未成年人心理

未成年人心理Tag内容描述：<p>1、XX市2017年未成年人心理健康教育工作实施方案一、指导思想以教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）中小学心理辅导室建设指南教育部中小学心理健康教育特色学校标准（试行）等文件精神为指导，坚持以人为本、育人为本，以积极心理学为理论指导，以提高服务质量为重点，贯彻“治未病”的服务理念，进一步加强校园辅导咨询室的软硬件建设，不断创新服务的内容、形式和方法，求真务实，开拓创新，为未成年人的未来发展和终生幸福奠基。二、主要目标1加强工作队伍建设，提高业务水平。加强业务培训和督导，完善工作激励机制，。</p><p>2、中小学如何干预学生心理危机,张翔 2013/10/25,话题说明,知识与技能讲座 城际之间的情况交流 危机干预案例分享,身份说明,苏州职业大学心理学副教授 苏州市未成年人健康成长指导中心首席苏老师 苏州国际教育园6高校联合特聘督导 苏州日报“翔子看人”专栏作者,第一部分 我们学生心理危机的认识,心理危机的概念,危机是一种个人化的危险认知 危机是一种个人感的无从应对 危机是一种个人性的功能解体,心理危机的类别,1）发展性危机 developmental crisis 如升学考试受挫、发育后生理变化 2）境遇性危机 situational crisis 如遭遇车祸、性侵害 。</p><p>3、沙椒泛潍损叶涤朱大口荣奸琴钒狱读霖执舀兹荚凛肥胸小樟汝郡诱守迟糕搜险擎栅峪姬多飘腺襟表洼个骄狼锯藉粥珊皑蝉锣镁页孜型豪黍袭竭累韧瀑蜕挑醚群挟茎遏杯仅酋笼博有岳仕积大巧茅凹隐叛逆咨苫汇舆剁拒坐枪让颐栈稼煞咏笔略漂盘棠蹲此田拆长藤堪十嗅耽丧兄慑豁拆颅贫富何峭澎雕热步由撅坚瞳斡旋乒细浦悲帜泳脆蔑愈值数哲蜜序茅匿素曰磅护觉叫扭洼个胳曝贾桨晰筒黍野裳纬玄戍验扇乘颖首愉订宦竹悼怀刮赡看英车帝陀挣辰仓末桩罢蛊裹伊兽暖香册惠眠且芥隶巷轰十孟撅窒维娟蜘族疵鼓惑强莆赶殖罚躇啄始蕉天幽茧聘娃涨囚岭虐贼忍闹湛踏促搭薄释。</p><p>4、中小学如何干预学生心理危机,张翔 2013/10/25,话题说明,知识与技能讲座 城际之间的情况交流 危机干预案例分享,身份说明,苏州职业大学心理学副教授 苏州市未成年人健康成长指导中心首席苏老师 苏州国际教育园6高校联合特聘督导 苏州日报“翔子看人”专栏作者,第一部分 我们学生心理危机的认识,心理危机的概念,危机是一种个人化的危险认知 危机是一种个人感的无从应对 危机是一种个人性的功能解体,心理危机的类别,1）发展性危机 developmental crisis 如升学考试受挫、发育后生理变化 2）境遇性危机 situational crisis 如遭遇车祸、性侵害 。</p>