未来的建筑
美术学科磨课材料 《未来的建筑》教学设计 济宁市北门里中心小学 吕林林 《未来的建筑》教学设计及教后反思 学习领域。未来的建筑教学设计 【学习目标】 情感领域。《未来的建筑》教学反思。通过对未来的建筑的想象和欣赏。《未来的建筑》教学设计。《未来的建筑》教学设计及教后反思。
未来的建筑Tag内容描述:<p>1、未来的建筑,1,2,3,鸟巢,4,5,6,7,迪拜帆船酒店,8,9,“牧羊犬大楼”,它位于新西兰怀卡托一个小镇内,这个貌似牧羊犬的大楼内是一家羊毛手工艺品店,10,上海种子大教堂高20米,由60000根透明的7.5米长的光学纤维构成,在每根光学纤维的顶端都放置了一颗种子。看起来是不是像个刺猬?,11,这个大菠萝是昆士兰州楠伯附近的一个著名的景点兼农场,菠萝高16米,最初于。</p><p>2、未来的建筑教案教学目标:(1)认知目标:激发学生丰富的想像,树立创新意识。(2)操作目标:展开想像的翅膀,设计造型新颖、样式美观、功能奇特的未来建筑,通过细致描绘,把想像转化为有说服力的画面。(3)情感目标:引导和培养学生热爱生活、热爱科学和向往未来的思想情感。教学重难点: 教学重点:激发学生的创作欲望,引导学生用多种方法设计、绘画未来建筑造型。教学难点:拓展学生的。</p><p>3、未来的建筑教学设计美术组 夏艺铭一、生活情景导入:我们的生活离不开衣、食、住、行,说到“住”我们都住在什么样的房子里?能描述一下它的外形吗?(学生描述)二、走入古代建筑:(感受古代建筑魅力)想知道我们的老祖先住在哪里吗?课件展示人类最先的住处(洞穴、茅草屋、石头房)同学们,故宫去过吗?说说故宫留给你的印象?(师生交流故宫的建筑魅力特点。</p><p>4、第8课 未来的建筑教学目标:1让学生畅谈对未来的想法,了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识,掌握基本的设计方法,描绘出一副关于未来建筑的想象画。2让学生大胆描绘未来的建筑,在欣赏、分析中发现问题并解决问题,完成未来建筑的想象绘制。3使学生积极参与到美术学习中,并敢于发表自己的见解,表达对未来建筑的憧憬;培养学生想象力,观察力,创造力。教学重点:用绘画的方式创作。</p><p>5、未来的建筑,约恩与悉尼歌剧院,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。要求:1.构图饱满。造型美观,色彩丰富。2.作品要有新意,突出未来建筑的奇异功能。,作业及要求:,未来的建筑,到2035年,我已经30岁了,那时的我已经成为。</p><p>6、,未来的建筑,.,约恩与悉尼歌剧院,.,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,.,.,.,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,.,.,.,.,.,.,.,.,用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。要求:1.构图饱满。造型美观,色彩丰。</p><p>7、未来的建筑,约恩与悉尼歌剧院,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。要求:1.构图饱满。造型美观,色彩丰富。2.作品要有新意,突出未来建筑的奇异功能。,作业及要求:,未来的建筑,到2035年,我已经30岁了,那时的我已经成为。</p><p>8、第8课 未来的建筑教学目标:1让学生畅谈对未来的想法,了解典型的中外建筑的材料、造型、功能等知识,掌握基本的设计方法,描绘出一副关于未来建筑的想象画。2让学生大胆描绘未来的建筑,在欣赏、分析中发现问题并解决问题,完成未来建筑的想象绘制。3使学生积极参与到美术学习中,并敢于发表自己的见解,表达对未来建筑的憧憬;培养学生想象力,观察力,创造力。教学重点:用绘画的方式创作。</p><p>9、,1,未来的建筑,.,2,约恩与悉尼歌剧院,.,3,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,.,4,.,5,.,6,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,.,23,。</p><p>10、,1,未来的建筑,.,2,约恩与悉尼歌剧院,.,3,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,.,4,.,5,.,6,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,.,23,。</p><p>11、,1,未来的建筑,.,2,约恩与悉尼歌剧院,.,3,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,.,4,.,5,.,6,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,.,12,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,21,.,22,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,.,23,。</p><p>12、,未来的建筑,.,约恩与悉尼歌剧院,.,仔细观察,这个建筑设计合理吗?,.,.,.,考眼力:你能找出下列建筑的基本形状吗?,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,未来的建筑建在哪里?它有什么奇特的功能?,思考的问题:,.,.,.,.,.,.,.,.,用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。要求:1.构图饱满。造型美观,色彩丰。</p><p>13、未来的建筑 鸟巢 迪拜帆船酒店 牧羊犬大楼 它位于新西兰怀卡托一个小镇内 这个貌似牧羊犬的大楼内是一家羊毛手工艺品店 上海种子大教堂高20米 由60000根透明的7 5米长的光学纤维构成 在每根光学纤维的顶端都放置了。</p><p>14、未来的建筑 教案 教学目标 1 通过学生之间的交流 启发学生对未来的建筑展开想象 开拓学生思路 2 引导学生用绘画方法 创作出富个性特点和形式新颖的建筑 3 引导和培养学生热爱生活 热爱科学和向往未来的思想情感 激。</p><p>15、未来的建筑 未来的建筑想象图 想一想 对于上面展示的关于未来的建筑的想象图大家有什么想法 大家一起讨论 想一想自己应该怎么设计自己的未来建筑 下面这幅图展示了人民建造房屋的过程 大家有什么看法 与未来的建筑。</p>