微课的发布

微课的发布Tag内容描述：<p>1、关于制作微课的步骤、工具及发布当今，随着互联网+的到来和数字化教育的发展， “微课”日渐成为教师瞩目的焦点。生动活泼、短小精悍的视频形式；问题聚焦、主题突出的教学特点，使其越来越受到广大教育工作者的青睐。但是，很多教师对“微课”的认识不系统，在“微课”制作方面也很迷茫。今天我就微课制作谈点自己的心得。一、微课录制准备步骤1、应该明白微课的作用是解惑而非授业（设计微课的大纲主题） 。2、录制讲解的知识点，应选择热门的重点、难点。3、明确你面向的群体。4、将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点，也就是模。</p><p>2、教育部发布 微课 评审最新标准 为了贯彻第四届全国中小学优秀教学案例评学活动公正公平原则 众电教专家集思广益 为首届 微课 评选活动订立新 的评选标准 具体如下 一级指标二级指标指标说明 选题简明 5 主要针对知识点 例题 习题 实验活动等环节进行讲授 演算 分析 推理 答疑 等教学选题 尽量 小 微 而精 建议围绕某个具体的点 而不是抽象 宽泛的面 选题设计 10 分 设计合理 5 应围绕教学或。</p><p>3、第16课 教学设计 课题 动画作品调试与发布 来源 教材：八下信息技术 章节： 第三单元第16课 类型 讲授型 思路 Flash动画制作好后，要经过多次的播放，修改再制作，再播放的反复的过程，将动画作品制作得更加。</p><p>4、关于微课的微课讲稿关于微课的微课讲稿 国培计划 2014 示范性网络研修与校本研修整合培训项 目 已进入第二阶段 本阶段共有两个任务 1 依据课堂教学需要 运用 PPT Flash 学科软件等技术手段制作 一个教学课件 2 依据学生学习习惯 运用微课制作工具 制作一个微课 1 微课的概念 微课的概念 微课 是指以视频为主要载体 记录教师在课堂内外教育教学过 程中围绕某个知识点 重点难点疑点 或教学。</p><p>5、易推微博助手,深圳易推科技有限公司,微博营销 - 微博内容的发布技巧 上,微博每天发送的数量,每天保持定量的微博数很重要，量少了，很难给用户一个深刻的印象，达不到营销的目的；量多了，容易给用户造成反感的心理，很快粉丝就会取消关注，适得其反。 以我们的经验，每天发布10-20条最好！ 微博发送注重【质】 而非【量】,易推微博助手,微博发布时间技巧,首先，分析了用户使用微博的习惯，接下来就应该合理。</p><p>6、如何理解微课如何理解微课 微课的微课的 四微特点四微特点 课程课程 是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排 是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排 广义的课程是 指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和 它包括学校老师所 教授的各门学科和有目的 有计划的教育活动 狭义的课程是指某一门学科 课程实际上包含了 学程 和 教程 两个方面 而 课 是指教学上的一个 阶段 或课程中的一。</p><p>7、培训结束后，我回去学习微课，并参观了我学校的地理部分李江山。什么是微课？“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教育教学过程中围绕某一知识点或教学环节进行精彩教学活动的全过程。“微课”的核心内容是课堂教学视频(课程片段)，还包含与教学主题相关的辅助教学资源，如教学设计、材料课件、教学反思、实践测试、学生反馈、教师评语等。他们以一定的组织关系和呈现方式，共同“创建”了一个半结构化的主题资源单元应。</p><p>8、微课运用的思考及建议 读张一春教授微课建设研究与思考等有感 初中部 方向龙 内容摘要： 微课的几点思考和建议： 一、微课运用对寄宿制学校是否有效？ 1、微课能较大地提升寄宿制学校的教学效率。 2、微课在寄宿制学校中的合理运用。 二、如何保证学生在家自觉、高效地运用微课学习？ 1、教师确保设计的微课有趣、高效、精悍 ； 2、平时做一个“有心人”，注意收集微课素材。 三、如何让微课成为培养学生综合能。</p><p>9、怎样的微课是优质微课 一是时间短 学生主要利用碎片时间观看微课学习 微课时间过长 不便于学生随时观看 同时 8 10 分钟的微课时长 符合人类认知特点 更有利于学生掌握知识点 二是微课目标指向明确 微课时间不长 需要教师有明确的教学目标 教师可以在录制微 课前根据教学大纲要求并结合教学需求设计好微课录制脚本 录制时按照脚本执行 提高 录制效率的同时 可保证微课录制切合主题 更具紧凑性与连贯性 三是。</p>