小学数学人教2011课标版三年级《万以内数的加减法》整理与复习.doc

城关小学 三年级 数学学案时间： 主备人： 复备人： 学习内容口算除法总课时班级姓名学习目标1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。第 课时 学习流程补备人课堂二次调整记录一、复习回顾 1口算：说说是怎样想的。 84 355 402 93 246 5006 2填空：80里有（ ）个十，400里有（ ）个百46里有（ ）个十和（ ）个一39里有（ ）个十和（ ）个一 3、自学教科书第2930页的例1、例2二、探究新知1.有60个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果一样多（1）60个苹果平均分给3人，每人多少个？（2）60个苹果平均分给2人，每人多少个？（3）60个苹果平均分给4人，每人多少个？（4）60个苹果平均分给6人，每人多少个？2学习例1（1）学具操作，研究算法用60根小棒代替60名同学（每组 6捆小棒），请同学们以小组为单位任选一题，边摆小棒，边研究其计算方法（2）小组汇报计算方法： 计算：想法一： （ ） 3（ ）所以 603（ ）想法二： （ ）360 所以 603（ ）想法三： （ ）（ ）（ ）60 所以 603（ ）算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？小结：计算603时，通常这样想：（ ）3（ ）， 就是20（3）试算 602=（ ）， 606=（ ）。 （4）小结算法：口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除把60看成是 （ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（ ）。（5）初步练习：804 903 802 （让学生说出口算过程）3、想一想：6003可以怎样算？60003呢？说出口算过程。点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算4教学例2（1）摆出准备好的69根小棒提问：把69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，说一说是怎样分的（2）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把单根的分成了（ ）份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。（3）说明计算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69可以分成（）个十和（）个一；先分整捆的，就是把6个十平均分成3份，每份是（ ）；再分单根的，就是把9个一平均分成3份，每份是（）个一；最后再把每份中整捆的和单根合起来（ =23）就是所求的结果。3、 课堂练习 1.计算69323时，可以这么想：先用69里的（）3（ ），在用69里面的（）3（ ），（）（）232做例2后面的“做一做”（1）口算下面各题，说一说是怎样想的。282 363 555课堂小结 1、全课总结：今天学会了什么？ 城关小学 三年级 数学学案时间： 主备人： 复备人： 学习内容三位数除以一位数总课时班级姓名学习目标 1、探究三位数除以一位数（被除数的百位不够商1个百）的算理，会在此基础上正确进行计算。 2、能直接判断出商是几位数，学会三位数除以一位数的计算，说清每一步的算理，从而提炼出算法。第 课时 学习流程补备人课堂二次调整记录一、复习回顾 1.竖式计算：并说一说你是怎样算的？ 3693（独立计算讲述计算方法，重点说出算理及计算顺序。） 2.填空： 200是（ ）个百，也是（ ）个十；30是（ ）个十； 20个十与3个十合起来是（ ）个十，也就是（ ）。 3、自学教科书第22页例3二、探究新知课1、小梦和小欣正在整理这些照片，（出示主体图）你在图中都了解到什么信息？2、估算：（1）你会解决这个问题吗？怎样列算式？（2）谁来估一估，大约能插多少张啊？238（ ），（ ）6=（ ）（页）3、探索竖式算理及算法（1）如果要准确的知道能插多少页怎么办呢？（2）尝试计算。你在计算中遇到什么问题算不下去？怎么办？商量怎样解决这个问题？（3）（利用小棒操作）2个百在百位不能平均分成6份，但是如果把这2个百拆开放到十位上就会变成（ ）个十，与十位的3个十合成（ ）个十，这样就能分了。