文本信息加工

文本信息加工Tag内容描述：<p>1、4.1文本信息加工,第四章文本和表格信息加工,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,这是一个指事字。从字体上看，就是本字倒过来。上部为树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。因此，末的最初的意义是树梢。,象形,指事,体验文字处理技术,金文明为日月幷照之会意字。,会意,东巴文字现。</p><p>2、日常文本信息的加工与表达 马桂莲 随着信息技术的日益普及，在日常工 作、学习中，人们越来越习惯于通过计算 机来加工各种各样的文本信息，如标语、 广告、通知、信函、报告、文章等。 常用的文本信息加工工具软件有： Microsoft Office Word 、WPS、写字板、 记事本等。 学习目标 能够根据任务需求，使用文字处理工具软件 Microsoft Word加工信息，表达意图。 初步掌握使用计算机进行文本信息处理的方 法，认识其工作过程与基本特征。 通过制作作品提高应用Microsoft Word文字 处理工具排版的能力，提升自己的审美能力 ，形成积极主动学。</p><p>3、文本信息的加工教学设计课时要求 1课时 上课时间：2011年9月27日 星期二莲花中学信息技术教研组 尹旦时 间2011.927年 级高一年级课 时1 课时地 点博雅楼六楼二机房教材分析本节课是沪教版教材3.1.2文本信息的加工的内容，文本信息的加工是学生在义务教育阶段初步学习了写字板、WORD等，体验了文本加工的基本操作的基础上，学习文本信息加工任务需求分析，在明确任务需求的基础上选择恰当的加工方式和工具对文本进行合理的加工，更好地呈现主题，表达意图。 学情分析学生在初中阶段初步学习了在WORD中对文字进行编排，但由于信息技术教育的。</p><p>4、,4.1文本信息加工,第四章文本和表格信息加工,.,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,这是一个指事字。从字体上看，就是本字倒过来。上部为树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。因此，末的最初的意义是树梢。,象形,指事,.,体验文字处理技术,金文明为日月幷照之会意字。,会意,东。</p><p>5、临清三中高二年级信息技术导学案编号：2 编者：李彦颜 时间： 2.24 课题信息加工文本信息处理学习目标1、 了解信息加工的概念、计算机信息加工的一般过程、计算机信息加工类型。2、 知道人工智能的应用（能够举例）。3、 知道目前计算机上使用的三种汉字编码。4、 掌握常用的字处理软件有哪些。5、 掌握表格的概念，表格数据的图形化。学习重难点掌握常用的字处理软件有哪些；掌握表格的一些概念，表格数据的图形化。1、 预习认知：1、 信息加工的定义：信息加工是指通过判别，筛选，分类，排序，分析和研究等一系列过程，使收集到的信息。</p><p>6、4.1文本信息加工,第四章文本和表格信息加工,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,这是一个指事字。从字体上看，就是本字倒过来。上部为树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。因此，末的最初的意义是树梢。,象形,指事,体验文字处理技术,金文明为日月幷照之会意字。,会意,东巴文字现。</p><p>7、高一基本能力导学案 班级：__________ 姓名：_________________ 文本信息加工 导学案教学目标：1、 体验文字处理技术的发展变化及其意义，了解文字在计算机中的编码方式2、 依据需要，围绕主题加工文本信息3、 使用结构化和形象化的加工方式加工和表达信息一、 使用word制作名片新建一个文档，单击菜单“插入对象”，弹出“对象”对话框，选择“Microsoft Word 图片”类型。（如图1所示）图1 插入对象接着单击“文件页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框中将“纸型”选项卡中的“纸型”项设为“自定义大小”，然后输入纸张大小为宽度“。</p><p>8、文本信息加工与表达练习题一、单项选择题1 段落的标记是在输入( )之后产生的。A句号 B【Enter】 C【Shift】+【Enter】 D分页符2在Word环境下，Word（ ）。A只能打开一个文件 B只能打开两个文件 C可以打开多个文件 D以上都不对3 在Word的编辑状态下, 若要调整左右边界, 比较直接、快捷的方法是( )。A工具栏 B格式栏 C菜单&。</p><p>9、薆蒀膅肆莅蚆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肃莂螂肈肂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薃螆膀葿蝿螂腿薁蚂肀膈芁袇羆膇莃蚀袂膆蒅袆螈芅薇蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇衿芃薂葿袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄肆莇蒃螀羂莆蚅薃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袆聿羀艿虿羅罿莁袅袁肈蒃蚈螇肇薆蒀膅肆莅蚆肁肆蒈蕿羇肅薀螄袃肄芀薇蝿肃莂螂肈肂蒄薅羄膁薇螁袀膁芆薃螆膀葿蝿螂腿薁蚂肀膈芁袇羆膇莃蚀袂膆蒅袆螈芅薇蚈肇芅芇蒁羃芄荿蚇衿芃薂葿袅节芁螅螁芁莄薈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂荿芈螂螈莈莀薄肆莇蒃螀羂莆蚅薃羈莅莅袈袄羂蒇蚁螀羁蕿袆聿羀艿虿羅罿莁袅。</p><p>10、文 本 信 息 加 工,山西省临汾市翼城县清华园中学,电教科,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,这是一个指事字。