危重病人识别与

危重病人识别与Tag内容描述：<p>1、儿科危重症 观察识别及护理,呼吸衰竭和休克的识别 婴儿和儿童呼吸心跳停止很少是突发事件。 往往是呼吸和循环功能进行性恶化而导致的终 末结果。无论疾病初发状况或疾病发展过程如 何，当疾病恶化时，其最终的共同途径是发生 心肺衰竭和可能出现心跳呼吸停止。若临床医 生护士能判断出呼吸衰竭或休 克的临床表现并立即给予治疗 ，通常可预防心跳呼吸停止的 发生。一旦心跳停止，脉 搏消失，预后很差。,一、呼吸衰竭： 临床特点是没有足够的通气和氧合。由 肺部疾病，气道病变，气道阻塞或缺乏足够 的呼吸做功等原因引起。发生呼衰前可有一。</p><p>2、儿科危重症识别与急救 RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN,重庆医科大学儿童医院重症监护室 匡凤梧,自我介绍,1970 毕业于重庆医科大学 19851986 美国旧金山加里福尼亚大学 19951996 美国洛杉叽儿童医院 重庆医科大学儿童医院 教授 博导 重庆医科大学儿童医院 主任医师 中国中西医结合学会危重病专委会 委员 重庆中西医结合学会危重病专委会 副主任委员,学习方法与效果,Read(阅读） 接受 10% Hear（听） 20% See（亲眼看见） 30% Do（亲手做） 40% Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化）,小儿危重病 Th。</p><p>3、儿科危重症识别与急救 RECOGNIZING THE CRITICALLY ILL CHILDREN,重庆医科大学儿童医院重症监护室 匡凤梧,自我介绍,1970 毕业于重庆医科大学 19851986 美国旧金山加里福尼亚大学 19951996 美国洛杉叽儿童医院 重庆医科大学儿童医院 教授 博导 重庆医科大学儿童医院 主任医师 中国中西医结合学会危重病专委会 委员 重庆中西医结合学会危重病专委会 副主任委员,学习方法与效果,Read(阅读） 接受 10% Hear（听） 20% See（亲眼看见） 30% Do（亲手做） 40% Standardize the to approach the problem（处理问题标准化、程序化）,小儿危重病 Th。</p><p>4、危重患者的识别与评估，2011年11月15日，武汉亚洲心脏医院重症监护室肖红艳，2、3、4，一名昏迷患者通过简易面罩吸氧4 L/min。以下哪一项表明患者没有病危？脉搏氧饱和度97%，呼吸频率15/分钟，心率115/分钟，血压110/60毫米汞柱，酸碱度7.3，脉搏氧饱和度2.1千帕(16毫米汞柱)，脉搏氧饱和度2.0千帕(75毫米汞柱)，脉搏氧饱和度5。什么样的病人病情危重？危重患者：患有危及生。</p>