（4）用竖式算：2个百除以6商不够1个百，可以把这2个百看作20个十，这20个十正好与十位的3个十合成（ ）个十，这样（ ）个十就能除以6了。点拨：当百位上不够商1时，要把百位的数与十位的数合并成几十个十，再去除以除数。4、我会用竖式算：2366 （1）23除以6商几余几？商3写在什么位置？为什么？（2）说说计算过程。（3）小结方法：三位数除以一位数，先用被除数的（ ）位数字去除以除数，如果不够商一个百，就把（ ）位数字与（ ）位数字合起来再去除以除数。5.解决问题：要插多少页？（1）与估算的结果对比。（2）如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？6判断商的位数：（1）观察：都是三位数除以一位数，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数呢？（2）判断下面各题的商分别是几位数。说说你的方法。2766 3242 6513 6403 4988 73893、 课堂练习、 1、做一做 2、竖式计算： 1563 4348 6056四、课堂小结 全课总结：今天学会了什么？ 城关小学 三年级 数学学案时间： 主备人： 复备人： 学习内容除法估算总课时班级姓名学习目标体会除法估算的意义。学会除数是一位数除法估算方法，并能正确估算。第 课时 学习流程补备人课堂二次调整记录一、复习回顾 1、在现实生活中很多问题要用除法估算来解决。下面的问题你能列出算式吗？ （1）每瓶饮料3元，100元最多买多少瓶饮料？ （2）小黄从家到学校346米，走6分钟到达学校，平均每分钟行多少米？ 2、说一说这几道算式的意思。能估算结果吗？2、 探究新知1、 解决第一个问题1243（1）独立估算结果：1243（2）比较：1243 1243 120 123（3）交流，说估算方法。124120 1203=40 平均每人大约运40箱。124=120+4 1203=40剩下的4箱中每人还可以运一箱，每人大约运41箱。比较：两种估算的方法都是正确的。两种估算有微小的差别，但都接近准确值，这样的差异在本题中可以忽略不计。2、解决第二个问题：（1）独立估算结果：3466 （2）交流，说估算方法。346300 3006=（ ） 平均每分钟行（ ）米。346=300+46 3006=（ ） 4648486=（ ） （ ）（ ）=（ ）平均每分钟行（ ）米。346360 3606=（ ） 平均每分钟行（ ）米。3、讨论、归纳除数是一位数除法估算方法。（1）说说你是怎么估算的。（2）归纳出除数是一位数除法估算方法：将被除数看作接近整十整百的数，且是除数的倍数；再计算。4、小组讨论。问题（3）中100能估成120吗？为什么？问题（4）中182能估成160吗？为什么？在问题（3）中，只有100元钱，所以不能估大。在问题（4）中，如果把182能估成160，有的同学将得不到帐篷，所以只能估大即将182估成200，才能保证每个同学都能住进帐篷。5、独立完成1003 ，和1824 。（1）独立估算（2）说一说估算过程和结果。小结：除数是一位数除法估算方法：一般是把被除数看成整（ ）整（ ）或几（ ）几（ ）的数；除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。三、课堂练习 1、完成教材31页“练习六”第2题（1）展示问题：255个桃子分4筐装，大约每筐装多少个？把255看成240和280都可以吗？为什么？（2）说出你的估算方法。2、教材31页3、4题。四、课堂小结 全课总结：今天学会了什么？城关小学 三年级 数学学案时间： 主备人： 复备人： 学习内容商中间有0的除法总课时班级姓名学习目标 1、通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。弄清商中间与末尾0的不同意义。 2、在自主学习、小组合作的基础上，正确掌握商中间与末尾有0的除法的计算方法。 第 课时 学习流程补备人课堂二次调整记录一、自主学习 03= 05= 0100=0除以任何不是0的数都得 。二、合作探究 1、竖式计算3093，商十位上的数是多少？为什么？商的这个0有什么作用？ 2、竖式计算4203，商个位上的数是多少？为什么？商的这个0有什么作用？ 3、书写竖式时，你认为还要注意什么？ 三、独立尝试。 1、完成P24的“做一做”。 2、 完成P26第1、2、3题。 4、 学习小结：怎样计算商中间有零的除法？1、列竖式计算： 207 2= 8074= 920 4= 7503= 2、 选择正确答案的序号填在括号里。（1）3053的商中间有（ ）