学生很容易的认知数学信息，提出数学问题。第3张：显示提出的有效的数学问题。作用：使学生对这节课的问题一。</p><p>4、万以内的加减法,青岛版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要是做一些练习，来巩固同学们所学的万以内的加减法的知识。希望同学们跟上老师的思路。,1.一千里面有（）个百，一百里面有（）个十。,2.705里面有（）个百和（）个一组成的。,3.3个千、3个百和6个十组成的数是（）。,你们能做出来吗？,10,10,7,5,3360,你们能做出来吗？,0,100,400,600,500,515,510。</p><p>5、万以内数的加减法,青岛版二年级数学下册,学习目标,复习万以内的加减法，熟练掌握万以内的加减运算，掌握加减运算的先后顺序。,复习：,3千克=（）克8000克=（）千克5千克=（）克2000克=（）千克,在里填上=、或：5千克500克3000克4千克4千克8000克5千克5000克,1.口算加减法,例1（1）30+50=（2）80+70=（3）600+700=（4）200。</p><p>6、田园小卫士,万以内数的加减法（二）,关于茄子： 一共有435棵，已检查276棵。 关于白菜： 已检查了189棵，还剩394棵 没有检查。 关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有 158只。,地里一共有多少棵白菜？ 地里一共有多少只瓢虫？ 还剩多少棵茄子没检查？ 已检查的茄子比白菜多 多少棵？,问题一：一共有多少棵白菜？, 估算法 189+394= 200 400 189+394600 竖式计算 189+394= 1 8 9 +31914 5 8 3,算的 对吗？,1 8 9 3 9 4 +31914 验算 +11819 5 8 3 5 8 3,问题二：地里共有多少只瓢虫？ 247+158=, 247+158400 247+158=405 2 4 7 +11518 4 0。</p><p>7、连续进位加法,（一）,你们见过这些动物吗？,中国部分动物种数统计表,中国特有动物的种数,中国特有鸟类和爬行类一共有多少种？,98+25=,该如何计算呢？,中国特有动物的种数,中国特有鸟类和爬行类一共有多少种？,98+25=,3,1,2,1,123（种）,个位：8加5得13，在个位上写3，向 十位进1。,十位：9加2得11，再加上个位进来的1得12，这时十位上写2，向百位进1。,百位：因为十位满了一个十，所以向百位进1，此时百位写1。,中国特有动物的种数,中国特有鸟类和爬行类一共有多少种？,98+25=,3,1,2,1,123（种）,答：中国特有鸟类和爬行类一共有123种。,。</p><p>8、万以内数的减法教学设计您现在正在阅读的万以内数的减法教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!万以内数的减法教学设计教学目标：能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。培养良好的学习习惯。重点、难点：减法的计算法则。连续退位减法教学过程：一、复习口算。（用口算卡片出示）807358634267425436329659竖式计算。（学生板演）542179376524计算后提问：笔算减法要注意什么？二、新授1、教学例题1师：放假同学们都喜欢去旅游，在我国云南有三个美丽的地方，分别是丽江、大理和昆明。请同学们看课本，这就是我们。</p><p>9、田园小卫士,万以内数的加减法（二）,关于茄子： 一共有435棵，已检查276棵。 关于白菜： 已检查了189棵，还剩394棵 没有检查。 关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有 158只。,地里一共有多少棵白菜？ 地里一共有多少只瓢虫？ 还剩多少棵茄子没检查？ 已检查的茄子比白菜多 多少棵？,问题一：一共有多少棵白菜？, 估算法 189+394= 200 400 189+394600 竖式计算 189+394= 1 8 9 +31914 5 8 3,算的 对吗？,1 8 9 3 9 4 +31914 验算 +11819 5 8 3 5 8 3,问题二：地里共有多少只瓢虫？ 247+158=, 247+158400 247+158=405 2 4 7 +11518 4 0。</p><p>10、万以内数的加减法（一）,青岛版二年级数学下册,学习目标：1.掌握三位数加、减法（不进位和不退位）的计算方法。2.体验知识的形成过程，规范竖式计算的书写。,口算复习练习：,60+30=1000-500=300+500=50+30=400-200=600+300=2000+500=70+20=3000+4000=550-50=730-430=6200-200=,86,28,13,课堂巩。</p><p>11、万以内数的加减法（一）,勤劳的小蜜蜂,300+400=,120+80=,50+90=,500+60=,1000+700=,3000+2000=,500+500=,500+60=,9000-5000=,400+6000=,70+800=,6000+4000=,80+30=,70+90=,1000-200=,120-70=,1400+900=,70+800=,280+40=,1000+700=,320。</p><p>12、勤劳的小蜜蜂万以内的加减法（一）教学目标：1、结合具体情境进一步理解加减法的意义；能正确口算得数是百以内数的两位数加减法。2、能利用所学知识，自主探究两位数加减法的口算方法。3、感受学数学、用数学的乐趣。教学重难点：利用迁移规律探索，掌握口算的方法。教学过程：【导入】一. 创设情境，提出问题 师：同学们，现在是什么季节？对，春天是一个春暖花开的季节，勤劳的小蜜蜂又开始忙碌了。你瞧：（出示课件）欢迎大家来到蜜蜂王国，这就是蜜蜂生活的家园。请大家仔细观察，你发现了什么？（出示课件）学生交流发现的信息。有32。</p><p>13、万以内数的加、减法,人教新课标版三年级数学上册,万以内数的加、减法,口算,笔算,估算,口算,52+35=86-34=47+33=23+69=62-18=70-26=,87,52,80,92,44,44,在口算时要注意些什么？,（两位数加、减两位数）,口算,9000-6000=70+40=160-90=1300-700=320+300=500+800=,3000,110,70,600,620,13。</p><p>14、万以内的加减法,青岛版二年级数学下册,教学目标,本节课我们主要是做一些练习，来巩固同学们所学的万以内的加减法的知识。希望同学们跟上老师的思路。,1.一千里面有（ ）个百，一百里面有（ ） 个十。,2.705里面有（ ）个百和（ ）个一组成的。,3.3个千、3个百和6个十组成的数是（ ）。,你们能做出来吗？,10,10,7,5,3360,你们能做出来吗？,0,100,400,600,500,515,510,530,200,300,500,505,520,525,故事大王,寓言大全,9000 6000=,70+40=,抢答,160 90=,1300 700=,320+300=,500+800=,笔算,340+430=,850180=,800260=,680+270=,1.,思维体操,1.小。</p><p>15、2019-2020年人教版三上万以内数的加减法WORD版教案 【知识点】： 1、 会用笔算计算万以内数的加减法，笔算时要注意数位对齐，从个位算起。 2、能口算100以内的加减法。 3、加数+加数=和 和加数=加数。</p>