鲁教版小学美术三年级下册第《未来的建筑》教案.doc

未来的建筑教学目标：1、启发学生对未来建筑造型展开联想。2、想像未来建筑可以建在哪里。3、指导学生表现不同造型的建筑。教学重点：积极动脑，大胆构思、设计出造型新、样式美的未来建筑。教学难点：激发学生丰富的想象，培养创新意识；教学准备：课件：济宁建筑图 1、世界著名建筑。2、造型奇特的建筑。3、学生作品。课前欣赏：济宁有代表性的建筑。联系生活引导学生认识建筑，感受建筑得美，激发学生的学习兴趣。教学过程：一、 导入阶段：1、 初识建筑师：刚才我们欣赏了一些咱们济宁市的建筑，随着我们一代代人的成长这些都已经成为过去，未来的建筑会是什么样呢？好今天就请大家跟老师一起走进未来的建筑。（板书课题）师：在你的印象中什么是建筑？（生:高楼大厦.）师：（你知道的可真多！）师：各种桥梁、塔楼、公园里的亭台楼阁都属于建筑。建筑在我们的生活中无处不在。人们生活、学习、工作、甚至娱乐都离不开建筑。有人称建筑是“凝固的音乐，立体的画卷”。优秀的建筑甚至会成为一个地方、一个城市的标志。下面请同学们欣赏一组世界著名建筑，看看你了解他们吗？（放课件：北京故宫、上海明珠塔、西藏布达拉宫、北京鸟巢、悉尼歌剧院、埃及金字塔、法国埃菲尔铁塔，比萨斜塔，学生随答。）（欣赏世界著名建筑，引导学生认识一些世界著名建筑并领略他们的美丽壮观。）反馈学生欣赏后的感受或认识，谈谈他们对这些建筑得了解。生：师：（你的知识真丰富、你的发言让大家了解了不少知识）师总结：这些建筑中，有的是古代建筑，有的是现代建筑。二、 发展阶段2、 欣赏特色建筑，分析建筑的特点师：建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、造型、环境以及功能都在发生着变化，下面我们一起来欣赏一组富有创意的建筑相信你一定喜欢！（课件展示：美国狗屋、船形屋、冰屋、扭曲的房子、鞋屋、水立方、峭壁间的房子、海上建筑）师：这些建筑有什么特别之处吗？学生介绍：狗屋和鞋屋的造型比较特别教师从外形（狗屋、船形屋、鞋屋）、材料（冰屋、水立方、）、环境（山谷里的房子）方面总结，并板书：造型、环境、功能。教师总结：随着科学的发展现代的建筑的功能也越来越先进，有些地方出现了：会移动的房子、会自动换气的房子、既节约能源又低碳环保的太阳能房子等。3、 畅想未来的建筑师：假如你是未来的建筑设计师：请看大屏幕思考以下几个问题（出示课件讨论的问题）假如你是未来的建筑设计师： 你希望设计的建筑造在哪里？ 你会设计什么造型的建筑？ 你想设计有什么功能的建筑？同桌之间交流一下，（教师巡视）学生讨论，反馈讨论结果。同学们的想像真丰富，老师真想马上就看到你们设计的作品，哎，这样吧咱们找个同学描述一下你的想法由老师画出来怎么样？根据学生的想象，老师画，边说边画。（激发学生的表现欲，利用直观的演示引导学生注意画面构图，环境设计等。）4、 思维拓展（欣赏作品，进一步激发学生兴趣起到抛砖引玉的效果。）师：想得到才能做得到，同学们的想法在未来一定会实现的，有些小设计师已经把他们奇思妙想给画下来了，让我们来欣赏他们的设计（课件展示：学生作品）师：这些作品有的是用电脑绘画的，有的是用油画棒，水彩笔画的，也有用线描的方式表现的。看了这些作品相信大家肯定也有许多的奇思妙想想马上表现出来，那么现在就用你喜欢的方式画出来吧，一会咱们看谁的作品最有创意！三、作业阶段：学生作业，教师辅导作品展示，请（2-3个）同学介绍自己的设计构思。四、拓