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MicrosoftWord文档.Tag内容描述：<p>1、搭建语言交流的平台 发展学生的口语能力 On the beach说课稿 新洲区李集小学 张翠兰 语言课教学要重视学生口语能力的培养 发展口语能力是语言教学的最终目标 通过从教以来不断地探索 实践 我主张搭建语言交流的平台。</p><p>2、小组合作学习现状的问卷调查小组合作学习现状的问卷调查 1 你喜欢合作学习吗 a 喜欢 b 一般 c 不喜欢 2 你班进行小组合作学习的机会多吗 a 每节课都有 b 有时有 c 来人听课时有 3 你喜欢与同学合作吗 a 很喜欢 b 比较喜欢 c 不喜欢 4 你每次参与小组合作学习时知道应怎么做吗 a 知道 b 有时知道 c 不清楚 5 你在合作学习过程中发表自己的观点吗 a 经常 b 偶尔回答 c。</p><p>3、关注幼儿的个性心理需求 中班幼儿归属感的培养 归属感是指幼儿对同伴 教师及所在班集体的情感需要 是幼儿希望自己被同伴 被教师认同和接纳的一种心理需要 在幼儿园已经生活了一年的中班幼儿 相较于小班幼儿来说 对幼儿园已经非常熟悉 他们对班级生活更加关注 他们渴望加入到各种丰富的活动当中 体验到自己的成长和自身的价值 虽然与大班幼儿相比仍稍显稚嫩 但是却拥有着巨大的能量 处于自主意识 集体意识 友谊概念。</p><p>4、2011年春期小学六年级下册数学教学计划冉寿和一 、上学期工作回顾及学生情况分析：上学期期末参加考试人数36人，及格率79.3 %，平均分81.8分，最高分86分，最低分25，优生率75%.本班学生总体上说比较爱学，对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握。但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位学生的学习能力和学习成绩。二、本册教材分析：教学任务：本册教材内容包括：负数，比例，圆柱与圆锥，简单的统计，数学广角，整理和复习等五个部分。教学要求：1。</p><p>5、人格力量 1 话题解读 人格是指一个人与社会环境相互作用表现出的一种独特的行为模式 思想模式和情绪反应的特征 也是一个人区别于他人的特征之一 在心理学中 还经常运用 个性 一词表达人格的概念 人格包括两部分 性。</p><p>6、一年级合唱学校课程艺术节展演方案 指导教师 李丽 刘艳 一 指导思想 为了切实加强精神文明建设 丰富校园文化生活 组织学生积极参与合唱活动 进一步实施学校课程 是学生增进交流 提高一年级学生的合唱水平 二 活动主。</p><p>7、2014学年度第一学期八年级英语期中试卷 考试时间60分钟 满分100分 I 单项选择 10分 1 Mum could I go shopping with you Yes But you have to finish your homework first A you can B you could C you can t D you couldn t 2 He often borrows借。</p><p>8、魏书生语文知识树 一 基础知识 1 文字 同音 多音 同义 多义 形近 字典 六书 2 句子 陈述 疑问 简略 数词 被动 祈使 感叹 无主 主动 否定 3 修辞 比拟 排比 对偶 反复 设问 引用 比喻 夸张 借代 对比 反语 反问 4 标点 句号 顿号 冒号 感叹号 括号 破折号 书名号 着重号 逗号 分号 问号 引号 省略号 连接号 间隔号 5 语音 声母 韵母 拼音方案 普通话 声调 6。</p><p>9、导数的定义与计算 1 在点 1 1 处切线斜率为1的函数可以是 A y x2 B y x2 2 C y x2 x D y x2 2 设曲线y x2在点P处的切线斜率为3 则P点的坐标是 A 3 9 B 3 9 C D 3 对于R上可导的任意函数f x 若满足 x 1 0 则必有 A f 0 f 2 2f 1 B f 0 f 2 2f 1 C f 0 f 2 2f 1 D f 0 f 2 2f 1。</p><p>10、篮球 教材分析 篮球 选自义务教育课程标准实验教科书 体育与健康 体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术 它简单实用 经常练习可以提高运球突破能力 提高手控球能力和手脚协调配合程度 在本节教学中 手脚协调配合与保护球动作 教学背景 篮球运动很普及 有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏 它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识 它是在规则约束下进行的 有利于养成遵规守纪的行为习惯 有利。</p><p>11、确定位置 第一课时 教学目标 1 使学生在具体的情境中认识列 行的含义 知道确定列 行的规则 能初步理解数对的含义 会用数对表示具体情境中物体的位置 2 结合具体情境 使学生经历由具体的座位图抽象成用列 行表示的平面图的过程 提高思维能力 发展空间观念 3 使学生体验数学与生活的密切联系 进一步增强用数学的眼光观察生活的意识 教学过程 1 逐步完成活动一的活动 活动一 认识 列 和 行 1 组内。</p><p>12、课 题 天马 一 主备人 课时 1 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 认字5个 写字11个 3 联系上下文理解文中的重点词语 教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 联系上下文理解文中的重点词语 教学过程。</p><p>13、学习 中学教师专业标准 试行 有感 中学教师专业标准 基本理念为 以师德为先 以能力为重 以终身学习为典范 通过 标准 的学习 我对教师专业有了更深的了解 进一步了解做一名专业教师的标准 综观 标准 重在一个 德 字上。</p><p>14、教育即点燃 星星之火 可以燎原 纵观中外历史 那些名士辈出的年代和国度 鲜活灵动的教育无疑像是燎原的烽火 点燃一个时代 创造出一个个永恒的典范 而在教育僵硬的国家和时代 则一种万马齐喑的悲怆和心悸 教育 这个闪。</p><p>15、远程培训学习总结 本人有幸参加了远程培训学习 虽说是通过网络来完成学习的 但在进修学校教师精心的安排之下 收益非浅 感受颇深 因为 本人教学经验很不足 对学生的心理了解不够 因此感到自己的各方面知识真的需要好好地充充电 有这样的培训机会 对我来说真的太需要了 因此我在这次培训中也十分投入 切实学到了不少知识和方法 听了这些课我受益匪浅 一 思想认识得到了提高 灵魂得到了净化 新课程改革是一项系统。</p><p>16、体育课 投掷 案例分析 设计理念 教学目标 1 继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动 激发学生积极创想 主动参与活动的兴趣 2 通过纸飞机投掷 了解投掷的基本要领 肩上屈肘 获得好的出手角度 快速 有利挥臂 出手速度 并知道投掷时出手高度 速度与投掷远近的关系 3 通过系列投掷活动 发展学生良好的投掷能力和活动能力 4 教师继续进行最棒个人 小组的评选 鼓励 引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取。</p><p>17、Scott Foresman Science 4.12 GenreComprehension SkillText FeaturesScience Content Nonfi ctionCause and Effect Captions Labels Text Boxes Glossary Heat ISBN 0-328-13894-0 (sk$m)=bdijee。</p>