从字体上看，就是本 字倒过来。上部为树头，下部为树梢， 在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。 因此，末的最初的意义是树梢。,象形,指事,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,金文明为日月幷照之会意字。,会意,东巴文字现代活着的象形文字,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,历史上使用的文字处理技术,手写,。</p><p>11、4.1文本信息加工,克州三中 2011年9月,复习：,模式识别 机器翻译 智能机器人 计算机博弈 智能代理 专家系统、 机器证明、 数据挖掘,利用人工智能技术加工信息,欣赏,4.1.1 文字及其处理技术,文字是人类为了更加流畅地表述意义，传递经验发明的工具，人们利用文字记载自然变化、历史沿革、生产经验、建设成果等各种信息，极大促进人类文明的发展进程。,思考：汉字是怎么造出来的？,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,从字体上看，就是本字倒过来。上部为树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。因此，末的最初的。</p><p>12、4.1 文本信息加工,文字及其处理技术,结绳说 图画说 仓颉造字说,1.文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。,一、文字及其处理技术,体验文字处理技术,汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。,汉字的造字法有四种：象形、指事、会意、形声。,象形,这是一个指事字。从字体上看，就是本字倒过来。上部为树头，下部为树梢，在树梢上加一小横，就表示这里是树梢。因此，末的最初的意义是树梢。,指事,金文明为日月幷照之会意字。,会意,东巴文字现代活着的象形文字,云南 纳西族 东巴文字,猜猜看，上面的象形文字究。</p><p>13、文本信息的加工 （讲课稿）【教材分析】文本信息加工是人性化信息加工的重要应用，通过本次课的学习，我们将进一步体验和认识文本信息加工的实际价值，特别要学会如何根据需要选择适当的加工方法去有效地表达我们所要表达的信息。【学情分析】我们高一的学生来自各个不同的初中学校，对计算机的认识和操作水平差异较大。但通过前面一些章节的学习，学生已经开始有了一定的计算机操作能力和文字处理能力，对于如何把网络信息、文本信息、图片信息，加工处理成一个完整的作品，以及如何设计美观的版式，漂亮的版面，大部分学生还是无法实现。</p><p>14、文本信息的加工与表达教学设计授课内容：3.1文本信息的加工与表达依据教材： 信息技术（必修）信息技术基础信息的加工与表达（上）3.1 文本信息的加工与表达涉及的课程标准：（二）信息加工与表达内容标准：（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。教学目标:学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素，知道报刊一般制作过程，熟练使用文本加工软件对文本进。</p><p>15、文本信息的加工,1、常见的文本类型 （1）日常常见的文本类型： 信函、论文、报告、通知、杂志、报纸、标语、广告等，完成课本P41页的两个表。,不同的文本加工方式、所用工具也可不同，一般分为：日常文本信息的加工和报刊类文本信息的加工。,（2）常用的文本加工软件 ： Word、WPS、写字板、北大方正等等,（1）日常文本信息的特点：,主题内容相对单一，结构相对简单。,2、日常文本信息的加工与表达,（2）以Word为例，归纳日常文本信息的加工要点：,设置版面:文件/页面设置(纸型和方向、上下边距） 获取文本信息：复制/粘贴 设置字符格式：。</p><p>16、4.1 文本信息加工,江苏省射阳中学 姚文连 二六年十二月二十八日,第一学时 文字及其处理技术,2006年盐城市中学信息技术课堂教学展评,云南 纳西族 东巴文字,猜猜看，上面的象形文字究竟表示什么意思？,结绳说 图画说 仓颉造字说,一、体验文字处理技术,1.文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。,一、体验文字处理技术,1.文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。,甲骨文 殷周时代,金文 西周、春秋,战国文字 春秋战国,小篆 秦朝,隶书 秦朝,楷书 东汉,行书 南北朝,草书 西汉,印刷字体 宋朝,本示意图为非专。</p><p>17、文本信息的加工,文本信息加工的信息需求,有效地组织信息内容,准确、高效地表达自己的意图。 为使目标受众更好地理解自己的思想，吸引他们的注意力，可以使用各种字体、字号、颜色以及排版方式来提高文本信息的表达效果。,常用文本信息加工工具软件,Microsoft Office Word WPS Adobe PageMaker,常见的文字处理软件有 ：,文本信息加工的要点,组织文本结构 突出主题信息 利用流程图 描述事件过程 利用表格工具 表达文本分类 借用结构图 呈现事物关系,-组织文本结构 突出主题信息,启动WORD软件，并观察WORD的界面,任务一：,文本信息加工的一般。</p><p>18、3.1 文本信息的加工与表达,2011-09-26,3.1.1 常见文本类型 3.1.2 日常文本信息的加工与表达 3.1.3 报刊类文本信息的加工与表达,3.1.1 常见文本类型,日常常见的文本类型 信函、论文、报告、通知、杂志、报纸、标语、广告等,常用文字处理软件 记事本、写字板：简单的文字处理 WORD：功能强大的字处理，具有国际通用性 WPS：符合中文用户的使用习惯,3.1.2 日常文本信息的加工与表达,日常文本信息特点：主题内容相对单一，结构相对简单。,日常文本信息的加工要点,设置版面:文件/页面设置(纸型和方向、上下边距） 获取文本信息：复制/粘贴 设置。</p>