维也纳的音乐钟

维也纳的音乐钟Tag内容描述：<p>1、美丽的维也纳 这里每年都要举行很多的音乐会。 像海顿、莫扎特、贝多芬等许多伟大的音乐 家都在那里生活和创作过。 海顿莫扎特贝多芬 因此，维也纳这个城市就被人们称为音乐 之都！ 匈牙利作曲 家，音乐教 育家。是20 世纪匈牙利 音乐界最著 名的人物之 一。 柯 达 伊 作者简介： 听一听：听一听： 欣赏音乐，你能听出维也纳的音乐 钟声和灵隐钟声有什么不同吗？ 维也纳的音乐钟乐曲夸张而富于 童话色彩，又有轻松和滑稽气氛；而 灵隐钟声渲染出了佛寺宁静而神 秘的气氛。 问题小提示： 音乐旋律 做一做： 听到上面这段旋律时，跟着老师做。</p><p>2、欢迎来到音乐课堂 初步感知要求： 整首乐曲给你以下 哪种情绪感受呢？ 1、欢快热烈 2、悲伤凄凉 3、优美抒情 游戏规则： 听到“音乐主题”时就用拍 手、拍腿表现出来；听到其他音乐 时，请端正地坐好。 游戏结束后，请说说听到了 几次音乐主题。 乐曲中主部、插部音乐的 出现有什么特点？ 游戏规则： 主部、插部音乐出现时， 自由想象律动，并配上你认为 最帅气的动作、最夸张的表情 。 同学们再见！ 插部演奏主乐器： 主部演奏主乐器： 钟琴木管乐器。</p><p>3、美丽的维也纳 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 这里每年都要举行很多的音乐会。 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 像海顿、莫扎特、贝多芬等许多伟大的音乐 家都在那里生活和创作过。 海顿莫扎特贝多芬 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 因此，维也纳这个城市就被人们称为音乐 之都！ http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 匈牙利作曲 家，音乐教 育家。是20 世纪匈牙利 音乐界最著 名的人物之 一。 柯 达 伊 作者简介： http:/cai.7cxk.net 中小学课件站 听一听：听一听： 欣赏音乐，你能听出维也纳的音乐 。</p><p>4、维也纳的音乐钟教学设计（详案）周教学内容：人音版第五册第七课欣赏曲维也纳的音乐钟课型：欣赏课教学目标：1、情感态度与价值观：通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。2、过程与方法：通过听、唱、演等不同形式的音乐活动，培养学生音。</p><p>5、金色大厅,金碧辉煌,维也纳,贝多芬月光奏鸣曲,施特劳斯蓝色多瑙河,舒伯特小夜曲,贝多芬的钢琴,神 童 莫 扎 特,舒伯特作曲的地方,音乐小精灵,维也纳的音乐钟,小精灵的魔法咒语,. . . . . . . . . .,精灵之舞,哈里将军,国王,公主,听一听,想一想,出场顺序, ,哈里将军,国王,公主,精灵,精灵,精灵,精灵,维也纳的音乐钟,精灵将军精灵国王精灵公主精灵 主题 主题 主题 主题,插部一,插部二,插部三,和声拓展,d s m s d s d s m s d s d s m s d s d s m s d,d s d d s d d s d d s d,. . . . .。</p><p>6、带着下面的问题初听乐曲 1.乐曲的情绪是怎样的？ 2.你想象到了怎样的场景？,带着下面的问题聆听乐曲 1.音乐哪一句给你的印象最深？ 2.你能哼出来吗？,1=F 4/4 1 5 3 5 1 0 5 | 1 5 3 5 1 |,当,当,当,当,主题音乐,主题音乐的特点：,乐器：黑管 旋律：跳跃 速度：快 情绪：欢乐活泼地,带着下面的问题再次聆听乐曲 1.乐曲的音乐钟主题出现了几次？ 2.当听到主题音乐时律动。,第一段,第二段,第三段,宾果游戏,黑管 又称单簧管，高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器。</p><p>7、柯达伊 (KodalyZoltan,18821967） 匈牙利作曲家，音乐教育家。是20世纪匈牙利音乐界最著名的人物之一。,单簧管,双簧管,长 笛,大 管,灵隐寺，又名云林寺，位于杭州西湖西北北高峰山麓飞来峰前，创建于东晋咸和元年（公元326年），是著名的杭州旅游景点之一，是中国佛教著名的“十刹”之一。 相传1600多年前印度僧人慧理来杭州，看到这里山峰奇秀，以为是“仙灵所隐”，就在这里建寺，取名灵隐。 清康熙南巡时，曾登寺后的北高峰顶揽胜，看到山下云林漠漠，整座寺宇笼罩在一片淡淡的晨雾之中，显得十分幽静，于是就赐名灵隐寺为“云林禅寺。</p><p>8、维也纳的音乐钟教案教材分析：维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲哈里亚诺什中的第二段。组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧五个冒险故事的主题音乐改编的。维也纳的音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳王宫做客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有新的材料，属于回旋曲式结构。教材目标：1、通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。2、通过听、唱、画、演、创等不同形式的音乐活动，培养学生音乐记忆能力。3、课堂围。</p><p>9、维也纳的音乐钟教学年级：三年级下册教学内容：湘艺版三年级音乐下第八课维也纳的音乐钟教学目标：1、课堂围绕“钟声”这一主题，能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。2、让学生能在听、唱、奏、演、创等音乐活动中培养学生音乐记忆能力。3、能初步了解此乐曲的结构，感受外国的音乐风格。教学重难点：感受维也纳的“钟声”，初步了解回旋式曲式。教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：一、故事导入同学们今天老师给大家带。</p><p>10、维也纳的音乐钟教案教材分析：维也纳的音乐钟是匈牙利作曲家柯达伊所作的管弦乐组曲哈里亚诺什中的第二段。组曲就是根据作曲家自己创作的歌唱剧五个冒险故事的主题音乐改编的。维也纳的音乐钟描写哈里从战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳王宫做客时人们欢迎他的情景。主题共出现四次(每次旋律重复一遍)，每次之间穿插有新的材料，属于回旋曲式结构。教材目标：1、通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。2、通过听、唱、画、演、创等不同形式的音乐活动，培养学生音乐记忆能力。3、课堂围。</p><p>11、,1,欢迎同学们,.,2,维也纳的音乐钟,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,贝多芬,莫扎特,海顿,音乐钟,.,10,.,11,.,12,黑管,黑管，又称单簧管或克拉管有管弦乐队中的“演说家”和木管乐器中的戏剧女高音之称。高音区嘹亮明朗；中音区富于表情，音色纯净，清澈优美；低音区低沉，浑厚而丰满，是木管乐曲家族中应用最广泛的乐器之一。,.,13。</p>