尾有0的笔算乘法

尾有0的笔算乘法Tag内容描述：<p>1、岭南镇中心小学 四年级数学上册第四单元导学案 备课人 黎海勇 学习小主人 四 2 授课时间 课 题 因数未尾有0的乘法 课型 新授课 案序 2 学习目标 1 我能掌握因数末尾有0的乘法的计算方法 能够正确地进行计算 2 我要懂得 0 在乘法运算中的特点 两个因数末尾一共有几个0 就在积的末尾添上几个0 快乐起航 快乐起航 1 口算 2020 5030 7020 4221 6332 4433 2 笔。</p><p>2、因数中间有0的笔算乘法教学目标知识与技能（1）理解一个因数中间有0的乘法的算理，掌握计算方法，能正确地进行计算。（2）培养学生对知识的迁移能力及解决实际问题的能力，进一步提高学生的计算能力。过程与方法经历因数中间有0的乘法的计算过程，体验类推、迁移的数学思想和方法。情感态度与价值观感受数学与实际生活的联系，培养学生积极探索、认真思考的良好习惯，培养学生热爱生活的美好。</p><p>3、1 / 6 因数中间、末尾有 0 的笔算乘法 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 因数中间、末尾有 0 的笔算乘法 【教学内容】 教科书第 48 页的例 2，以及相应的 “ 做一做 ” ，练习八种的第 5、 6 题。 【教学目标】 知识与技能 : 使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0在乘法运算中的特性。 过程与方法： 使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过程，体验算理和计算的方法。 情感、态度与价值观： 培养学生类推迁移的能力和计算的能力。 【教学重难点】 学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，掌握竖。</p><p>4、笔算乘法 因数末尾有0的 教学内容 教材86页的例7 教学理念 根据 新课标 精神 小学数学教学应该让学生经历知识的产生和形成过程 发挥在学习上的主体作用 促使学生的全面发展 本节课创设丰富 有趣的买书情节 让学生自己探索 探寻解决问题的方法 找到多位数乘一位数的简便方法 教学目标 1 使学生掌握末尾有0的多位数乘一位数的简便计算方法 2 使学生能运用所学的知识解决日常生活中的简单问题 教学重点。</p><p>5、三位数乘两位数的笔算,（因数中间或末尾有0的乘法）,三位数乘两位数,www.xkb1.com,352,70,195,95,2503,750,1406,840,2304,920,1407,980,165,80,175,85,183,54,136,78,2803,840,3502,700,一、复习导入,口算。,www.xkb1.com,二、探究新知,（1）16030 ______,两个因数的末尾都有零， 此题如何口算呢？,4800,二、探究新知,先口算出16348，再 在积的末尾添两个0。,（1）16030 ______,怎样笔算更简便？,可以这样想： 16348，1010100 481004800 所以160304800,www.xkb1.com,二、探究新知,我喜欢这样笔算。,4800,先口算出16348，再。</p><p>6、1 / 4 笔算乘法（因数中间或末尾有 0的乘法）学案 莲 山课件 m笔算乘法（因数中间或末尾有 0 的乘法）学案 一、教学内容：笔算乘法（因数中间或末尾有 0 的乘法） P48例 2 二、教学目标： 1.使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识0 在乘法运算中的特性 2.使学生经历因数中间或末尾有 0 的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。 3.培养学生类推迁移的能力和计算的能力 三、教学重难点 重点：掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法。 难点：掌握竖式的简便写法。 四、教学准备 多媒 体课件 五、教学过程 （一）导入新授 1.。</p><p>7、笔算乘法一个因数中间有零的乘法 义务教育课程标准实验教科书 人教版 第五册 你能算出老寿星每天步行多少米吗 508 3 米 列算式 1524 2 你还有其它的方法 500 3 1500 8 3 24 1500 24 1524 老寿星因为天天到公园散步所以才会长寿 4 2 5 1 1 不管因数中间是否有0 都要用这个一位数去乘多位数每一个数位上的数 即使十位上是0也要乘 当个位积不满十时 十位上要用。</p><p>8、因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的乘法教学内容 ： 四年级数学上册：因数中间、末尾有零的乘法（教材第53页例2及相关练习）教学目标：1.知识与技能（1）教学三位数乘两位数的特殊笔算因数中间或末尾有零的乘法。使学生进一步认识“0”在乘法运算中的特性。（2）使学生体会计算因解决问题的需要而产生，同时为学生理解“速度”概念以及理解速度、时间和路程之间的关。</p><p>9、口算 并说一说自己的计算方法 960 180 104 480 30 6 列竖式计算 315 17 623 45 219 19 425 56 你认为列竖式时应该注意什么 因数末尾有0的笔算乘法 特快列车每小时可行160千米 它30小时行多少千米 例2 自学提示 自学。</p><p>10、,1,乘数末尾有0的乘法笔算,.,2,直接说出得数。,3020=,1230=,3015=,4050=,2014=,7060=,2430=,2035=,1120=,1075=,5020=,4025=,8012=,9040=,2530=,4520=,1055=,1320=,4010=,5060=,2016=,5060=,2440=,5015=,.,3,竖式计算。,9512=,6246=,4823。</p><p>11、第一次校内教研课因数中间、末尾有0的乘法笔算尹庄镇中心小学 张虹教学内容：人教版四年级上册第三单元53页内容。教学目标：知识与技能：握的旧知自主迁移类推出因数中间、末尾有零的三位数乘两位数的笔算方法。过程与方法：数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。情感、态度和价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。</p><p>12、乘法的验算及因数末尾有0 的笔算乘法 教学内容：青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗2 第2课时 教学目标： 1.在具体情境中，学会用乘法的交换律来验算两位数乘两位数（不进位）的乘法，掌握因数末尾有0的。</p>