week教学设计

week教学设计Tag内容描述：<p>1、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小学五年级UNIT2MYDAYSOFTHEWEEK教学设计小学五年级UNIT2MYDAYSOFTHEWEEK教学设计教学目标1、能听懂问句WHATDAYISITTODAYWHATDOWEHAVEONMONDAYS并能做出正确回答。2、能够听、说、读、写单词MONDAY,TUESDAY,WEDNESDAY,THURSDAY,FRIDAY，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3、能够运用新的语言进行LETSPLAY中的星期转盘游戏。能够听懂、会唱歌曲MYDAYSOFTHEWEEK教学重点难点1重点LETSLEARN中的四会单词。2难点要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词教学准备教学挂图。</p><p>2、My week教学设计方案课题名称Unit 2 My week科目英语年级五 年级教学时间第1教时一、教材内容分析本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have。二、教学目标教学目标及要求1、能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能作出正确回答；2、四会单词，周一至周五，并能熟练运用；3、完成相关练习；4、学习歌曲 “My days of the week”。三、教学重难点重点本课时的教学重点是Le。</p><p>3、Unit2 My days of the week第一课时一、教学重点 本课时的教学重点是Lets learn 部分的五个四会单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。二、教学难点本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和使用各科目的名称来表述课程安排。理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have。三、课前准备1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的单词卡。2教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡。3教师。</p><p>4、Unit 2 My WeekPart A 教案第一课时教学内容：Lets try Lets start Lets play教学目标：1.能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能做出正确回答。2.能够听、说、读、写单词：Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，并能根据实际情况替换句型熟悉运用。3.能够运用新的语言进行Lets play 中的星期游戏。教学重点难点：重点：Lets learn中的单词。难点：要求学生开动脑筋巧记单词，结合句型替换关键词。教学准备：教学挂图、单词卡、录音机、磁带教学过程：1.热身(1)播放歌曲，学生看书并感知歌曲。(2)。</p><p>5、Unit Two The days of the week第一课时教学目标1. 能听说认读本课的五个新单词: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 2. 能掌握句型: What day is today?Its .What do youwe have on Mondays?We have .教学建议I. Warmup 1. Free talk: What classes do you like?II. Presentation1. CAI呈现一张日课表, Zip says: I like English. I like Monday.Zoom says: I like Art. I like Tuesday.Sarah says: I like Math. I like Wednesday.Mike says: I like P.E. I like Thursday.John says: I like music. I like。</p><p>6、Unit Two The days of the week第二课时教学目标1 能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：What day is it today?Its Wednesday.What do you have on Wednesdays?We have English, science, computer and P.E. I like Wednesdays.2. 四会掌握Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday教学建议I. Warmup/Revision1. Lets play (Page 16)Play a guessing game: What day is it today?Its .Teacher asks: What day do you like best?2. Group work (Page 17) 可结合Pair work (Page 18)II. Presentation。</p><p>7、Unit2Mydaysoftheweek第二课时教案一、教学目标 本课需要掌握的句型：Whatdayisittoday？Its.WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerandPEIlikeWednesdays要求学生在实际情景中自如运用这些句子。 二、教学重难点 本课时的难点是Letstry部分，内容多，易混淆。要求教师多放录音，正确引导。必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听。另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况。 三、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。 2教师准备一张日历和课程表。教师自制游戏转盘。 3教师准备相。</p><p>8、人教课标版小学五年级上Unit 2 MY Days Of the Week第三课时教学设计教学目标1. 能听懂、会说本课时单词及词组: Saturday Sunday do homework watch TV read books 2. 能听懂、会说句型What do you do on Saturdays? I often do my homework.并能在情景中进行运用。3能听懂chant，并按照节奏来念教学建议I. Warmup / Revision1. CAI呈现依次周一到周五的课程安排,请学生练习第二课时的对话What day is it today?Its Monday.What do you have on Mondays?We have English, P.E. I like Mondays.II. Presentation1. 点击CAI , 呈现周六和周。</p><p>9、人教课标版小学五年级上Unit 2 MY Days Of the Week第一课时教学设计教学目标1. 能听说认读本课的五个新单词: Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday 2. 能掌握句型: What day is today?Its .What do youwe have on Mondays?We have .教学建议I. Warmup 1. Free talk: What classes do you like?II. Presentation1. CAI呈现一张日课表, Zip says: I like English. I like Monday.Zoom says: I like Art. I like Tuesday.Sarah says: I like Math. I like Wednesday.Mike says: I like P.E. I like Thursday.John says: I like。</p><p>10、PEP五年级上册Unit2 My days of the week B教学设计 一、教学目标与要求（一）知识与能力目标1、掌握3个短语watch TV ,read books and do homework 和2个星期词汇Saturday and Sunday ；2、能够运用新句型What do you do on Saturdays/Sundays?结合自己在双休日所做的事情。</p><p>11、Unit2 My week第四课时教学设计备课教师：张萍课题目Unit 2 My week课型对话课备课时间2017年9月21日上课时间2017年 10月9日年级（班级）五年二班课标要求与分析Unit2 My weekB。</p><p>12、My week教学设计 神木县第十小学 王巧艳 一、教材分析 本节课是新人教版小学英语五年级上册第2单元第1课时，教学内容是 Lets learn in Section A.教材是以情境图（课程表）来呈现教学内容。通过Robin和吴一凡询问并回答周一的课程活动安排，让学生学习所学知识。它充分体现新课程标准下倡导的“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标。给。</p>