唯物辩证法发展观

唯物辩证法发展观Tag内容描述：<p>1、历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观12,人的存在及价值,唯物辩证法,整体和部分,联 系,发 展,矛 盾,总特征,根本动力,实质与核心,普遍性,客观性,量变与质变,总特征,根本内容,普遍性,多样性,含义和属性,普遍性,特殊性,前进性与曲折性,联系,表现,表现,矛盾分析法（全。</p><p>2、学科政治高二政治教案年级高二备课时间组长王士环组员王士环 课题唯物辩证法发展观课型复习课授课时间2010.6.21课时1重点发展观的相关知识课标要求（一）知识目标识记唯物辩证法发展观中发展普遍性和实质识记唯物辩证法发展观中发展前进性曲折性辩证关系原理识记唯物辩证法发展观中发展量变和质变辩证关系原理（二）能力目标培养学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力，帮助学生学会灵活运用各种解题方法，提高学生综合素质（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确认识低碳经济的核心，养成保护环境的优良习惯，同时通过所学发展观。</p><p>3、考点：,考点3、思想方法与创新意识 （4）：唯物辩证法的发展观： 发展的概念 发展的前进性与曲折性 发展的量变与质变状态,例子引入,1、青藏高原从以前的汪洋大海到现在的世界屋脊。 2、人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会。 3、马克思主义中国化的过程。 问：1、这些例子共同说明了这个世界的状态是怎样？ 2、这些例子分别从那一个角度去说明？进而说明发展具有什么性？ 3、所有的运动都是发展？对吗？,第三单元 思想方法与创新意识,【要点详解唯物辩证法的联系观部分】 一、唯物辩证法的发展观 （一）。</p><p>4、第八课 唯物辩证法的发展观小结与测评热点材料香港回归祖国二十载狮子山下再续新传奇2017年6月30日，国家主席习近平在出席香港特别行政区政府欢迎晚宴时发表讲话指出：前进道路并不平坦，我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，推动“一国两制”在香港的实践取得更大成就。第一，相信自己。中国人是了不起的。香港从一个默默无闻的小渔村发展成为享誉世界的现代化大都市，是一代又一代香港同胞打拼出来的！第二，相信香港。香港经常作为国家对外开放“先行先试”的试验场，占得。</p><p>5、课练 36 唯物辩证法的发展观小题狂练 小题是基础练小题提分快1.2019长沙模拟生命起源是一个亘古未解之谜，假说众多，但无论哪一种学说都必须证明和解释以下三个过程：从无机物到有机小分子，从有机小分子到有机大分子，从有机大分子到原始单细胞的生命。但迄今为止，对第三个过程的证明和解释仍是科学研究无法逾越的一个障碍。材料表明()认识具有反复性，客观事物的本质规律通常是深藏不露的假说是一种主观联系，往往会误导对生命起源的科学研究生命的起源与发展要经历一个由不完善到比较完善的过程事物之间的相互联系、相互作用，构成了。</p><p>6、第三单元 思想方法与创新意识 第八课 唯物辩证法的发展观,生活与哲学复习,考点：唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性和实质 2.发展的前进性与曲折性 3.发展过程中的量变与质变,考点1 发展的普遍性和实质,发展的观点是唯物辩证法又一个总特征。把握发展的实质，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确认识事物发展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。,2.发展的普遍性,1.发展是唯物辩证法的另一个总特征,原理内容 自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。从机械运。</p><p>7、专题十一 唯物辩证法 发展观,第八课 唯物辩证法的发展观,第二框：,第一框：,发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征。 （1）唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。 （2）事物是普遍联系的，正是由于事物的普遍联系和相互作用，才构成事物的变化，推动事物的发展，而这种普遍联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾。 发展的普遍性。 自然界是发展的；人类社会是发展的；人的认识是发展的。 发展的实质。 唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展。认为。</p><p>8、用发展的眼光看问题,第八课 唯物辩证法的发展观,第二框,重 点 1、事物发展的趋势： 前进性和曲折性的统一 2、事物发展的状态： 量变和质变的统一,“士别三日，即当刮目相看”这句话说明了什么哲学道理？,说明了世界上一切事物都是变化发展的，整个世界就是一个永恒变化发展的世界 。,我们观察事物从方法论的角度讲，应该,既然整个世界就是一个永恒变化发展的世界。,用发展的观点看问题。,1814年，斯帝芬孙研制出世界上最早的可以在铁路上行驶的蒸汽机机车。 但它丑陋笨重，走得很吃力，像个病魔缠身的怪物。面对这个构造简单、震动厉害、。</p><p>9、哲学生活 第八课唯物辩证法发展观 一 选择题 1 一时之强弱在于力 千古之胜负在于理 这句话蕴含的哲学道理是 A 事物是变化发展的 永远不变的事物是不存在的 B 新事物符合客观规律 具有远大的发展前途 C 矛盾是事物发。</p><p>10、哲学生活 第八课唯物辩证法发展观 一、选择题1、 “一时之强弱在于力，千古之胜负在于理。”这句话蕴含的哲学道理是 （ ）A事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的B新事物符合客观规律，具有远大的发展前途C矛盾是事物发展的根本原因D事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的2“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音。</p><p>11、高二政治组备课资料 内容 生活与哲学第八课 唯物辩证法发展观 考纲解读 命题趋势 命题规律 唯物辩证法的联系观 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的矛盾观 知识体系构建 辩证否定观与创新意识 高考帮 政治专题15思维方法与创新意识 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 高考帮 政治专题15思维方法与创新意识 考纲解读 命题趋势 命题规律 知识体系构建 高考帮 政治专题15思维方法与创新意识 考纲。</p><p>12、A,1,联系,运动,物质,静止,构成,主 体,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点,事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。,A,2,第八课 唯物辩证法的发展观,2012高三第一轮政治科复习,第三单元 思想方法与创新意识,A,3,考点预览：,考点1：发展的普遍性 考点2：发展的实质 考点3：发展的前进性与曲折。</p><p>13、第八课,唯物辩证法的发展观,1,、发展的实质？运动、变化和发展的关系？,2,、什么是新事物？新旧事物的区别是什么？,3,、联系和发展的关系？,4,、发展的普遍性原理和方法论？,自主探究,1,、新事物战胜旧事物的原因？,2,、事物发展的道路是曲折的原因？,3,、事物发展的方向是前进的上升的，道路,是曲折的迂回的方法论要求？,、前途是光明的，道路是曲折的（趋势）,下列选项中，属于发展的是（,）,A,事。</p><p>14、哲学生活 第八课唯物辩证法发展观 一 选择题 1 一时之强弱在于力 千古之胜负在于理 这句话蕴含的哲学道理是 A 事物是变化发展的 永远不变的事物是不存在的 B 新事物符合客观规律 具有远大的发展前途 C 矛盾是事物发。</p>